第一单元声音
1-1 声音可分为高、低、强、弱。
1-1 有些声音悦耳，有些则刺耳。
1-2 物体在力的作用下做反复的往复运动。 这种运动称为振动。
1-2 声音是由物体振动产生的。 物体受到外力作用时不一定会发出声音； 它只能振动。 如果振动停止，声音也会立即停止。
1-2移动钢尺、敲击鼓、敲击音叉、吹竖笛等都会引起物体振动而发出声音。
1-2 我们的喉咙里有一个可以产生和控制声音的器官——声带。
1-2 发声时，声带变得紧张并快速振动。 声带越紧，声音就越高。
1-3 声音可以向各个方向传播。
1-3 用敲击的音叉轻轻接触水面。 水面会产生波纹，表明音叉在振动。
1-3 声音以波的形式传播。 当声波遇到物体时，会引起物体振动。 这就是声音通过各种材料从一个地方传播到另一个地方的方式。
1-3 当物体振动时，也会引起周围材料的振动，声音就会通过这些材料从一处传播到另一处。
1-3 声音在不同物体中的传播方式不同，固体>液体>气体。
1-3 空气是传播声音的重要物质，声音在真空环境中无法传播。
1-3 在月球上，由于没有空气，即没有可以传递振动的物质，所以两个人即使相距不远也无法听到声音或交谈。 他们必须使用无线电设备。
1-3 声音在空气中的传播速度为340米/秒。
1-4 我们的耳朵可分为外耳、中耳和内耳。 我们如何听到声音：外部声音→耳廓→外耳道→鼓膜→小骨→耳蜗→听神经→大脑。
1-4 人的外耳就像一条隧道，声音通过它到达耳膜。 耳膜非常薄且富有弹性，即使有最轻微的声音也会振动。
1-4 外耳由耳廓和外耳道组成，中耳由鼓膜和小骨组成，内耳由耳蜗组成，耳蜗与听神经相连。
1-4 耳朵的功能：收集声波；
鼓膜：将声波转化为振动。
1-4 物体的振动带动周围空气的振动，空气的振动引起耳膜的振动。 听小骨将振动传递至内耳并刺激听觉神经产生信号。 当大脑接收到来自听觉神经的信号时，我们就会感受到声音。
1-5 用不同的力度敲击音叉。 轻柔的敲击会产生较强的声音，而较强的敲击会产生较弱的声音。
1-5 声音的强弱可以用音量来描述。 体积由物体振动的幅度决定。 振动幅度越大，声音越强； 振动幅度越小，声音越弱。
1-6 声音的高低可以用音调来描述。 音高由物体振动的速度决定。 振动越快，声音越高； 振动越慢，声音越低。
1-6 物体越短、越薄、越紧、越小、密度越小，振动越快，发出的声音越高。 更长、更厚、更松、更大和数量更多的物体振动更慢，产生的声音更低。
1-6 敲击两个不同尺寸的音叉。 小音叉会产生高音，大音叉会产生低音。
1-6 敲击不同长度的钉子时，钉子越短，声音越高。
1-6 当移动钢尺，改变尺子从工作台伸出的长度时，由于尺子振动速度的变化，尺子振动的音高也会发生变化。
1-6 尺子伸出桌面越短，发出的声音越大； 尺子从桌子上伸出的时间越长斜面物体摩擦力怎么算，发出的声音就越小。
1-7 拨弦时，弦越细，声音越高； 琴弦越粗，声音越低。
1-7 拨弦时，弦越紧，声音越高，弦越松，声音越低。
1-8 用不同量的水轻击玻璃杯。 水越少，声音就越高。 水越多，声音越小。
1-8 用橡皮筋演奏时，橡皮筋越紧，声音越高； 橡皮筋越松，声音越低。
第 2 单元 呼吸和消化
2-1人的“一口气一口气”算一口气。
2-1 人体呼吸器官包括：鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺、膈肌等。
2-1 人的呼吸实际上是一种气体交换，让氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
2-1吸气，含有氧气的空气从鼻子或嘴巴进入气管，然后进入肺部，胸部扩张，腹部收缩的过程； 呼气，交换的空气从肺部行进到气管，然后从鼻子或嘴巴呼出，胸部收缩，腹部放松的过程。
2-2与吸入气体相比，氧气减少，二氧化碳等气体增加，氮气不变。
2-2 正常成年人在平静状态下每分钟呼吸约20次。 心跳每分钟约8O次。
2-2为什么运动时呼吸会加快？
因为人体在运动时需要消耗大量的氧气，所以需要比平时更频繁地呼吸，才能呼出和吸入比平时更多的气体。
