如何学好高中物理？ 这是一个非常广泛的问题。 虽然很少有人问，但确实困扰了大多数高中生！ 在这篇文章中，我将从框架的角度向同学们展示一个清晰的思路。 谁说学习物理只能靠努力？
我们先从最重要的部分开始：与评分密切相关的解题规范。
1、做好实验、实践
物理解题规范主要体现在：思维方法规范、解题过程规范、物理语言文字规范。
最好从高一就开始解决问题的标准化训练，重点关注以下几点。
(1)画出受力分析图和运动过程图。 有一些力学练习。 如果不绘制力图，您将不知道从哪里开始，也无法得到正确的结果。 画出受力分析图可以帮助我们更好地理解问题的意义，往往能达到事半功倍的效果。 因此，绘制正确的受力分析图是解决机械问题的快捷方法。 运动学上画出运动过程示意图也是不可替代的。
(2) 信件。 符号需要规范书写，一些容易混淆的字母要求从一开始就正确书写。 在受力分析图中，当力较多时，如果需要，用大写F加下标表示弹力，用小写f加下标表示摩擦力； F和F'用于表示一对弹力的作用和反作用。 力量; 力 F 正交分解时的两个分量 Fx、Fy、初始速度和最终速度 ν0、νt 等。
(3)必要的文字说明。 “必要的文字解释”可以使解题思路清晰明确，答案有理有据、流畅完美。 例如高中物理代入数据，有些学生在处理力学问题时，往往不明确研究对象，而是一开始就写一些表达式，让人很难弄清楚这些表达式指的是哪个物体； 有些是没有根据的，即没有原来的表达式，而是一开始就代入的一组数据，并不清楚为什么要这样使用数据； 有些学生的表达没有字母的解释，如果不明确这些字母的含义，就会造成混乱。 显然这些都不符合要求。
(4)方程和重要计算步骤。 方程是评分的主要依据。 所写的方程必须是能够反映其所依据的物理定律的基本方程。 变体和结果方程不能用来代替方程。 同时，方程应全部用字母和符号表示。 字母、符号和数据不能混用，数据表达式不能代替方程。 计算过程需要比较简洁，不需要在纸上写下大量的计算。 具体计算过程可以在草稿纸上进行。
现在你知道如何避免陷阱、掌握套路了，但要真正让知识入脑、让物理深入骨髓，你还需要以下好习惯的帮助！
2、预习和复习中的自学
许多科学家都是自学成才的科学家的例子，他们的大部分知识都是通过自学获得的。 自学能力体现在认真阅读、独立思考、查找资料、自行解决疑难问题的能力。 自学能力是一个人获取知识、理解知识、应用知识的基本保证。 学生进入高中后，应增强自学意识，学会自主学习，这对学好高中各科十分有利。
预习时，要仔细分析第一次接触的概念和规则。
对于物理概念的学习，我们有意识地注重三个方向的思考：
（1）为什么要提出这个概念？ 它有什么用？ 反映了什么问题？
（2）这个概念是如何定义的？ 表达式怎么写？
(3) 它是向量还是标量？ 方向是什么？
关于物理定律，我们还应该注重三个方面的研究：
(1)如何获得？
（2）该法的内容是什么？ 表达方式是什么？
（3）式中各物理量的含义是什么？ 需要什么条件？
这样学习新概念、新规则，可以加深对知识的理解和掌握。 同时可以改掉死记硬背的习惯高中物理代入数据，逐步掌握学习物理的正确方法。
3、注重总结
物理的主题千变万化，但物理定律相对稳定。 一旦你掌握了物理定律，你就能在不断变化的条件面前保持不变。 要自觉对物理试题或练习题进行分类总结，总结出该类试题（或问题）的第二层或第三层规则或解题方法。
例如：匀速减速直线运动需要求出物体经过一定时间后的位移。 很多同学在解决这类问题时总是会犯错误，因为给出的时间可能会超过物体从初始状态移动到停止（速度减至零）的时间。 时间。 针对此类问题可以总结出一种方便且通用的解决方法。 以后再遇到这类问题，根本不需要深入思考。 你可以直接使用总结的此类问题的通用解决方案，一气呵成地解决它。
