专科视觉传达设计
品名称：立方³CUBE
作者：孙玮洁
指导老师：吴立行
设计说明：立方³是借助几何图形对空间进行的错觉再造，是对视错觉、空间与人之间的关系剖析。圆形属二维，立方是三维，立方³则是对三维数学空间进行拓展，使数学空间与错觉空间互相影响、发生联系的尝试。
作品名称：仿生人梦到了电子羊
作者：范子纯
指导老师：崔克刚
设计说明：通过海报的表现方法研究赛博朋克风格设计下的色调表现。以科技与人性为主题，表现出二者之间的矛盾与冲突，也抒发出对未来选择的展望和预测，在色调表现上较为大胆，制造出了强烈的视觉疗效。
作品名称：小的一段时间
作者：秘子晖
指导老师：周青
设计说明：运用手卷及框格图象不同的方式，对于小的一段时间进行探讨，手卷中彰显的30秒的时间——小悬浮的过程，在框格图象中变为了30年——小老去的过程，在方式的变换中延长了时间的间隔，并进行了空间的转换。
作品名称：变化
作者：丁子旋
指导老师：周青
设计说明：我结业设计作品的主题是由论文研究的一部份延展而至，主要表现为不同的形态变化，例如旋转、扭曲、爆炸和破碎。呈现形式有海报、图片、短视频及图片序列册。
作品名称：南开学院激昂足球社联VI设计
作者：高元亚
指导老师：杜森
设计说明：针对南开学院激昂足球社联进行系统规范化的VI设计，以标志为基础、结合标准色，标准字进行标准化基础系统与应用系统的设计，勾画了一系列社联宣传人物形象物理logo设计图片大全，借此来提高社联品牌竞争力，提高社联影响力。
作品名称：影片元素在海报设计中的重组
作者：宫书钰
指导老师：杜森
设计说明：本设计从精典电影中提取代表性元素进行重组。影片作为视觉和触觉的现代艺术，赋于出现在电影中但本身单一蕴意的元素了另外一层涵义。当此元素脱离电影，被有过观影体验的人接收时，接受者的脑部会自发地联系到影片本身，进而接受到此图形元素所代表的含意。本设计意在唤起观影群体以前的审美体验，同时也在此研究，图形的蕴意是否受有无观影体验的影响。
作品名称：图书类别性对书籍装帧表现方式研究
作者：李彤彤
指导老师：杜森
设计说明：图书是外在形态与内在精神的统一，每一类别的书籍都有其自身的气味与特性。通过对不同种类的图书进行整理与分辨，因而运用不同的表现形式与设计手法对不同类型的书籍从色调、造型、材质三个方面进行探究。
作品名称：传统民间美术字的构字方式在字体设计中的应用
作者：李卓
指导老师：崔克刚
设计说明：本作品通过对传统民间美术字的笔划添加字种类的造字方法为设计方法，从字体结构入手，以每位字的行为特征来多角度的演绎“煎炸蒸煮”四种烹调方法。希望能给你们带来不一样的体会。
作品名称：视点
作者：刘瑾
指导老师：吴立行
设计说明：粘土定格动漫以视点为主题，是以中国卷轴画及走马灯为表现原型，表现观者观看传统艺术作品时视线的变化。动漫以一红色小球体为主人公，前一部份是模拟观看中国卷轴画时视线的变化，后一部份为观者观看走马灯时的视线。
作品名称：音乐教育网站设计
作者：刘怡
指导老师：涂俊
设计说明：缪斯贝尔音乐中学logo设计&课程海报设计&网站设计。以视觉的方式展示人对音乐的热爱，并找到好多灵感，如音乐精神中的钢琴、CD、笔记和装置艺术等。将这种元素融入到logo、海报、网页中，呈现人对音乐的幻想与感悟。
作品名称：听觉发育图书设计
作者：马琳琳
指导老师：谢朝