2-2 人体所需的氧气由肺部吸入并进入血液，然后由心脏通过血管输送到身体各个部位。 同时，二氧化碳等废物被收集并排出体外。
2-2为什么运动时心跳加快？
因为随着体力活动量的增加，人需要更多的氧气，心跳逐渐加快，促进血液循环，为身体的细胞输送更多的氧气。
2-3 经常进行体育锻炼可以改善我们的呼吸能力，增加肺活量，获得更多的氧气。
2-3 肺活量是指用尽全力吸气后所能呼出的气体总量。
2-3 我们每时每刻都在呼吸。 随着运动量的增加，每分钟的呼吸次数也会增加。
2-3 肺是气体交换的主要场所。 肺部的大小直接决定每次呼吸交换的气体量。 体育锻炼可以增强我们的肺部功能，有益于我们的健康。
2-4 除了呼吸之外，进食是我们从外界获取能量的另一项重要活动。
2-4根据人们的生活习惯，食物可分为谷物、蔬菜、肉类、乳制品、水果、调味品等；
2-4按食物来源可分为植物性食品和动物性食品； 按食物的食用方式，可分为生食和熟食； 根据食物的重要性，可分为主食和副食。 此外，还有其他分类方法。
2-4 我们常吃的主食有米、面、馒头等，副食有肉、蛋、奶等。夏天常吃的凉菜有黄瓜、粉条、粉丝、粉丝和其他食品，按其食物来源分类为植物性食品。
2-4植物性食物包括：谷物、水果、蔬菜等； 动物性食品包括：奶、乳制品、蛋、肉等。
2-5 人体所需的营养物质从食物中获取。
2-5 食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖、脂肪、维生素、无机盐和水。
2-5 淀粉是一种富含糖分的食物。 （米、面、馒头、土豆、芋头等都含有丰富的淀粉）。
肥肉、芝麻、花生等食物都含有丰富的脂肪。
2-5 蛋白质是人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。 它支持生长和发展。 蛋白质：（青少年和重伤患者需要多补充）。 富含蛋白质的食物有：大豆、牛肉、鱼、鸡蛋、纯牛奶、开心果等。蛋白质燃烧后有焦味。
2-5 脂肪和糖是人体能量的主要来源，我们的身体可以储存大量的脂肪和糖。 富含脂肪的食物有：食用油、花生、核桃、猪肉、巧克力等； 富含糖分的食物有：米、面、果汁饮料、烹调淀粉、土豆等。
2-5 维生素和矿物质具有调节身体机能的作用。 它们的种类很多，是我们保持健康不可缺少的营养素。 蔬菜和水果富含维生素和矿物质。 富含维生素的食物有：胡萝卜、西红柿、青豆、南瓜、菜花、芹菜等。盐是矿物质极其丰富的食物，水也是人体最基本的营养素。 人体所需的营养来自于食物。
2-5 如果将食物放在白纸上，挤压、滑动，白纸上留下油迹，则说明该食物含有脂肪。 在食物上滴碘的目的是测试食物中是否含有淀粉。 滴下碘的区域变成蓝色，表明食物中含有淀粉。
2-5 如果我们想了解食品中是否含有蛋白质、维生素、无机盐等营养成分，可以采用阅读标签或查看信息的方法。
2-5 食物种类繁多，营养丰富。 只有保持合理的营养，才能保持身体健康。
2-5人的生长和活动需要营养，而营养是从食物中获取的。
2-6 没有一种食物含有人体所需的全部营养成分，所以我们需要搭配膳食，保证营养充足。
2-6膳食营养要多样化，保持合理量。
2-6膳食营养搭配原则：荤素搭配、粗细粮搭配； 多种组合； 每天适量吃新鲜水果和蔬菜，多运动，需要多吃含糖食物； 当手指脱皮或有口腔溃疡时，需要多吃含维生素等的食物。
2-6 只有均衡的营养才能保证我们正常的生命和生长。
2-6 各类食物在均衡营养中的地位和比例不同。
2-6 谷物和脂肪中含有糖和脂肪，可以为我们提供能量。
2-6 乳制品、豆类、鱼、虾、蛋等含有蛋白质，可以支持我们的生长发育。
2-6 蔬菜和水果含有维生素和矿物质，可以保持我们的健康。
2-6 只有不挑食，才能从食物中获得均衡的营养。 这是一个良好的饮食习惯。 如果营养不均衡，就会影响健康。 通常说的吃“清淡”，就是低脂、低盐。
2-7 消化器官将食物转化为我们可以吸收的营养物质和能量。 这个过程称为消化。 口腔是人体的消化器官之一。
2-7 口腔是食物消化开始的地方，并由牙齿、舌头和唾液完成。
