《欧姆定律》教学设计 1.教材分析 欧姆定律是电学的基本定律。 它是进一步学习电气知识和分析电路的基础，也是本章的重点。 欧姆定律是一个实验定律。 教材通过具体任务，引导学生学习科学探究方法，进一步体验科学探究的全过程。 本节的内容非常全面。 从知识的角度来说，必须用到电路、电流、电压、电阻的概念。 从技术角度来说，必须使用电流表、电压表、滑动变阻器等。 二、教学目标 知识与技能 1.能够根据实验探索得到的电流、电压和电阻之间的关系推导出欧姆定律。 2.了解欧姆定律，记住欧姆定律的公式，能够利用欧姆定律进行简单的计算。 过程与方法 1、通过实验探索得出欧姆定律，培养学生的分析和概括能力。 2.通过应用欧姆定律，学习解决电学计算问题的一般方法，培养学生的逻辑思维能力。 3.通过欧姆定律的应用，学生可以学会将旧知识转化为新问题，培养学生应用知识解决问题的能力。 情绪、态度和价值观 1. 让学生了解利用“控制变量”研究物理问题的科学方法。 2、通过了解科学家发明和发现的过程，学习科学家坚持不懈、探索真理的伟大精神和科学态度，激发学生刻苦学习的热情和奉献科学的热情。 3、教学重点和难点：理解和掌握欧姆定律的内容和表达方式。 难点：通过实验探索获得欧姆定律的过程 4.教学设备电池、开关、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω）、电流表、电压表、滑动变阻器、几根电线、多媒体投影 5.教学方法 观察方法、讨论法律、讲座和实践。 六、教学过程 1、引入主题复习题：如何改变小灯泡的亮度？ 答：1.改变电压2.改变电阻。 更深层次：如果无限制地提高电压（比如电池的节数）或者无限制地降低电阻，小灯泡会变得越来越亮吗？ 答：不会，电压升高到一定程度（或电阻降低到一定程度），灯泡就会烧坏。 你仔细观察过一个小灯泡吗？ 例如欧姆定律教案，标有“3.8V、0.3A”的灯泡是什么意思？ 答案：观察到（不是） 简介：想要科学合理地控制小灯泡的亮度，就必须了解电流、电压、电阻之间的关系。 2. 猜想 让学生根据以往实验和讨论的思考欧姆定律教案，对电流、电压、电阻之间的关系做出大胆的猜想或假设。 例如： 1、电流的变化可能与电压或电阻有关； 2、电压越大，电流越大； 3、电阻越大，电流越小； 4....充分认识学生的各种能力学生在猜想的同时要知道，对于物理问题不能仅仅依靠猜想，还要进行实验研究，通过实验来检验猜想是否正确。3． 设计
