浙江省杭州市塘栖中学高中物理3.2弹力练习新民教版必修课1【目标要求】1.知识技能：知道什么是变形，能够识别常见的变形，懂得如何表现小变形。 了解弹性的概念及其产生的原因。 知道压力、支撑力和拉力都是弹力。 并能够确定压力、支撑力和张力。 方向。 根据两个力的平衡来确定弹力的大小，可以正确分析具体实例中弹力的受力物体和施力物体。 力的图示（示意图）及弹力的正确绘制 二、过程与方法 体验小物理量放大方法的作用，探索弹力大小与变形量的关系。 根据实际问题确定弹力的大小和方向，提高判断和分析能力 3、情感、态度和价值观 用实验培养学生的观察能力，激发学生对物理定律的好奇心。 通过研究微变形放大方法以及弹性与变形大小的关系，培育科研方法。 【巩固教材——缓慢而稳定】 1、将一块木块放在水平桌上并保持静止。 下列说法正确的是：（） A、木块对桌面的压力是作用在木块上的重力高中物理弹簧受到压力吗，施力物体是地球 B、木块对桌面的弹力是由于桌面变形 C. 木块对桌面的压力在数值上等于木块上的重力 D. 由于木块对桌面的压力和木块的支撑力，木块保持静止。木块上的桌面是平衡的。 2. 下列关于产生弹性的条件的说法正确的是（） A. 只要两个物体接触，就会产生弹力 B. 如果两个物体之间有弹力，则它们一定接触C.只要物体发生变形，就必然存在弹力 D.只有发生弹性变形的物体之间才会产生弹力 3.将静止的小球垂直悬挂在弹簧秤上。 下面正确的说法是（） A. 球对弹簧秤的拉力是球的重力 B. 球对弹簧秤的拉力等于球的重量 C. 施加的物体重力作用在球上的力是弹簧D。弹簧作用在球上的弹力是由于弹簧的变形而产生的。 4.关于弹簧的刚度系数K，下列说法正确的是：()A。 与弹簧的拉力有关。 张力越大，K值越大。 B、由弹簧本身决定，与弹簧的拉力、变形程度无关。 C、与弹簧的变形有关。 变形越大，K值D越小。这与弹簧本身的特性、拉力的大小、变形的大小有关吗？ 【突破重重难关——狠狠出拳】 1、关于物体对水平支撑面所施加的压力F，下列说法正确的是（） A.F是物体的重力B.F是变形引起的的支撑面。 C. F 的作用点在支撑面上 D. F 的作用点在物体上 2. 已知物体 A 和 B 之间存在弹力，则 () A. 物体 A 和 B 必须直接接触，两者都会变形。 B. 物体 A 和 B 可以不直接接触，但它们都必须变形。 C.物体A必须与B直接接触，但不能全部变形。 D.该物体不一定与B直接接触； 它可能不会全部变形。 3、关于物体对水平支撑面的压力，下列说法正确的是：（） A.从力的性质来看，压力属于弹力 B.压力的作用点在物体上 C.方向压力垂直向下 D.压力是物体重力的平衡力 图3-24。 如图3-2所示，将A、B叠放在水平地面上，则地面所受的压力为（）图3-2A。 A、B 对地面的压力之和 B. 只有 B 对地面的压力 C. B 的重力 D. A、B 的重力 5. 关于弹力的方向，下列说法正确的是正确的是()A。 压力的方向始终垂直于接触面并指向受压物体 B。 支撑力的方向始终垂直于支撑面并指向被支撑物体 C。 绳索的拉力方向物体总是沿着绳子，指向绳子收缩的方向 D. 杆对物体的弹力，总是沿着杆，指向杆收缩或伸长的方向 6. 轻弹簧用5N的力可拉伸8mm。 现在将两个相同的弹簧串联起来，并在每一端用 10N 的力拉动它们。 此时弹簧的总伸长量应为()A。 4毫米B。 8 毫米C。16 毫米D。 32毫米7。 下列说法正确的是（）A. 将木块放在桌子上，受到向上的弹力。 这是由于木块轻微变形造成的。 B. 拿一根细竹竿，将木头放入水中搅拌。 木头受到竹竿的弹力。 这是由于木材变形造成的。 C、绳子对物体的拉力方向始终沿着绳子，指向绳子收缩的方向。 D、悬挂在电线下的电灯因电线的轻微变形而被向上拉。 8. 以下关于胡克定律的说法正确的是（） A. 具有相同张力和相同伸长率的弹簧具有相同的刚度系数 B. 具有相同刚度系数的弹簧具有相同的伸长率 C. 知道弹簧的刚度系数弹簧，可以计算出任意拉力下弹簧的伸长量D。 刚度系数与张力和伸长率无关。 只取决于弹簧丝的材质、长度和粗细【巩固提高——登峰登月】图3-31。 如图3-3所示，弹性杆一端固定在倾斜角为300的斜面上，另一端固定有重2N的小球。 尝试画出小球静止时所受力的图表。 图3- 3 图3-42． 如图3-4所示，一个小球被两条轻绳绑在天花板和墙壁上。 请画出小球受力的示意图。 图3-4【课外拓展-超越自我】图3-． 有人在图3-5中画出了杆右端小球弹力的方向。 众所周知，忽略杆的重力，左端垂直压在光滑的墙壁上。 杆右端球上弹力的正确方向是什么？ 3-5FGF1第二节弹力【巩固教材-平稳发挥】1.C 2.BD 3.BD 4.B【突破困难难点-用力出拳】1.C 2.A 3.AC 4.B 5. ABC 6.D 7.CD 8. CD 【巩固提高——攀登高峰、拥抱月亮】1.如图1所示。2.如图2所示【课外拓展-超越自我】1.如图2在图3中，杆的左端压在光滑的墙壁上并且没有固定。 它产生的弹力方向是沿着杆的直线方向。 这种杆又叫二力杆高中物理弹簧受到压力吗，即杆只受墙和球的水平弹力作用。 水平回弹力作用于左侧。 为了平衡这两个力，F 必须沿着杆向外。 图-3 图-3F 图-