的。 牙齿按形状分类，可分为门牙（8颗）、犬齿（4颗）、臼齿（20颗）。
2-7门牙：用于切割食物； 臼齿：用于研磨和咀嚼食物； 犬齿：用于撕扯食物。
2-7 老年人常说的“细嚼慢咽”，是指牙齿将食物彻底磨碎，减轻胃的负担，有利于食物在体内进一步消化。
2-7 牙齿是我们体内重要的消化工具。 不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着不同的作用。 保护牙齿对我们一生的健康具有重要意义。
2-7 唾液（含唾液淀粉酶）可将淀粉转化为麦芽糖。 淀粉没有甜味，但麦芽糖有甜味。 所以我们咀嚼白米饭时也会感到甜味。
2-8 人体的消化器官主要有口腔、食道、胃、小肠和大肠。 食物通过食道输送到胃，在那里进一步研磨和分解，并在小肠中吸收。
2-8口腔：食物的初步消化；
食道的特点：光滑直，功能：将食物输送到胃；
胃的特征：肌肉和胃酸。 功能：通过胃的蠕动和胃酸的作用，将食物变成食糜；
小肠的特点：长5-7米，含有大量消化液，作用：消化吸收的主要场所；
大肠：储存食物残渣并吸收少量水分。
2-8 人体的每个消化器官都有自己的功能，都需要我们的呵护。 良好的食物消化更有利于营养物质的吸收，为人体生长提供营养。 食物吃进去后，会在人体内被消化吸收，不能消化吸收的残渣会以粪便的形式排出体外。
2-8 食物行进路线：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→体外。
2-8 人体按工作类型可分为：运动系统、消化系统、血液循环系统、呼吸系统等。
消化系统：（口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠）
呼吸系统：（鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺）
第三单元运动和力
3-1 物体有一个垂直向下的力，这个力就是重力。
3-1 重力可以将地球表面的物体拉向地面。 苹果从树上掉下来，扔到空中的球总是落回地面物理资源网，孩子们从滑梯上滑下来，水向下流……这一切都是由于重力的作用。
3-1 在做小车运动速度与拉力大小关系的实验时，拉力大小用垫圈的数量来表示。
3-1 动力可以使小车启动斜面物体摩擦力怎么算，阻力可以使行驶中的小车停止。
3-2 气球内的气体喷射时，会产生与喷射方向相反的推力。 这种力称为反冲力。
3-2 充气的气球有能量，吹起来就可以发电。用气球开车时，身体越轻，气球吹的越大，汽车行驶的距离就越远； 射流管越细，产生的功率越大
3-2 喷气式飞机和火箭都是依靠喷气发动机产生的后坐力来移动的。
3-3 橡皮筋等物体在受到外力（如弯曲、拉伸、压缩）时很容易改变形状。 当它们的形状发生变化时，它们会产生一种力量来恢复原来的形状。 这种力称为弹力。 在一定限度内，皮筋下挂的钩子越多，皮筋产生的弹力就越大。
3-3对于以橡皮筋为动力的汽车，橡皮筋缠绕的圈数越多，产生的弹力越大，行驶的速度越快，行驶的距离也越远； 橡皮筋缠绕的圈数越少，产生的弹力越小。 ，行驶速度越慢，行驶距离越近。
3-4 在研究运动和力时，常常需要知道力的大小。 弹簧测力计是测量力大小的工具。
3-4弹簧测力计是利用弹簧“拉力越大，弹簧伸长越长，示值越大”的特性而制成的。 弹簧测力计由（吊环）、（指针）、（刻度板）、（挂钩）、（弹簧）五部分组成。
3-4 力的单位是牛顿，简称“牛”，用符号“N”表示。 1 牛顿约等于 100 克力。 它以英国著名物理学家牛顿的名字命名。
3-4 使用弹簧测力计测量重力时应注意：
(1)拿起测力计，首先检查指针是否指向“O”位置；
(2)阅读时，视线应与指针在同一水平线上；
(3) 测得的力不能超过测功机刻度上标注的最大值。
3-4 跳板、健身球、撑杆、弓箭、海绵垫、蹦床等都是利用物体的弹性。
3-5 当一个物体在另一个物体的表面上移动时，两个物体的接触面会产生摩擦。 运动的物体会受到阻碍其运动的力。 这种力称为摩擦力。
