八年级数学上册讲义5篇
班主任往往要依照教学须要编撰学案，学案应是与时俱进的。讲义在理科教学中，除了要让中学生把握书本知识，更要培养中学生的动手能力，写学案须要注意什么格式呢？下边小编给你们带来学案讲义模板,希望对你们有所帮助。
八年级数学上册教案（精选篇1）
一个学期又过去了，这学期我接任八年级4个班级的数学教学工作，一学期来，我从教学经验不足到现今的我可以大胆大方的站在讲台上，自然流利的用我自己的教育理念和中学生们交流，合作，学习。在这一年中，我多次反省，多次改变教学方式，不断地追求完美，即便疗效没有这么突出，而且总体还是令人比较满意的。现将八年级数学教学工作总结如下：
一、努力学习考纲
1、目前的教育方法说白了就是为了应付考试，即使听起来比较难听，然而应试教育是目前最为公正的了，所以，我看中的是每一年的考纲中的考试范围以及每年考纲的变化。经过常年的专研，使我不断的学习也让我有了更鲜明的理念，全新的框架，明确的目标，而且让我在每次备课中晓得那里是重点，那里是难点，在课堂上能挺好地做到主次分明。
2、通过自我学习和跟朋友的交流与讨教，我认识到要抓好化学教育教学，先必须把握高考考哪些，透彻理解并掌握重难点，了解化学新的教学特征，按照中学生的实际情况拟定了着力可行的教学计划。
二、加快课堂教学变革
按照课程标准要求，班主任是课堂教学的实践者，而且，数学是一门特殊的学科，单凭班主任讲解是不可能做到让中学生心领神会的，因而我把课堂教学做为有利于中学生主动探求的学习环境，在中学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都还能充分发展，而且把数学教学看成是师生之间、学生之间相处互动，共同发展的过程。在备课过程中，认真剖析教材并制订出中学生便于接受的教学方式以及认真撰写学案，努力做到认真对待每一节课。
三、抓课堂教学以及课堂纪律
八年级中学生在这样的年纪段，按照中学生心理发展特征，有些中学生的心中渐渐的从学习中转移了，因而会在学习上两极分化严重，部份中学生对学习丧失兴趣，非常是难度较大的数理两学科。但是因为大部份中学生因为是独生子女比较骄纵，少数中学生学习和纪律都很不好。对此，在这个阶段许多中学生在课堂上学习效率很低，喜欢讲话，开小差等等毛病渐渐显露，所以，课堂的上的重要一点就是保证中学生的听课效率，在班里倡导认真、求实的校风，批评剽窃作业的行为。
对于这些对这些基础太差的后进生，我主动找她们去了解缘由，帮助她们拟定学习计划，从简单的开始做起。有些是不感兴趣，我就跟她们讲学习数学的重要性，跟她们讲一些有趣的数学故事，提升她们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评之后再加以鼓励，并为她们定下学习目标，时时督促她们，帮助她们，给她们进行课外补习。
经过一个学期努力，绝大部份的朋友都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网收集资料，对各类资料进行筛选，为的就是让你们都能进步。同时对中学生的作业批阅及时、认真，剖析并记录中学生的作业情况，将她们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学技巧。
在课后，为不同层次的中学生进行相应的'补习，同时也对中学生进行了分组，优秀中学生帮助差生，每位班让数学成绩突出的带着几个后进的中学生一起学习，让前段生督促后进生，督促她们独立完成额作业，督促她们上课不讲话，不开小差。
四、提高中学生学习数学的技巧
如何提升中学生学习成绩，是作为班主任反省和改进教学的有力手段。
1、抓基础知识的把握，抓课堂纪律。
2、狠抓课后作业，保证中学生独立完成。
3、督促中学生做好错题本，帮助她们养成做好错题整理和借助的学习技巧。
4、及时对中学生进行课后补习，帮助她们跟上大军队。
5、适当的加强练习量，尽管题海战术不是好的学习方式，并且练习量跟不上，成绩自然也就跟不上，只有体量起来了才有质的飞越。
这一学期的数学教学，虽积极认真努力做到教学任务，努力完成教学工作任务，仍有好多不足和疑惑：怎么减少两极分化；如何更好的提升中学生学习兴趣；如何提升课堂教学效率等都值得深思，也是在我之后的工作中要好好探求解决的问题。
八年级数学上册教案（精选篇2）
去年我初探数学教学，正由于刚接触我觉得有些惶恐。由于数学是八年级新增的一门学科，中学生对这门课比较陌生但存在新鲜感，所以作为班主任一开始因捉住中学生这一心理入手把中学生对这门课的这些新鲜感提上去。新趣是学好任何一门课的前提，怎么让中学生对化学形成兴趣是教学成功的地一步关键环节。下边是我一年的教学感受和总结便于我之后教学的进一步提升。
（一）以增强中学生兴趣为主线。
兴趣总是与人们对事物的情感心态紧密相联系，当中学生接触到新事物形成愉悦的情绪体验时，都会对它形成憧憬的心理，从而对他发生兴趣，没有这些情感就不会发生兴趣。深入中学生当中让中学生喜欢你，让她们崇敬你这是很重要的。