设计说明：设计作品以3岁左右的儿童为设计对象，该设计通过将多种材料经过调查、实验和对比等方式应用到低龄儿童图书的设计中，在培养低龄儿童审美情趣的同时剌激她们的听觉发展，在寓教于乐的同时帮助儿童更好的成长。
作品名称：山海经变型神话
作者：史品瑶
指导老师：张旺
设计说明：变型神话所指的是人或物以死亡为途径，达成人转化为万物，万物转化为人，进而实现生命的延续的神话。选择以山海经变型神话中的刑天及精卫作为设计对象。设计以形象设计为主，用动态视频辅助对变型故事的理解。
作品名称：NIKE电商动态海报城市系列
作者：王震修
指导老师：涂俊
设计说明：个人结业设计以NIKE品牌项目对象，通过独立完成的系列动态海报设计实践作为应用尝试，借此找寻在新的传播媒介中运用图形语言抒发设计意图的价值和意义。
作品名称：三十三观音
作者：翁嘉婧
指导老师：谢朝
设计说明：在此选题的研究过程中，我选取了三十三观音中的三个变身作为主要创作对象，分别为龙头观音、水月观音和杨柳观音。创作中，首先掌握的是分辨每位形象的最主要的特点，同时也融入了自身的风格特征。
作品名称：静光
作者：卜晓航
指导老师：崔克刚
设计说明：通过光，透射，反射等化学现象，简单的几种轻柔的颜色，在反射与透射过程中影形成的色调交融以及穿插，形成的整体气氛给人们一种宁静、安逸的视觉与身体体味。笔者想通过此感悟和对整个空间的视觉气氛营造，让社会上不同的人在经历过一整天的疲累，或是近日零乱无常的生活后，步入到此空间或是看见该作品时，整个人沉溺入其中，去享受暂时的安逸，忘记外面的所有，在放空自身的同时，体会内心所倾向的那份精神世界。或是简单开朗，或是安逸冷静，不同的色彩气氛，也给人不同的视觉身心体会，让人们静下心来去渐渐感受自身视觉给自己带来的那个体会力。
作品名称：松风小馆——生活馆品牌设计
作者：朱雪迪
指导老师：谢朝
设计说明：以台湾小纹浴衣图案为基础，进行图象的提取和自我创意，将台湾浴衣传统图案所蕴涵的宁静，和背后的意韵为本次设计主旨，进行不同的新的运用。本次结业设计中我将以茶、香作为生活馆的主题，并进行细致的包装设计，与艺术相结合，建立生活馆产品的包装方式和种类的分辨。
作品名称：张掖王相高维摩诘经字体设计研究
作者：朱程迪
指导老师：吴立行
设计说明：结业设计的研究主要从字形、笔画、结构三方面对字体进行的深入更改与检验，目的在于通过对字体的细致调整，建立数字化做字的方式，最终促使字体愈加符合王相高的字体风格。
作品名称：光影浮动
作者：张晗
指导老师：吴立行
设计说明：本组作品主要以光影纸雕为主体，用不同角度的光线作为辅助，通过光影营造的空间气氛，来给予观者视觉上的剌激及情感上的共鸣。
作品名称：“丽芙”草本动物护肤品包装设计
作者：杨琳琳
指导老师：杜森
设计说明：“丽芙”草本动物护肤品是一款主要针对青年男性消费者的日常护肤品，将产品分为“FACE、LOVE、ENJOY”三个不同的主题，与该年纪阶段的青年男性对自我的定位相一致，突出产品的年青化与潮流化。同时，在包装中加入了花草纹样的设计元素，可以使产品的纯天然无添加的特点愈发突出，吸引消费者的第一视觉感官，提高产品竞争力。
作品名称：消逝&展望
作者：宣文婷
指导老师：吴立行
设计说明：通过单一“拉镜头”手法，实现动漫的叙事抒发与时空营造。动漫短片主题为号召自然生态保护，提倡人与自然和谐共生的理念。短片关注了自然生态问题，以及人类积极解决生态问题的心态，最后抒发了人类对未来美好佳苑的期许。
作品名称：中国画风格360°全景图创作
作者：高彤
