明天所上的内容是光的直线传播，这一节的内容是整个光学的基础，占有非常重要的地位，所以把这一节的内容必须让让中学生把握好，不要对前面光的反射和折射会形成不利影响，通过明天的教学从内容上基本达到了我最初的教学目标，但仍然在教学中存在一些问题，在此对本节课的教学做以下反省。
从三维目标来反省。
首先知识与技能，这一点中学生基本把握了光在同种均匀介质中沿直线传播的规律，也能进行一些应用，并且存在的问题我认为应当让中学生进一步深入的体验。
其次过程与方式，我在教学过程中主要用到了演示法，实验法，讨论法，讲授法，评价法，问答法，但在具体应用这种方式时还存在一些问题，例如演示的时侯玻璃砖能再大一点就更好，倘若能想办法让其投影在白板上疗效会更显著一些，可能旁边的朋友看得不是很清楚。实验法，主要是让中学生动手参与实验，这个过程中还存在一定的问题，中学生动手的积极性还有待提升，在这样的一个环境中，怎么让中学生去进一步的动手，更有激情的参与学习还要去增强，在教育过程中有些中学生没有主动的.去参与，另外就是在讨论的时侯要给中学生空间，在运用讲授法的时侯要更有目的性，重视语言的直观，让中学生易懂，评价法光的直线传播教学评课，在中学生回答一个问题的时侯，给与中学生夸奖，给与中学生以正加强，也给其他中学生以榜样的示范作用，问答法，在一些简单的问题上，我问中学生答，但要注意所问问题的目的性和启发性。
最后情感心态与价值观，我的教育目的是让中学生通过这节课的学习进一步从生活中体验化学，降低对化学的兴趣，把握在得到化学推论时必需要通过化学实验得出推论，但有些中学生在实验过程中，还不够主动积极的去参与，这是有待提升的。
从教学基本技能反省光的直线传播教学评课，我个人的教态还要注意，把身子站得更挺直一些，从板书的书写上，注意写得更清楚，少写草书，多用隶书，可能和平常的书写习惯有关系，普通话还是要注意多练，音准要清楚。幻kt板的设计还要进一步的优化，合理化，进一步的提升幻kt板的制做。
从教学思想上，要进一步的推动自己的教学变革，转换班主任与中学生的位置，看清班主任中学生的位置作用，以改促教，以教促学。
这是我第一次在录播室上课，课前打算应当更充分一些，这也是之后要注意的地方，通过此次上课，进一步健全和增强了自己，在之后的教学中改进自己存在的不足之处，做得更好。
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