数学课第一堂课是很关键的，班主任应联系中学生身边最接触紧密并且易懂的现象提起中学生好感和困惑，因而能在中学生面前表现自己渊博的知识，让中学生首先对自己的老师形成崇敬心理，热爱班主任，听从班主任教诲做到“尊其师，信其道”。这也是使中学生能对这门功课形成兴趣的关键。此外关键还是按照化学这门学科的特性造成中学生兴趣。
化学是一门以实验为基础的学科，通过实验培养中学生的学习兴趣是数学课得天独厚的优势。数学课中的现象会深深地吸引着中学生，使她们形成浓浓的兴趣。所以我悉心打算了每一个实验足以提起中学生的兴趣。新学科，这对刚接触这门课的中学生来说，常常有一种新鲜感，许多中学生表现出极大兴趣，但这些兴趣很可能仅仅逗留在表面的一种新奇，如不及时推进，热的时间是很短暂的。班主任在上引言课时认真设计学案，方方面面考虑是很必要的。“良好的开端是成功的一半”，成功的引入，除了把中学生自然而然到领入新知识的门槛，并且更能唤起她们盼望求知的兴趣。比如，一开始我给中学生演示了“筷子在水里被扭断”的实验，中学生虽然生活中都见过并且没有去想为何？这就是中学生认识上还没有达到一定程度，没有对周围事物感兴趣的意识。这就须要老师的引导让中学生懂得学好化学的技巧之一必须对自己周围的现象留意，多观察、多思索、多实验。“三棱镜分解白光”现象显著直观，但是美观，让中学生感遭到生活的奇迹和美好。“纸袋子烧沸水”让许多中学生认为不可思仪，但事实显著摆在面前，让中学生懂得实验是否认事实的最好途径，实验的结果是最有力的证据。
化学是一门以实验为基础的学科，尤其高中，可操作实验好多，所以不管实验的难易，我都悉心打算，哪怕是最简单的小实验，我也结合中学生实际让中学生参与动手实验。在进行完光学的教学以后，我让中学生自己设计制做了潜望镜，课下中学生制做的积极性很高，在展示自己作品时，有些中学生制做的很粗糙很难看而且我不仅没批评还给与了夸奖，让这样的许许多多的中学生能感遭到经过自己的努力感受到了成功的喜悦，调动了中学生今后继续努力的决心，因而也感化了一些懒惰的中学生。
在教学中我也真正从实验中尝到了甜头。诸如在讲串联电路和并联电路时，联接事物是中学生的难点并且具象，我采取的方式就是少说多练，我尽量少讲让中学生自己先读懂书上串、并联的概念而后自己拿着实物依次联接，这样反复联接几次中学生对串、并联电路就相当熟悉了并且有能力的朋友就会从中发觉一些其它想像提出一些其他问题。经学习证明中学生电路部份的引入取的了良好的.疗效。在进行中学生实验时，因为中学生预习工作做的不充分，在实验中难免会出现各类各样的错误，而多种错误的形成除了影响教学进度，也会影响中学生对新知识的把握，所以在进行中学生实验时，有必要先对中学生实验进行一定的讨论和引导，使她们先对实验有一定的了解，晓得为何要做实验，为何要这样做实验，这样中学生做实验就有的放矢，而不至于流于方式，任务观点不明晰。同时要多加向有经验的班主任讨教阐述，提早了解实验器材防止因为实验器材的问题而影响中学生做实验与她们同步提升自己的实验技能和教学水平，为中学生争取时间。班主任的一切努力为的是中学生。诸如在测小灯泡电功率的实验中，我分三节课时做实验，首先先了解实验目的、实验原理、实验步骤。而且和测小灯泡的内阻实验过程进行了比较，中学生心理对实验过程很了解了实验完成很成功。
（二）多给中学生鼓励和帮助培养学习自信心
化学是八年级中学生开始接触的一门新课，原本，中学生觉得难度较大，学习信心不足有的中学生成绩不理想。这些情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养中学生的兴趣出发。适时给中学生鼓励，给她们信心，不搞偏困局。从多方面对中学生的学习情况进行评价。用赞赏的眼神看中学生，相信这点不行那点行，明天不行今天行。对有困难的中学生耐心的补习和帮助，鼓励她们大胆的参与课堂。好多中学生由怕化学到喜欢，由差到好。
此外，我认为班主任应改变思想观念，在中学生面前不要老摆出自己就是老师中学生就是中学生，让中学生对自己有惧怕感。现在随着社会发展的不同，中学生的观点很是不同，作为班主任应从中学生角度考虑，认真研究中学生心理。很多中学生都是独生子好强心理相当严重，所以对待这样的中学生不能总是严厉，应诱导开解，应和中学生以同学的身分共同学习，共同进步。我在教学中借助中学生好胜心，调动她们积极性，我老以中学生的身分去给她们认识每一个问题知识点，中学生虽然还是中学生对她们不能有太高的要求奢望，非常作为班主任要照料大多数中学生。假如你能把自己也看成是初学的中学生你才会责怪理解慢的中学生，你才能做到一视同仁。自然大多数中学生能跟上你的脚步都会喜欢上这门课了，一旦喜欢有了兴趣你的教学已成功了一半了，中学生都会自然养成一种好学好问，自己去探究的习惯了。接出来老师能够相对轻松了真所谓“师傅引进门学佛在个人”。
（三）转变教学观念，除了教书并且育人
