页码 页码 页数/总页数 总页数 总页数 内容： 在教师的教学过程中，教案的编制是他们的重要工作职责，所以教师一定要做好这项工作！ 我整理如下，供大家阅读。 （一） 1、指导思想：在九年义务教育中……教师的教学过程中，教案的编制是他们的重要工作职责，所以教师有必要做好这项工作！ 以下是我整理出来的，供大家阅读。 （一） 1、指导思想：九年义务教育阶段物理教育教学中，不仅要传授科学知识和技能，还要注重培养学生的终身学习愿望、科学探究能力、创新能力。意识和科学精神。 滋养。 因此，物理课程教学的建设应注重让学生从身边体验学习物理的认知过程，体验基本的科学探究实践，注重物理与其他学科的融合，使学生得到全面发展。全面培养21世纪合格中学生。 2、教材分析：本教材共有五章：1.声音现象，2.光现象，3.透镜及其应用，4.物理状态的变化，5.电流与电路。 具体章节可分为探索、演示、思考与实践、思考与讨论、STS、科学世界、动手脑学物理等几大板块。
这样的安排更有利于教育教学的发展，更有利于学生对物理知识的理解和学习。 在内容选择上，教材注重从物理知识内部挖掘政治思想品德教育潜力，积极促进智力与非智力因素的互动。 在学习方法上，我们积极创造条件，让学生主动学习、参与实践，通过动手动脑的实践活动，实现学生的全面发展。 教材采用符合学生认知规律、由易到难、由简单到复杂的体系，以学习发展水平为线索，兼顾物理知识结构。 这样的安排既符合学生的认知规则，又保持了知识的结构性。 3.教学目标：通过一学期的教育教学，让学生进入物理的世界。 在掌握留学基本知识和技能的同时，他们可以对周围的物理和自然世界有新的、更科学的认识。 知道。 1、详细了解当前新课程标准的改革方向和趋势，学习新的物理教育理念。 要围绕新物理课程标准开展教研活动，特别是科学探究教学，更要积极实践、积累经验。 2、进一步突出应用物理知识的教学物理资源网，树立知识与应用并重的理念。 物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生运用物理知识解决生活中简单实际问题的能力，从而更好地认识生活、社会。 3、理论联系实际，还要注重适应新形势，增强时代感，强化物理教学的针对性和现实性，体现本学科教学的鲜明特色； 我们要注意紧跟时代步伐，把握时代脉搏，懂得及时运用。 新材料、新信息和社会生活热点问题； 要注重创设新情境，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生活泼主动地学习。
4、注重培养学生的创新精神、观察能力和实践能力，注重培养学生运用所学知识理解和分析社会生活的能力。 单纯掌握课本知识并不是教学的最终目的。 相反，学生应该通过教学，在掌握基础知识的前提下，充分发展自己的能力和情感，特别是创新精神和实践能力，利用自己的能力和情感主动探索未知，获取新知识，让知识更加实用。 、能力与情感相辅相成、协调发展。 将学生培养成全面发展的新世纪人才。 四、具体措施： 1、继续做好实体单位通关评估和检测工作，做好查缺补漏工作。 2、对照《物理课程标准》和《物理优秀教案》，认真钻研教材和教学参考资料，做好各科教案，不打无准备之仗。 3、积极准备演示实验和学生实验，结合《物理实验书》尽可能设置所需的实验，让学生参与“活动”，让学生体验更多的科学探究过程。 4、及时布置作业，要求作业具有代表性。 及时检查或复习作业，及时反馈教学情况，以改进不足。 5、课后留出一定的时间辅导学生，解答问题，提供思路，与学生交流，了解他们对教学方法的理解，以改进教学方法。 6、做好各章节的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习，完成教学的最后工作。 7、学以致用，要求学生运用所学物理知识解释生活中相关物理现象，突出“科技社会”视角，逐步树立科学的世界观。
（二） 1、学生基本情况：本学期179班共有学生52人，其中男生29人，女生23人。 180班共有学生55人，其中男生29人，女生23人。 181班现有学生8652人，其中男生29人八年级物理上册教学计划，女生23人。 182班共有学生52人，其中男生29人，女生23人。 从本学期开始，八年级学生将增设一门新学科——物理。 由于是一门新课程，学生们有着非常浓厚的兴趣和强烈的好奇心，对学习这门新鲜的学科充满期待。 二、总体教学目标和总体教学要求 1．引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用； 【知识与技能】2.培养学生初步知识观察和实验能力、初步分析和归纳能力以及应用物理知识解决简单问题的能力； [过程与方法] 3.培养学生学习物理的兴趣、务实的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学为学生提供辩证唯物主义教育、爱国主义教育和道德教育。 【情感态度与价值观】 3、教材分析：八年级物理教材从全面提高学生素质的要求出发。 在知识材料的选择上，适当加强联系实际，适当降低难度。 它不仅考虑了现代生产发展和社会生活的需要，而且还考虑了大多数初中生目前的学习水平实际上可以做到什么。