指导老师：涂俊
设计说明：作者的研究内容是在360°全景图模式下怎样建立中国画风格的场景，通过实验探究书法审美现象剖析以及对现有案例创作手法的剖析，总结出中国画风格360°全景图的基本创作手法，但是强调其优势与局限性。通过设计实践进行验证，并提出新的问题与思索。设计内容主要是选择具有代表性的中国油画作品进行360°全景图的制做，过程中依据素材的风格、构图特征、意境等进行画面的编排，同时对360°全景模式下观者与场景之间的视点、视距设置问题进行讨论。
专科环境艺术设计
作品名称：中国最后一代隐逸文化古村——小穿芳口镇主题公共空间水景设计
作者：杜文君
指导老师：薛义
设计说明：营造一个“回归乡土，归隐凡尘，榜山枕水，眠风餐荚，肃然无凡俗之思，淡漠有悠闲之情”的现实版世外桃源。
作品名称：南开学院色调设计研究
作者：李文龙
指导老师：李军
设计说明：色调设计以建筑外表皮的色调设计为主，建筑中外墙以赭石色（RGB：149-60-53)为基础色，不同色调差别的瓷砖以不同的排列组合的形式共同组成建筑外墙的色调。以一个教学组团为一组使其中的建筑色调产生不同的色调循环，使每栋建筑之间既有联系又有区别，打破先前单调、乏味的色调搭配。
作品名称：十五步走完的家
作者：王朝阳
指导老师：李军
设计说明：在小跃层空间中找寻空间拓展的可能性，借助隐藏的空间提高小跃层的质感。选择建筑面积在60㎡的一三居室外空间作为设计基地素材来进行空间拓展研究，结合模拟居者的生活需求和特征来针对空间中的各个功能区进行设计，展示出小跃层建筑室外空间拓展的实用性和重要性。
作品名称：步线行臻
作者：杨天翼
指导老师：兰娟
设计说明：本设计将线性元素融入到图书馆内部，引导访客的视线联通到指定区域，因而使访客找到自己的目的地所在。“步线行臻”原出自词语“步线行针”比喻缜密安排设计。将“针”字替换为同音字“臻”基本字义为至。故全意为在空间中布置腰线帮助行人完满的抵达目的地。
作品名称：眼约心期
作者：张浩
指导老师：李雨红
设计说明：眼约心期意为即使嘴上没有说话，但彼此眼神交流、心意相通，是一种人与人之间非常理解对方的交流境界。在论文的研究基础上，希望能通过临时建筑的设计来吸引人们的集聚与交流，发生更多有趣的联系，追求眼约心期般的交流境界。
作品名称：O+O模式下电商当当网书城线下实体化空间布局设计研究
作者：李海清
指导老师：薛义
设计说明：“互联网+”模式推进各行各业从一元迈向多元，实体书城从“倒闭潮”迈向复苏，当当网作为电商书城平台开始涉足线下实体书城。通过论文及结业设计研究找到当当实体书城区别于当下多元复合业态书城的创新之处，当当网通过多为度空间体验与线下社交情境化的实现线下空间整体布局，借助O+O的营销模式形创立体的生态空间业态组合，为电商平台实体化开创了新的公路。
作品名称：杰作住宅
作者：赵义杰
指导老师：李雨红
设计说明：杰作住宅是对新生活形式下的农村自建房的室外空间设计的阐述。此项目是赵义杰为自己老家的房屋遗址新建的自建房。项目保留了原有的外部住宅外貌，内部空间是现代的。
作品名称：“虹之间”——天津红桥区于泽园新村水景设计
作者：黄婉秋
指导老师：张品
设计说明：在这个方案里主要把波普艺术装潢性元素运用到装置艺术上，目的是使儿童们在这儿集聚，而不是打散。通过这种装置艺术也能让儿童们形成一种互动性和可玩性，更能开发儿童们的创造力和开放的思维。
作品名称：上海大悦公寓室外改建设计
作者：李想