3-5 一个物体在另一个物体表面上以两种方式移动：滑动和滚动。 滑动摩擦力比滚动摩擦力大得多。 古人利用圆木滚动来移动物体，将滑动摩擦转化为滚动摩擦，从而大大减少了摩擦。 轮子是特殊的“滚木”。
3-5 我们使用测力计在水平方向拉动物体。 足以使物体移动的力是它所受到的摩擦力。 只有当拉力足够大以克服摩擦力时才能拉动物体。
3-5 物体之间的接触面越光滑，摩擦力越小； 物体之间的接触面越粗糙，摩擦力就越大。 物体越重，移动时的摩擦力就越大； 物体越轻，摩擦力越小。 摩擦在生活中无处不在，我们经常根据需要增加或减少摩擦。 例如：鞋底的花纹、体操运动员使用镁粉等都是为了增加摩擦力； 旋转轴上涂油的目的是减少摩擦。
3-5自行车上需要摩擦的地方：前后轮胎、踏板面、制动胶、制成花纹的把手； 不需要摩擦的地方：前轴、中轴、后轴、踏板轴、带链条的大小齿轮。
3-6 飞来的子弹穿透物体、踢出的足球击碎玻璃、呼啸的狂风将树木连根拔起、湍急的河流带动水轮转动……它们都有能量。
3-6 将汽车从斜坡上释放出来。 斜坡的坡度越大，汽车下滑的速度越快，汽车所拥有的能量也越大。
3-6 任何物体都需要能量才能工作。 没有能量，自然界就没有运动和变化，也就没有生命。
3-6 我们的日常生活中有多种形式的能量。 移动的汽车、发光的灯泡、燃烧的蜡烛、拉伸的橡皮筋……都具有能量。 能量也储存在燃料、食物和一些化学品中。
3-7赛车设计特点：
(1)轮胎很宽，可以增加摩擦力，避免打滑；
(2)设计大功率发动机；
(3)车身重心很低，车轮间距较宽，可以使行驶平稳；
(4)设计流线型机身，尽量减少阻力。
3-8 设计和制作汽车：
1. 明确问题
2 制定计划
三、实施方案
4. 评估和改进
问题与解答：
1、橡皮筋的圈数与小车的运动有什么关系？
答：橡皮筋缠绕的次数越多，车子就会跑得越快，距离就越远； 橡皮筋缠绕得越少，车子行驶的速度就越慢，距离也就越近。
2、橡皮筋的长度和缠绕在车轴上的方向与汽车的运动有什么关系？
答：橡皮筋的长度短，汽车行驶的速度快，距离长； 如果长度长，车子行驶就会慢，距离短。 橡皮筋绕轴的方向与汽车运动的方向相同。
3.你还知道哪些其他物体是有弹性的？ 人们可以用它们做什么？
答：拉长或压缩弹簧； 弯曲的锯片或竹片； 压缩空气等都能产生弹力。 弹性用于射箭、拉紧器、橡皮球、衣服上的松紧带、自行车座垫等。
4、使用弹簧秤时应注意什么？
答：①拿起测力计，首先检查指针是否指向“”位置；
②阅读时视线应与指针平齐；
③测得的力不能超过测功机刻度上标注的最大量；
④测量完成后，将测功机放回原处。
5.车上哪些部位会发生摩擦？ 这些摩擦力是滑动摩擦力还是滚动摩擦力？ 答：在我们的汽车上，车轴与车身、车轴与车轮、车轮与地面之间都存在摩擦。 这些摩擦力就是滚动摩擦力。 。
6. 自行车上哪些地方需要摩擦力？ 有哪些方法可以增加摩擦力？
答：自行车需要摩擦的地方主要有：前后轮胎、踏板面、刹车胶等。增加摩擦力的方法：在前后轮胎、踏板表面做花纹，使表面粗糙一些，从而增加摩擦力。摩擦。
7. 自行车上哪些区域不需要摩擦？ 有哪些方法可以减少摩擦？
答：自行车上不需要摩擦的地方主要有：前轴、中轴、后轴、踏板轴、大小齿轮和链条等。
减少摩擦的方法：安装滚珠、添加润滑油。
8、生活中，人们如何根据需要增加或减少摩擦？
答：要增加摩擦力，应使两个物体之间的接触面变得更粗糙，并尽量增大物体间的正压力，如汽车轮胎上的花纹、鞋底上的花纹等。 为了减少摩擦，应使两个物体之间的接触面光滑，或者可以在物体下方放置一个滚动的物体，将滑动摩擦变为滚动摩擦。 例如：给自行车车轴加润滑油，在车轴内安装滚珠。
9.谈谈摩擦对我们生活的好处和坏处？
答：当我们走路或开车时，摩擦力太小，车辆就会打滑。 这时候摩擦力就有利了。 机器运转时，各零件相互摩擦、磨损，这里的摩擦是有害的。
10.我们都知道哪些物体是靠后坐力移动的？
答：节日期间燃放的烟花、喷气机、火箭等都是依靠后坐力来移动的。
11.汽车依靠轮子来移动和停止。 如果车轮与地面没有摩擦力会怎样？
答：如果车轮与地面没有摩擦力，车轮就会打滑，汽车就无法启动，行驶中的汽车也很难停下来。