在处理方法上，应适当加强观察实验，力求生动活泼，这不仅有利于知识的掌握，而且有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时提高素质。 。 本教材是新民教出版社出版的八年级物理第一卷。 在内容选择上，注重从物理知识内部挖掘政治思想教育和德育潜力，积极促进智力因素与非智力因素的互动。 在学习方法上，我们积极创造条件，让学生主动学习、参与实践，通过动手动脑的实践活动，实现学生的全面发展。 教材采用符合学生认知规律、由易到难、由简单到复杂的体系，以学习发展水平为线索，兼顾物理知识结构。 这样的安排既符合学生的认知规则，又保持了知识的结构性。 教材承认学生是学习的主体，把学生作为第一读者，按照学习心理规律组织教材。 本书共6章，还新增物理实践活动和物理科普讲座。 每章开头都有几个问题，提醒你本章的主要内容，并附有章节照片。 照片的选择力求具有典型性、启发性和趣味性。 自然，让学生在学习时思路清晰。 章节分为几个部分，每个部分都有一些小标题，以帮助学生掌握中心内容。 在引入话题、描述知识、归纳概括的步骤以及实验、图解和练习中，布置了许多启发性的问题，以理清思路、引导思维、激活思维。 很多版块还设有“思考讨论”，提出一些值得思考和讨论的问题，鼓励学生多动脑、多说话。
（三） 1、基本情况 我在155班和156班教物理课，这两个班的学生大多年龄较小，思维活跃，学习目标明确，学习态度比较端正。 由于物理是一门新学科，而且本身就很有趣，我相信大多数学生都会对这门学科产生浓厚的兴趣。 他们对成长过程中看到的许多新事物、新奇现象有着强烈的好奇心。 好奇心驱使他们寻找这些现象和事物发生的原因。 这种好奇心是学生创新意识和创造性思维的动力和源泉。 如果我们在教学中能够培养学生学习物理的兴趣，激发学生的求知欲，消除学生的学习障碍，学生就能积极主动地学习物理，带着求知欲探索物理的奇妙世界。 这将为学好物理奠定基础和提供保证。 ; 但据了解，也有少数学生学习目标不明确，磨磨蹭蹭，有的学生可能没有持久的学习兴趣，这些都是对学习不利的因素。 2、教材分析 本学期的教学内容为二年级物理教材第一册。 教材共有六个单元。 六个单元的简要分析如下： 在选择教材内容时，应注意积极促进物理知识中智力因素与非智力因素的相互作用。 在学习方法上，我们积极创造条件，让学生主动学习、参与实践，通过动手动脑的实践活动，实现学生的全面发展。 教材采用符合学生认知规律、由易到难、由简单到复杂的体系，以学习发展水平为线索，兼顾物理知识结构。
这样的安排既符合学生的认知规律，又保持了知识的结构性。 教材承认学生是学习的主体，把学生作为第一读者，按照学习心理规律组织教材。 本书共有6章。 每章开头都有几个问题提醒你该章的主要内容，并有各章的照片。 照片的选取力求具有典型性、启发性、趣味性，让学生在学习时有一个思路。 话题引入、知识呈现、归纳总结以及实验、图解、练习中都包含许多启发性的问题，以指出观点、引导思维、激活思维。 很多版块还包含了值得思考和讨论的“思考讨论”问题，鼓励学生多动脑、多说话。 通过《科学之旅》一书，学生可以了解到学习物理最有效的方式——科学探究，了解科学探究的基本要素和程序。 学生可以体验和了解科学探究的基本程序和方法，了解“如何学物理”，掌握科学。 询问技巧。 掌握实验室安全规则和操作技能，了解科学探究的主要方式是实验探究。 3.教学目标：通过一学期的物理教学八年级物理上册教学计划，学生在掌握基础知识的同时，能够进入物理的世界，对周围的自然世界有一个新的、更科学的认识。 1、更多地了解当前教育改革和课程改革的方向和趋势，学习新的物理教育理念。 围绕物理新课程标准开展教研活动，特别是科学探究教学，要积极实践，积累经验。 2、进一步加强物理观察和实验教学。
教学中教师应多做演示实验或课堂实验； 实施学生实验，仔细思考、操作； 适当增加探索性、设计性实验； 鼓励学生在课外做一些观察和小实验。 加强实验意识和操作训练。 3、进一步突出应用物理知识的教学，树立知识与应用并重的理念。 物理教学要“从生活到物理，从物理到社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。 4、积极探索和开展体育实践活动，加强学生的实践能力。 要尽可能拓展物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣、爱好和个性优势，充分发挥他们的主动性、自主性和创造性。 物理实践活动应以问题为中心，对一些科学工作方法进行初步训练，如社会调查、走访、信息查询、科技生产、科学实验等。物理科学讲座的内容主要介绍现代科学常识。与物理相关的科学技术。 5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生优秀的学风和运用所学知识分析和理解社会生活的能力。 在教学中，要坚持理论联系实际，必须把社会生活实际、学生生活实际同学生思想认识实际、学生认知发展水平实际联系起来，反对抽象的“脱离社会生活和学生实际的“讲笔记”、“讲事”。 读文章。”理论联系实际，还要注重适应新形势，增强时代感，强化教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜明特色；要紧跟时代步伐，把握时代脉搏，努力利用新材料、新信息以及社会生活热点问题创造新情境、提出新问题、激发活力。激发学生的学习兴趣，促进学生活泼、主动地学习。
四、具体措施 1、努力学习新课改新理论，不断提高个人业务素质。 2、立德树人，育人为本，培养学生成为合格的社会主义建设者和接班人。 3、积极参加教研活动，认真开展备课组讨论，抓住课堂教学的中心，进一步提高课堂教学效率。 4、积极进行教学方法的改革和实验，认真践行“3611”教学模式，使学生在自学、自觉、合作、交流的基础上主动掌握知识、发展能力。 5、注重实验教学，注重培养学生设计实验和动手操作的能力，积极准备演示实验和学生实验，尽可能设置所需实验，让学生参与“活动”，让学生体验更科学的探究过程。 6、改革自己的课堂教学，积极学习和运用先进的教学方法，提高课堂教学效率。 7、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，做好各科教案，不打无准备之仗。