指导老师：田镇煌
设计说明：研究设计内容概要：依据对青年群体租房意向的了解对大悦公寓的居住空间环境作出优化设计，从功能，地面、墙面的材质色调和家装的和谐搭配以及灯光的设计等多个方面来优化整个居住空间环境，更好的讨好当下年青人的个性追求和生活水平的提高。
作品名称：“童真”与“光影”的顿时——世园园区花束大街临时性水景设计
作者：邵雪
指导老师：齐海涛
设计说明：在设计中按照区域特殊的坡地地形进行阶梯状主水景的设计，再以主题性彰显临时性的水景的应用，选择“童真”与“光影”两个主题进行设计，使整个室内空间既遵守原始地形又有短期展示性的变化。
作品名称：兰庭漫漫·近水陆域水景亲水设施设计
作者：王朝阳（女）
指导老师：高迎进
设计说明：结业设计的关注点在于城市滨水区域中的近水陆域，即在兰庭交接的区域中不同人群的亲水活动差别剖析，在设计中按照场地的属性特点、人群现有行为等内容，进行满足人亲水活动需求与滨水生态健康的亲水设施设计。
作品名称：无名小筑-舒适三代居设计
作者：王誉颖
指导老师：李雨红
设计说明：本设计在三面宽的条件下，进行空间的可变和对生活功能性的提高。空间的可变设计，满足了不同工薪阶级家庭对不同家庭成员组成所须要的居住空间需求；包括，一居两人世界；二居小孩世界；居室三代同堂，按照论文的研究，本次设计主要针对居室三代同堂的客群。
作品名称：公共艺术--乡村实验报告
作者：徐静远
指导老师：高迎进
设计说明：坐落老家濮阳市黄台岗镇杨楼村的公共艺术社会实践。从居民的日常生活入手，借助个人＂介入式＂的艺术手段，找寻能和乡村社会发生关系的艺术语言，以求发觉乡村公共艺术的更多可能性。
作品名称：渡
作者：袁帅
指导老师：李军
设计说明：本设计将理论和实践相结合，首先依照心理学理论推出互联网公司职工普遍的生理和心理问题，之后以问题为出发点，对百度公司进行实地考察并对其现况进行剖析，归纳出它的不足，在相应方面进行整修。本设计致力创造一个以人为本、开放灵活的办公减压空间，通过改变工作环境来排遣职工的工作压力，因而提升组织绩效，使百度公司更具竞争力。
作品名称：深圳宣武艺园儿童活动空间整合设计
作者：张楠
指导老师：齐海涛
设计说明：“以人为本”越来越趋于“复得返自然”的状态，指出人与自然和谐交往。在城市公共空间的规划整修的过程中，不断地拆建，寻求开辟新的儿童活动空间，企图用还原自然的手法营造空间功能和气氛，却忽视了早已有山水自然之景的传统景区。与直接规划生态的、自然的儿童活动空间相比，在传统景区因地制宜的基础上结合儿童活动空间算是另辟蹊径，是一个展新的尝试，对儿童与景区单向互惠，既满足了儿童对自然的须要，同时推动了传统景区的可持续发展，将传统文化得以承继和弘扬。传统景区传递给儿童的是一种精神，儿童的加入也给传统景区多添了一份生机。
作品名称：《琼植格致》——天津图书馆阅览空间中动物造景设计应用研究
作者：白琴琴
指导老师：齐海涛
设计说明：“琼植格致”，“琼”寓意为美好，“格致”，源自格物致知。动物造景在图书馆阅览空间中的设计应用研究即在实践中探求动物造景的设计手法，营造出舒适、自然的阅览空间环境。
作品名称：地域性元素在艺术饭店大堂空间设计研究
作者：陈建伍
指导老师：田镇煌
设计说明：本此设计以北京传统手工艺品，津门四绝之一的北京风筝魏的花鸟鱼虫类主题风筝为主，先从剖析风筝出发，剖析其骨架结构，材料，应用与饭店空间结构，装潢，材料以及圆雕等效果中。
