第二是指机器工作时输出能量与输入能量的比值。 输出能量是指有效能量，输入能量是指原始能量。 第二种情况是定性意义上的有用工作量。 理解效率这个范畴，必须从质与量统一的意义上，特别是从质量的意义上来理解。 过去，效率主要体现在增加劳动强度，比如努力工作、努力工作、再努力工作。 结果是数量确实“增加”了，但质量却不一定好。 哈罗德·孔茨等人认为：“无论哪一位执行官都必须……用最少的物质和人力（包括缺乏能力）来实现目标和任务，或者利用现有的物质和能力尽可能地完成目标和任务”目标和任务。” 这就是意大利经济学家维弗雷多·帕累托提出的“帕累托最优”原理。 显然，这个原则不仅在经济工作中应该遵循，而且在一切精神生产和脑力劳动中也应该遵循。 尤其是军事指挥员更应遵循。 1.2 功效 ~ 潜力的有效实现与效率密切相关。 如果说效率是基于“正确做事”，那么有效性就是“正确做事的必然结果”。 你所做的一切都是从潜力到实现的转变过程。 通过转化，将大脑中尚未发挥作用的潜在因素转化为可以发挥作用的因素。 潜力的有效实现就是有效性。 例如，军事指挥员在制定计划和决策时，不仅要考虑当前的任务和目标，还要根据实际情况努力实现目标。 这就是有效性。
主体在活动中表现出其潜在的活动能力，并利用这种能力来实现活动的目的。 这两个方面的有效性代表了主体活动的有效性。 考察人们活动的效率和实现过程，一般分为三个环节。 一是积累潜在的活动能力； 二是把潜在的活动能力转化为实际的活动能力； 三是用实际能力实现活动目的。 人类活动的有效性可以通过上述环节得到充分体现。 在这个过程中，如果人们发现活动效率存在问题，或者想要改善和提高效率，就必须从上述三个环节及其相互关系中寻找原因。 1.3 效益——功效的具体化和外化 效益是功效的最终实现和最终目的，是主体的有效收益，是人类活动功效的客观化、物化和外化。 彼得·德鲁克认为：“只有‘外部’，才是产生结果的地方。…………无论其产品和商品是为政府服务还是为健康服务，最终的目标始终是为了顾客、服务对象和患者。” ”因此，“只有对外部环境作出贡献，才能取得成就。” 即使最终目标没有达到，即使高效、有效，也不能说有效。 一般情况下，效率与效益成正比，效益随着效率的提高而增加，且前提是构成效率的三个环节的整体协调以及效率与效益的协调。 例如，如果构成效能的三个环节中只有一两个环节强，另外一两个环节弱，就会造成整体效能的不协调，必然影响整体效能。
人们最终追求的利益是有层次的效率问题是什么意思，包括个人的和社会的、本地的和全球的、短期的和长期的。 片面追求个人、局部、短期利益，会影响社会、整体、长期利益，进而影响主体效率的提高。 活动效率取决于活动的产出和效益以及活动的投入和成本。 有效性的作用至关重要。 它通过主体的主观能动性影响投入和成本的作用以及活动的有效性。 产出和效率，提高这两个方面的效率，不仅有利于节省活动投入和成本，而且有利于提高产出和效率，这就是效率的提高。 2 构成效率的基本要素。 世界上的一切事物都处于运动的过程中。 任何事物的运动，从开始到结束都有一个阶段。 在这个过程中，人们的投入与产出的比值就是效率。 这是我们对事物的看法。 对运动过程及其结果的综合评价是质与量的统一。 从数量上讲，是对主体为获得某种结果而付出的劳动量的评价； 从质上讲，它是对事物运动的正确性等主体活动结果的评价。 2.1 速度是效率的根本因素。 在物理学中，速度是指质点运动速度和方向的物理量效率问题是什么意思，等于位移与该位移发生所需时间的比值。 速度可以被认为是事物移动的节奏和频率。 事物的运动结果与主体所控制的劳动量的比值，反映了主体运动过程的运行速度、节奏和频率。 在相同的操作时间内，主体获得的结果越多，速度越快：主体获得相同结果所花费的劳动越少，速度越快：不同主体完成某一结果所花费的劳动力越少，完成速度越快。速度。 快的。 测量物体运动的速度，通常用单位时间内物体运动结果的数量来表示。 例如，一个军事指挥员在一定时间内想出的想法越多，在数量相同的情况下，他想出的想法就越深刻，或者花费的时间越少，速度就越快。不同性质的问题难度和复杂性差异很大，尤其是表现形式。 有些结果以意识的形式存在于人类的头脑中； 有些必须用语言、文字、符号和图表来表达： 有些 几句话
