Part.1 本书结构及特点
《漫画物理》分上、中、下三册初中物理启蒙，共十五章，涵盖了初中物理教材中力、热、光、电、声教学内容中的所有知识点。 以漫画故事的形式讲述，有趣又易懂。 每个知识点都讲解得很详细，让物理知识不再枯燥。
首先看一下具体目录。
第一卷共六章，包括：
中卷共五章，包括：
第二卷共四章：
每个部分包含漫画（含知识点）和练习两部分。
① 漫画
书中所有的知识点都是通过漫画来介绍，然后一步步详细讲解。
例如，当谈到“如何比较速度”时，漫画的优势此时就体现出来了，因为它使用了非常生动的画面例子，例如飞来的子弹和奔跑的野猪，非常生动。 比较运动速度的问题就解决了。
然后还会继续加深。 这时候，就会教孩子如何量化名词“速度”。 最简单的方法就是利用时间。
然后帮助孩子总结速度的参考指标，可以利用距离、时间和速度之间的关系。
你看，这就是速度出现的时候！
整套书就是这样。 它有有趣的漫画和具体的物理量化指标，可以帮助孩子加深对物理的兴趣，也给他们很好的物理启蒙。 ② 练习
② 练习
每章末尾都会有练习。 题目的考点与知识点密切相关。 不过，出题并不是简单的概念判断，而是用实际应用题来检验，看孩子是否掌握了知识点。
与本节中的问题一样，两个问题都基于实际示例。 一种是文字描述，另一种是用具体的数字来测试孩子的理解程度。
Part.2 一套优秀的初中物理教材
《漫画中的物理》严格遵循现行《义务教育物理课程标准》的要求，用丰富有趣的漫画故事，将物理知识与历史文化、生活现实、社会发展联系起来，引导学生从事兴趣——基于学习和探究学习。 在严格遵循课程标准教学要求的基础上，充分考虑学生的认知特点，章节知识由易到难排列，加强知识的联系和整合。
比如我们也在讲“物质的组成”的知识。 部编的教材仅用一小段文字直接给出了“分子”和“原子”的概念。
《卡通物理学》通过世界历史上著名哲学家泰勒斯、亚里士多德、德谟克利特（科学历史知识），将“五元素”的概念引入“原子论”（科学历史知识）。 （历史人物知识）等人的理论，阐明人们发现原子、分子的过程，让学生“知其是什么，为何如此”，引导孩子独立思考的能力。 这样的解释比那些只给出死板概念的教科书要丰富得多，更容易理解和记忆。
又如知识部分“电现象”。 部编的教材直接给出了收费的结论和收费的定义。 这就是“卡通物理”的展开方式。
通过学生“手机没电了”的生活常识，引入“电”的概念。 他还列出，没有电，我们就不能玩游戏、看电视、操作、供水……他强调“电”在我们现代生活中是不可或缺的，然后介绍了历史上的人们是如何发现电的存在的。一步一步的电（科学和历史知识），以及“电”一词的词源。
Part.3 这套书如何帮助孩子学习物理？
从涵涵刚接触物理时遇到的问题来看，他遇到了几个相当麻烦的问题，但是这套书可以给他很好的帮助。 它很好地解决了物理学习中的这些困难。
① 物理概念特别抽象，难以理解
例如，我儿子遇到了引力势能的问题——mgh。 前几天我跟他花了很长时间研究这个概念。 从数学的角度来看，这个公式特别难理解。
但这套书很好的解决了这个问题。 中册第10章“功与机械能”讨论了重力势能的知识点。
1. 概念启发
物理学的概念其实和我们的生活息息相关。 到处都是物理相关的知识，比如重力势能英语作文，听起来很专业。 事实上初中物理启蒙，高空坠落的危险与我们的日常生活息息相关。 有直接关系。 漫画还用它来介绍重力势能及其概念。 我们进一步提出一个关键问题：引力势能与什么有关？
2. 实验说明
要理解抽象概念，可视化是解释它们的最佳方式。 这本书专门向孩子们展示了各种概念，或者通过解释，或者更直接地通过实验。 重力势能与两个因素有关：物体的质量和物体的高度。 书中在谈到引力势能的影响因素时，并没有直接抛出最终的结论，而是用一个重量实验来探索。
漫画会清晰地说明实验的准备工作以及实验过程中的每一步。 对于这个实验，准备一个沙箱和一张桌子，将重物放在桌子上并观察不同的结果。
实验分为两部分：
(1)不同质量的重物从同一高度落下后，桌子沉入沙坑的程度不同。