作品名称：SHARE——数字媒体创意产业园水景设计研究
作者：茹雅杰
指导老师：薛义
设计说明：通过考察发觉数字媒体创意产业园园区水景存在无园区特色、辨识度低等问题。本次设计研究注重建立数字媒体创意产业园环境功能分区和园区文化特色通过水景呈现两个方面，起到为园区平添生机与活力、促进园区进一步发展的作用。
作品名称：千与千寻主题饭店设计
作者：王文博
指导老师：兰娟
设计说明：主要的研究方向是基于灯光设计的基础上的不同类型的主题空间中亮度，照度，光源种类以及照明形式的变化。我提取了漫画中墙壁，装潢，家具，及其他的一些设计元素，将其运用到了饭店中，将整个饭店界定不同的区域，这种不同的区域有不同的材质构造以及灯光配置，当人们用餐的时侯可以选择自己想要的气氛区域进行用餐。
设计学硕士研究生
作品名称：VR山水画—《长江万里图》
作者：崔玉东
指导老师：涂俊
设计说明：前期通过眼动实验剖析平面图象与三维虚拟图象的视觉感知差别，通过实验推论总结出三维虚拟图象创作过程中的要点，而后运用于设计实践。
选择明清赵黻的《长江万里图卷纸本》作为基础素材，把该平面作品进行分解，按照画面关系分为三个视口，分别为近景、中景、远景。通过调整、补充、完善画面关系，加之动态元素、音效等，使观者愈发身临其境的品位中国画的意象，发挥出VR阅读的优势。
作品名称：咸通九年《金刚经》复刻字体设计
作者：焦丽橙
指导老师：吴立行
设计说明：本研究是以现存最早的活字彩印品咸通九年的《金刚经》为复刻样本设计而成的一套复刻字体，望对汉字的后世弘扬有所裨益，为追寻汉字保存的方法、方法尽一份力。
作品名称：是谁嗯嗯在我身上儿童电子绘本设计
作者：王婷
指导老师：涂俊
设计说明：基于亲子共读的儿童电子绘本设计，以阅读目标为主，辅以适度的交互功能，动静分离，使阅读和交相互平衡。充分调动儿童的动手操作能力，界面生动容易理解而且便于操作。在推动亲子互动的情感设计方面，调动父母和儿童的积极性和共读互动，构建亲子间有效沟通，关注使用者的心理变化，适时调整用户阅读与交流形式。对用户的行为进行积极的反馈，降低趣味性。学龄前儿童可以通过不同阅读层级和阅读模式的选择，由浅入深的地学习，并通过动漫、音乐和等多种元素的互相配合，让儿童在日常行为，思辨能力，语言抒发能力等方面都形成奇特的体验，迸发阅读的兴趣。通过降低妈妈与小孩的互动的内容，加大亲子间的交流和互动，形成愉悦的情感体验。
作品名称：《大悲咒》经书宣传招贴设计
作者：郎慧红
指导老师：谢朝
设计说明：通过对作品中颜色、变化先后次序的改变、以及通过动态化图象来引导受众视线流程，因而阐述作品中信息层次与之的关系。
作品名称：“”冻干猕猴桃脆片
作者：车英儿
指导老师：杜森
设计说明：“”是专门为儿童设计的冻干猕猴桃脆片品牌，这次设计作品包括品牌标志设计及整套的包装设计。本系列作品通过色调和形态诠释感性诉求，异型要素在包装上的合理应用也在包装装潢中具有广泛的应用价值。
作品名称：学龄前儿童国学启蒙APP
作者：邓雅文
指导老师：李雨红
设计说明：研究设计内容概要：按照学龄前儿童的认知发展特点，筛选了相关的国学启蒙内容，阐述了交互设计相关的理论技巧，最后用总结出的设计方式对学龄前儿童的国学启蒙APP进行内容和交互方面的设计。
作品名称：印象派油画色调在公共空间艺术中的应用
——莫奈、雷诺阿系列油画色调的基础性转化研究
作者：袁凯妮
指导老师：李军
