引言 自任教以来，我一直担任着初中物理课程的教学工作。在初中阶段，物理在八年级才“开门”，在此期间的教学决定着学生对物理的正确认识和后期的学习态度；而到了九年级，我们都面临着升学的压力，不仅需要做好初中物理的总结，还要做好与高中物理的过度。面对着如此之重的教学任务，我不得不思考
三维教学目标：
1、知识与技能
⑴知道有用功、额外功和总功的含义，以及它们之间的关系。
⑵理解机械效率，会用机械效率的公式进行简单的计算，会测算滑轮组的机械效率。
⑶知道机械效率总小于1，知道提高机械效率的方法和意义。
2．过程与方法
（1）根据生活事例认识物理知识，并运用物理知识解决实际问题
（2）经历测算滑轮组机械效率的过程，学习测算简单机械效率的方法。
3．情感态度与价值观
通过学习“效率”的概念，增强节约意识，提高对科学发展观的认识。
教学重点： 1、机械效率的概念。
2、测滑轮组的机械效率。
教学难点： 1、分析有用功、额外功。
2、根据实验数据分析、归纳科学规律。
教学器材： 学生分组实验器材：两个定滑轮、两个动滑轮组成的滑轮组、铁架台、弹簧测力计、若干个钩码、刻度尺。
教学方法： 讨论、实验探究为主。
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