常州市教育协会中学物理专业委员会2023年教学论文评审活动在广大中学物理教师的大力支持和热情参与下圆满完成。 本次论文比赛共收到参赛论文160篇（初中组论文110篇，高中组论文50篇）。 论文题材广泛，涵盖了物理课堂教学中的情境创设、问题设计、实验探索、概念理解、规律性探索、活动组织、媒体技术等各个方面，重点关注有趣的实验创新、作业设计等。物理教学优化与区域资源开发研究课题包括校本特色单元命题、教学过程中的心理引导、教师专业化的内涵与路径等。 其中初中物理电教论文，一些优秀论文较好地体现了教学实践创新和理性反思回顾的理论性、探索性、创新性和深刻性，具有一定的借鉴和推广意义。
需要指出的是，部分论文质量有待进一步提高。 例如：有些论文过于标新立异，与论文内容脱节； 有些论文发表的是笼统的观点和看法初中物理电教论文，缺乏独立思考，不够深刻； 有的论文内容结构松散，层次脉络模糊，文字稍显分散； 有的论文过于注重字幕的华丽文字和工整对比，而缺乏对论文本身逻辑体系和思维层次的思考； 有些论文过分强调理论，而不太重视理论。 实践中，案例回复不够详细； 有些论文太短，很难在两页纸内充分表达主题思想； 一些教师以论文形式提交小型项目建议报告，缺乏研究过程和研究经验。
本次论文评审活动由常州市部分市、区的中学物理教学研究人员和著名中学物理教师共同评审。 经过各位评委独立评分、总结整理，评选出部分优质论文荣获“2023年度常州市教育协会中学物理奖”。 “专业委员会论文评审”一、二、三等奖（附获奖名单）。
若论文信息登记有误，可在一周内联系常州市教研室曲晓峰老师（QQ联系方式：）、刘继华老师（QQ联系方式：）进行更正。