舍弃老观念和老思想，放手让中学生学习，让她们在民主、平等、轻松小学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对中学生情感心态和价值观的教育，教给她们做人的到了道理，用真心和爱心对待中学生。让中学生除了能感遭到学习的乐趣能够感遭到中学的温暖，让她们对中学形成一种依赖感，在中学似汉庭一样的温暖，再不要把学习当作一种负担。
八年级数学上册教案（精选篇3）
本学期我兼任八年级138、139班的数学教学。这一学期在教学中改变传统的教学模式，重视全面提升全体中学生的科学素质，总体上我认真执行中学教育教学工作计划，转变思想，积极探求，改变教学方式。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新构想结合上去，积极探求，变革教学，收到较好的效果。新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，现对本学期的教育教学工作简略总结如下：
一、加强学习，努力提升自身素养
班主任，担负教书育人的职责，行为上要为人师表，业务上要精益求精。因而只有不断充电能够永保教学的青春和活力。一方面，我认真学习班主任职业道德规范、等重要思想，不断提升自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提升业务能力。通过这种学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和看法、为自己更好的教学实践作好了打算。
二、精心备课、全面了解和掌握新课程标准
课前认真通读新课程标准及新教材，透彻理解并把握新课程标准，拟定具体的教学方案，在上每位一节课前，悉心打算、认真备课，充分了解中学生的学习状况，最大限度的吃透教材，认真撰写课件，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。课前查阅大量的资料，按照中学生的基础制订教学计划、方案、教学设计等。
三、求实创新，认真举办教学工作。
教学的最终的目标就是要提升教学质量，而其关键就是上好课。能把知识点落实到位，为了上好课，我做了下边的工作：
1、认真学习新课程标准，透彻理解并把握新课程标准。课前我通读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前仔细通读之后拟定具体的教学方案。悉心打算、认真备课，充分了解中学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备中学生，了解中学生原有的知识技能，她们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有什么困难，采取相应的防治举措，悉心备写每一份课件。
2、组织好课堂教学，关注全体中学生，注意信息反馈。借助生活中的化学现象迸发中学生的兴趣，使她们形成愉悦的.心境，借助身边的材料探究化学规律，培养中学生的创新意识，创造良好的课堂氛围。课堂语言简练明了，努力提升课堂教学效率；课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减少中学生的负担。
3、课后，认真及时批阅作业，及时做好后进中学生的思想工作及课后补习工作；同时，进行阶段性检查，及时了解学情，便于对症下药，调整教学策略。
4、平时认真出席教研活动，积极参与听课、评课，诚恳向同行学习，博采众长，提升教学水平。
5、转变教学观念，既教书又育人。舍弃老观念和老思想，放手让中学生学习，让她们在民主、平等、轻松小学习。在教学中还多对中学生情感心态和价值观的教育，教给她们做人的道理，用真心和爱心对待中学生。
四、狠抓校风、认真落实教研常规
八年级中学生两极分化比较严重、部分中学生对学习丧失兴趣，非常是难度较大的数理两学科。对此，我加强校风，在班级里倡导一种认真、求实的校风，严厉批评剽窃作业的行为。我从各方面培养学习兴趣，对这些基础太差后进生，我找她们来，了解缘由，有些是不感兴趣，我就跟她们讲学习数学的重要性，跟她们讲一些有趣的数学故事，提升她们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评之后再加以鼓励，并为她们定下学习目标，时时督促她们，帮助她们；给她们进行课外补习。
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批阅作业、讲评作业，做好课后补习工作，广泛涉猎各类知识，产生比较完整的知识结构，严格要求中学生，尊重中学生，弘扬教学民主，使中学生学有所得，不断提升，因而不断提升自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