无需实际操作，漫画就会根据不同的条件画出非常清晰的结果。 像这里一样，三种不同权重产生的不同结果就清晰地画出来了。
到这里自然就可以下结论了，这就引出了另一个可能的影响因素（身高）。
(2)然后利用第二个实验来探讨高度如何成为重力势能的影响因素。 这个实验是把同样的重物从不同的高度落到桌子上，桌子的深度也不同。
这时，就会得出另一个结论：相同质量的物体位置越高，其引力势能就越大。 又回到漫画最初的话题，高空投掷物体。 这也是告诉孩子为什么不能高空投掷物体的最科学的方法。
需要注意的是，它只讲了势能、质量、高度之间的关系。 它可以让孩子们知道如果一个物体更重或更高会发生什么，以及它的行为方式。 让孩子发现里面的规律，让孩子对势能有一个初步的认识。 学习。 但它不涉及具体的公式，因为一旦涉及公式，那就太复杂了。
② 身体转变困难
物理是建立在数学基础上的，但仅仅擅长数学并不一定意味着你会在物理方面表现出色。 这是因为物理和数学之间存在着差距，而这套书就相当于弥合了这个差距。 。
其设定是根据初中物理大纲，然后从小学生的认知角度进行介绍，结合生活中的例子。
例如，第一卷讲的是测量长度。 运用大量的例子和讲解，通过生动的讲解，激发孩子们对长度单位应用场景的理解和学习兴趣。
使用生活中的各种例子来描述单位：一个人的腰围（英尺）、一次跑步比赛（米）、历史上的25,000英里长征（英里）。
还有中文知识。 例如，“丈夫”一词的起源是指“一英尺高的男人”。 而且，还指出了古代“一尺”与现在长度单位的区别。
然后我们介绍各种“米”。 这里要注意的是，数学中的测量我们也学过，但是数学中的测量到厘米，最多毫米，但是物理课上可以引入微米、纳米。 然后描述各个“米”之间的关系。
最后我们讲了天文学中的光年，这是一个容易混淆的知识点（误把光年当成时间单位）。
因为孩子们有数学测量的基础，所以从这里开始物理对他们来说是很自然的。 就这样，孩子们将被一步步带入物理的殿堂。
③ 物理学特别注重估计
物理学还有一个与数学特别不同的方面，那就是它特别注重估计。
比如我儿子学的（动能），公式是：
KE = 0.5 * mv²。
老师给的作业给出了一堆估计题，比如问如果鸟的速度已知的话，问鸟的动能。 关键是我们不会告诉你鸟的质量，完全由孩子们来估计。
这就是物理和数学非常不同的地方。 数学是一种表达，得到的是绝对值。 在物理学中，常常有很多领域需要孩子们去估计。 他们需要对生活中一些常见的数据有所了解，在看秤的时候心中要有一个大概的范围。
比如这个阅读预估，书上会清楚地解释预估阅读是什么以及如何阅读。
另外，估计会产生误差，所以下一个知识点会告诉孩子误差是怎么来的。
以及如何减少误差。
④ 物理学是基于实验的
物理学非常强调动手实验，本书中有不少这样的实验。
例如，在谈论温度时，给孩子们做一个温度变化的实验。
在讲杠杆分类时，利用各种工具让孩子体验杠杆的作用。
谈论音调时，使用三个水杯并在其中放入不同的水以获得不同的音调。
⑤ 物理学有很多数学应用
物理是建立在数学基础上的，数学在里面有很多应用。
例如，当谈论光反射时，这里我们谈论的是几何角度。
Part.4 小程序微课配套
除了书籍之外，这套书附带的视频微课小程序也值得一提！
该小程序由编委会团队历时一年多研发制作。 每节课根据专业电影制作手法进行设计，分为剧本创作、导演、分镜师、手绘、动画师、后期合成、互动开发等步骤，按照初中物理课程标准，将课程转向进入孩子们非常喜欢的奖励游戏。 先听讲座再练习，积累奖励完成游戏。
视频微课可以弥补一些书本上无法呈现的效果。 通过视频和声音，可以演示实验效果和场景再现，给孩子更直观、立体的体验。 可以说，书籍和在线微课小程序是完美的结合！
① 与书本完美对应
这个小程序和这套书特别对应。 纸质书和小程序都有各自的优势。 纸质书籍可以随时阅读、记忆、巩固，而小程序则有视频讲解和考试关卡。 如果看不懂书，可以看视频。 看完视频后，你可以经常看书。 巩固。
视频讲解全部由专业配音演员配音，情感饱满，发音标准，让学生欣赏到标准普通话的教学讲解，最大程度避免当地学校个别老师单词知识和发音不正确的影响。
