该公众号已被封禁
该公众号已被封禁
量筒是实验室最常用的测量试剂的玻璃器皿,但很少有人完全了解量筒的正确使用和注意事项。 今天就让我们系统的学习一下量筒的正确使用和注意事项。
量筒的使用要做到“五技”
1.会选择。 任何量筒都有一定的量程,即量程。 必须能够根据被测量的量来选择具有适当测量范围的量筒。 2.将释放。 使用量筒测量时,应将量筒平稳地放置在水平桌面上。 3、能读书。 读取量筒数据时,如果液位是凹形的,视线应以凹形液位的底部为基准; 如果液面是凸形的,则视线应以凸形液面的顶部为基准。 4、能读书。 您必须能够根据量筒刻度的分度值读取准确的值,同时必须读取分度值的下一位,即估计值。 5、会用。 看量筒体积时,看液面的中心点。 向上看时,视线与筒壁的交点在液面以下,因此读取的数据较低,实际值较高。 向下看时,视线与筒壁的交点在液面上,因此读取的数据较高,实际值较低。
量筒的使用
1、量筒规格: 量筒是一种用于测量液体体积的玻璃仪器。 一般规格以可测量的最大容量(mL)表示。 常用的有10mL、20mL、25mL、50mL、100mL、250mL、500mL等。 、及其他规格。
2、如何选择量筒:量筒外壁上的刻度均为mL。 10mL量筒的每个小格代表0.1mL,而50mL量筒有两种规格,每个小格代表1mL或0.5mL。 可见,大多数量筒的每个小格是量筒容量的1/100,少数是1/50。

量筒越大,管径越粗,其精度越小,视线偏差造成的读数误差也越大。 因此,在实验中,根据所取溶液的体积,尽量使用一次能够量取的最小的量筒。 批量测量会产生较大误差。 例如,如果要测量70mL液体,则应使用100mL量筒测量一次,而不是使用10mL量筒测量7次。
3、注液法:将液体注入量筒时,左手握住量筒,使量筒稍微倾斜,右手握住试剂瓶,将标签与手掌对齐。 将瓶口靠近量筒口,让液体慢慢流入。 当注射量略小于所需量(相差约1mL)时,将量筒水平放置在桌面上,并使用橡胶头滴管代替。 逐滴添加至所需量。
量筒表面的刻度是指室内温度为20℃时的体积。 随着温度升高,量筒发生热膨胀,其体积增大。 可见,量筒不能加热,也不能用来测量过热液体,也不能在量筒内进行化学反应或配制溶液。
使用量筒之前,应观察其量程和分度值。 量筒越大,管径越粗,其精度越小,视线偏差造成的读数误差也越大。
因此,在实验中,根据所取溶液的体积,尽量使用一次能够量取的最小的量筒。
4、量筒的刻度:量筒没有“0”刻度,“0”刻度是其底部。 一般起始比例为总体积的1/10或1/20。 例如:10mL的量筒一般有从0.5mL开始的刻度标记。 因此,我们不能用任何规格的量筒量取小于其标称体积1/20的液体,否则误差过大。 您应该使用更小的合适的量筒。
在实验室做化学实验时,量筒的刻度面不能转离你,使用起来很不方便。 因为视线要经过两层玻璃和液体,所以很难看清楚。 如果液体浑浊,就很难看到刻度,而且刻度数字也不顺眼,所以最好将刻度正对着自己。
5、如何读取液体体积:注入液体后,等待一段时间,让附着在内壁上的液体流下来,然后读取刻度值。 否则读取的值会太小。
读数时,量筒应放置在平坦的桌面上。 观察刻度时,视线、刻度线与量筒内液体的最低凹面应保持水平,然后读出所取液体的体积。 否则,读数会过高或过低。
6、关于量筒的仰视和俯视问题:看量筒体积时,看液面中心点。 抬头时,视线向上倾斜。 视线与筒壁的交点位于液面以下,因此读取的数据较低量筒的使用,实际值也较低。 高的。 向下看时,视线与筒壁的交点在液面上,因此读取的数据较高,实际值较低。
防范措施
1、量筒表面的刻度是指室内温度为20℃时的体积。 随着温度升高,量筒发生热膨胀,其体积增大。 可见,量筒不能加热,也不能用来测量过热液体,也不能在量筒内进行化学反应或配制溶液。
2、量筒一般只有在要求不是很严格的情况下才可以使用。 通常可用于定性分析和粗略的定量分析实验。 由于分度筒的误差较大,无法使用分度筒进行精确的定量分析。 在这种情况下,可以使用移动气缸。 液体管或滴定管代替。
3、量筒中液体倒出后是否用水冲洗,视具体情况而定。 如果是为了让取液量更加准确,似乎需要用水清洗,并将清洗液倒入装有液体的容器中量筒的使用,这是不必要的。 因为在制造量筒时已经考虑到了残留液体; 反之,如果水洗的话,所取的体积会更大。 若用同一量筒测量其他液体,必须用水冲洗并干燥,防止相互污染。
4、一般不需要读取10mL量筒的估计值。 由于量筒是粗量具,是测量仪器,倒出被测液体时,总会有1~2滴(一滴相当于0.05mL)附着在内壁而无法倒出。 不同之处在于体积大小已经与其最小尺度差相同,因此无论估计值多么准确,都没有多大意义。 您只需读取0.1mL。
大于 10 mL 的量筒通常需要估计读数。 如果不是的话,误差会更大。 因此,无论量筒大小,一般读数应保留在0.1mL。