以上是对本学期的教育教学工作简略的总结，工作中难免偏颇和不足，如：如何更好地施行因材施教、分类推动，怎样培养中学生的创新意识、自学能力；怎么减少两极分化；如何更好的提升中学生学习兴趣；如何提升课堂教学效率等都值得深思；课堂语言缓慢；平常考试较少；语言不够生动等。在之后的教学中我将更严格要求自己，努力工作，弘扬优点，改正缺点，要不断的努力和进取，力求做得更好。
八年级数学上册教案（精选篇4）
本学期，在中学的安排下，我兼任了初中1、2班的数学教学工作。一学期以来，在中学领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和中学生的实际情况，尽职尽责做好各项工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能弘扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。
一、教学工作
备课：首先要认真备课，认真钻研教材，什么地方要详讲，什么地方可少讲，都要认真思索。在数学课堂教学中，扎扎实实搞好数学概念、物理规律等基础知识的教学，注意讲清数学概念的定义、含义及特点等，依据须要通过举例、作图等手段让中学生加深对具象化学要领的理解。对化学规律的讲解中，要注意引导中学生通过剖析、概括、归纳等思维活动。备课不仅仅是备教材，并且还要备中学生，不仅在课堂上悉心观察中学生的表现外，还应当注意和中学生沟通。了解中学生的学习情况和性格等，便于更好的推动教学工作的顺利举办。
上课：充分的备教材，备中学生，归根结底是为了更好的上课。在教学的过程中，中学生是主体，让中学生学好知识是老师的职责。上课挠度求完成每节课的教学目标，但是及时从中学生哪里得到反馈。上课时，应依据课堂情况采取不同教学方式，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂氛围也是非常必要的。在数学教学中，应尽量列出大量的生活、生产中的实例，向中学生介绍现代科技知识，拓展中学生的视野，提升认识问题和解决问题的能力。同时强化中学生对化学概念的记忆，每讲完一章都要求中学生分小组进行过关。在习题讲析中八年级下册物理实验，注意培养中学生科学的思维方式和良好的学习习惯，启发引导中学生认真审题，挖掘蕴涵条件等，做到解题过程步骤完整，推理严密。除此之外，每上完一节课都应进行反省，注意上次上课时修正不妥的地方。这样能够积累教学经验，教学水平才有改善和增强。
作业：布置作业要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的疗效。同时对中学生的作业批阅及时、认真，剖析并记录中学生的'作业情况，将她们在作业过程出现的。问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方式，做到有的放矢。据悉，在习题的讲析中，选例不仅要重视习题的典型性外，更要注意习题的实用性，要结合知识考点进行练习。同时要求中学生多看书加深对知识的理解。讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检查。
二、做好课后补习工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的中学生进行相应的补习，以满足不同层次的中学生的需求，防止了一刀切的恶果。对后进生的补习，首先要解决她们心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各类途径迸发她们的求知欲
和上进心，在此基础上，再教给她们学习的方式，提升她们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
三、在自身素养方面：
认真落实中学教务处的一些要求，多听课，通过听课可以学习别人的教学经验，补充自己的不足，借助闲暇时间学习理论知识，平常多和其他老师交流，沟通，不断提升、完善自已。
四、加强反省
反省本学期来的工作，不足之外主要有以下几点：
1、对于化学新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思索得还不够多，不能及时将一些教学看法和问题记录出来，进行反省；
2、在教学时，多提些问题，让中学生回答，给中学生足够的信心和鼓励，并适当地讲一些对中学生学习有帮助的方法与技巧
3、不能一味的质疑中学生，而应当多鼓励。
4、讲课时随时注意中学生的反映，一旦发觉中学生有听不懂的，及时给与讲解。
5、上课时要求中学生多做笔记，把归纳的知识作好记录，备考时能起到挺好的作用。
其实，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在好多不足。我们只有把心思置于中学生头上，处处为中学生着想，能够做好本员工作，在今后的日子里八年级下册物理实验，我会改正缺点，再接再厉，把工作做得更好。
