2019年12月19日下午，包头市青山区初中物理在职培训正如火如荼地进行。 本次活动参加人员包括：青山区全体二年级一线物理教师。 我校四位老师参加了本次活动：王海燕、李学波、高彩霞、杨丽丽。
此次在职培训是无学生课堂的微教学。 虽然没有学生，但对老师的要求仍然和课堂上一样，进行真实的模拟课堂。
王海燕、李学波老师担任复习课。 事实上，一门好的复习课程并不是简单的知识重复和罗列。 而是引导学生建立知识联系乃至更高层次的提高，这一点在老师身上都有所体现。 首先，王海燕老师回顾了“质量与密度”章节，将复杂的内容分为四个部分。 每个部分紧密相连，引导学生由浅入深地进行深入学习。 他立足生活实际，带领学生用不同的方法测量固体和液体的密度，真正引导学生从思维的角度去思考，而不是简单地提高知识。 循序渐进的实践，充分体现了基于“教学评价一致性”的教学。 李学波老师的《机械运动》复习课可以说是非常有逻辑性的。 从动与静的相对性出发，引导学生逐步将碎片化的知识点串联起来。 课程结束时，学生会发现自己已经建立了完整的“机械运动”知识框架。 我相信如果有真正的学生，他们会喜欢的。
实验是物理教学中不可或缺的一部分，两位老师都在他们的新课程中使用了实验。 高彩霞老师从微观和宏观的角度介绍了《显微镜与望远镜》，探讨了显微镜和望远镜利用两个不同焦距的凸透镜的成像原理。 这使得学生能够清楚、清晰地学习本课的内容。 最后通过筷子将视角引入得淋漓尽致。 我相信，在她的班级里，学生们会轻松活跃初中物理模拟上课初中物理模拟上课，班级成绩也会很好。 杨丽丽老师主讲实验课《凸透镜成像规律》。 她从利用凸透镜观察周围物体开始，一步步引导学生进行实验调查，充分体现了课堂上“学生讲重要结论”的教学理念。 将课堂交给学生。
在四位老师的教学中，充分体现了“有法可教，无法可教”的含义。 我看到物理来源于生活，又应用到生活。 虽然岗位培训已经结束，但我们的教学还远未结束。 在教学中英语作文，我们会以更高的标准要求和提高自己。 让学生真正喜欢上物理。
作词：杨丽丽
审稿人：王海燕