八年级数学上册教案（精选篇5）
本学期我任教八年级数学教学任务，新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，这一学期过去了，总体看，我认真执行中学教育教学工作计划，积极探求，改变教学方式，把新新的教学模式、新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新构想结合上去，转变思想，积极探求，改革教学，收到较好的疗效。现对本学期的教育教学工作简略总结如下：
一、工作心态
平常积极出席中学的各项教育教学活动，认真学习中学下达的上级文件，重视政治理论的学习。配合组里抓好教研活动。每周按量出席各项教研活动。服从安排，对中学安排的各项工作，尽最大努力保保修量的完成，从没有出现由于个人的工作，而影响班级、年级、学校的工作，时时处处以大局为重，把工作房在第一位。
二、教学工作完成情况
积极参与上级主管部门和中学组织的各类业务理论学习、按时出席集体备课，教案学案是教学与多媒体教学有机的整合。自主研究学习每节课的特征，重点难点，找出对应的突破点，力争让每节课都收到最为满意得疗效、这学期我们教研组班主任之间展开相互学习的活动，每位人起码讲一节校内公开课，相互取长补短，并相互帮助共同得到了增强。在做好本员工作的同时，还积极出席上级部门组织的教学研讨活动或大会，并认真作出笔记，作出评价，做到了在学习中提升，在活动学校习。
三、教学常规的完成情况
本人认真备课、上课、听课、评课，及时批阅作业、练习册和导教案，做好课后补习工作，广泛涉猎各类知识，产生比较完整的知识结构，严格要求中学生，尊重中学生，弘扬教学民主，使中学生不断提升，因而不断提升自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求确切掌握难重点，难点。并重视把导教案和多媒体教案有机整合，拟定符合我们中学生认知规律的教学方式及教学方式。并不断归纳总结提升教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时重视中学生主动性的发挥，发散中学生的思维，重视综合能力的培养，有意识的培养中学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提升中学生的思维素养。保证每一节课的质量。
3、认真及时批阅作业、练习册和导教案，及时了解中学生的学习情况，并有目的的对中学生进行补习。
4、坚持听课，出席教研组的各项教学活动，努力学习有经验老师的教学经验，努力探求适宜自己的教学模式。尤其是出席了教育局承办的各项教学研究培训，使我了解了现今数学教学的动向和发展趋势。
5、注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提升，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，因而更推动了数学教学。
四、为提升课堂教学的有效性建立高效课堂采取的举措
1、在平常的上课过程中，注重培养中学生的兴趣和调动学习积极性，兴趣是最好的老师。通过常用仪器简单、现象鲜明直观的演示实验、或能使中学生多观察、多动手的中学生实验，借助设悬念、摆疑虑、设置矛盾的方式，可以迸发起中学生的兴趣；而按照教材列举一些生动、直观、新奇的现象，也可以迸发起中学生的兴趣。借助推测调动中学生的积极性。按照中学生情况，调整上课思路和上课方式，针对不同朋友的情况，采取不同的方式，有的放矢，努力保护中学生的积极性，和创造性，力争使每位朋友都能得到发展的空间。
2、合理的借助教材中的插图。教材中编入的.大量动漫插图，可寓阐明数学现象、物理规律于有趣的生动开朗的画面之中。如教材中光的直线传播形象直观，中学生易懂易记。中学生很容易回到现实生活中去体验，回顾生活中的化学现象，她们倍感数学就在我们身边。这样中学生学得轻松，学得活跃，觉得到身边的化学现象自己可以用数学知识解释了，在成功的喜悦中求知欲都会油但是生。
3、创建数学情境、渲染氛围，提高中学生求知的兴趣。在课堂教学中合理利用于多媒体技术，可以轻松的推动中学生步入直观、形象、甚至虚拟的场景，使中学生如同身临其境，学习兴趣倍增。如在讲授光的直线传播这一节时，班主任借助多媒体技术播放本世纪月球上第一次出现日食情境来引入新课，中学生会被日食美丽、壮观、奇妙的情境深深吸引。班主任适时提出问题：月球上为何会形成这些现象？其中包含了哪些数学道理？这样可启发中学生的思维，班主任再结合其他生活中的事例，指导中学生得出光沿直线传播的推论，这会给中学生形成无法忘怀的印象，因而加深对光沿直线传播的认识。
以上是对本学期的教育教学工作简略的总结，工作中也有疏忽和不足，如：如何构建较好的评价体系，怎样培养中学生的自学能力等。在之后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。