设计说明：从艺术与设计的共生关系出发，将艺术作品转化为可供设计应用的实用性色卡；从艺术与生活的关系出发，将实用性色卡应用于大众生活息息相关的公共空间中。
作品名称：花山半岛总体规划及核心水景设计
作者：陈丹
指导老师：高迎进
设计说明：从田园综合体的理念中提取出居住、农业、旅游三个核心点，在整体滨湖民居中梳理这三个核心点的关系是设计重点。在进行了整体规划大框架的基础上对核心水景区的整体形态，专项铺设、水岸进行深入了深入设计。
作品名称：《古風苑旅馆更新设计》——北方传统山地合院式吊脚楼建筑环境空间与人的行为关系研究
作者：李晓梦
指导老师：薛义
设计说明：以南京爨下边传统山地合院式吊脚楼“古風苑旅馆”作为更新改建对象。从原住民和旅客两种人群出发，剖析各自行为需求并针对性给出解决方案。
1.保护中国传统建筑文化，在不变更建筑外立面及空间布局
2.更新空间功能布局，提高空间使用的方便度和舒适度
3.加强建筑空间特色，扩大其文化价值
作品名称：乐乐岛房车营地整修项目
作者：管华
指导老师：张品
设计说明：此设计致力填补房车营地在无障碍设计上的空缺是本文研究的意义，无障碍设计的受众是老弱病残等存在各类缺陷和障碍的人群，无障碍设计须要对弱势群体在生活中存在各个方面的问题进行研究。
作品名称：叙意·茶空间
作者：李曼
指导老师：薛义
设计说明：通过将上海古典园林的空间方式特点之一“隐曲”在现代茶空间中找出相契合的文化与方式特点，利用园林的空间方式及内在意境，对现代茶空间的设计方式进行总结，统一内在的文化意象与外在的空间方式，进而将上海古典园林中蕴涵的美学涵义融入到现代茶空间室外设计中，为当代的茶空间设计提供新方式。
作品名称：基于视觉感知的旅游乡村民居入口水景优化设计研究
作者：赵玉娥
指导老师：薛义
设计说明：民居入口水景是旅游乡村水景中联接各观赏水景的关键节点，传统民居里巷中民居入口水景才能第一时间彰显出该村庄标示性及地域性；是民居当地村民与旅游视察访问者互相交流标志性水景、浏览当地水景的重要枢纽。笔者通过相片对比，相关文献，问查调卷的方式物理logo设计图片大全，对旅游乡村民居入口水景的视觉感知进行研究剖析，运用具体数字资料剖析不同人群对同一乡村旅游民居入口水景的视觉感知的差别度，调查所用的图片为乡村水景的可视性元素，如建筑造型，水景次生林等，对代表水景的视觉特点的元素进行了筛选与评价；尝试梳理出适用于乡村旅游民居入口的设计伦理并突出地域文化，提高整体设计准则，为了未来国外在民居入口方面的理论研究和设计实践方面提供一定参考方向。
作品名称：基于低影响开发理念下的院校校园兰庭水景设计研究
作者：国琪
指导老师：高迎进
设计说明：按照校园水景的特殊需求，以低影响开发理论为指导根据，为校园使用者提供更具有校园针对性、满足生态平衡的水景环境。通过相关基础文献的学习与研究，对低影响开发的内容与本质、校园环境具有的特殊性、水岸水景设计方式进行研究与总结，找寻出生态、校园、水岸三者之间的平衡点。搜索最新的案例，剖析校园特殊诉求的满足与校园生态，二者互相结合来处理校园兰庭使用的特殊性对生态导致悲观影响的增加与调节。最终在微观或物化环节上处理校园活动诉求与兰庭生态健康之间达到平衡。
作品名称：红米联通互联网产业园办公空间设计
作者：崔文莉
指导老师：高迎进
设计说明：该设计致力打破传统的办公空间关系进行重新设计，以满足现代办公室人际关系的新的空间需求。针对魅族职工的工作特性，将“慢设计”理念引导下企业办公空间情景营造的设计方式应用其中，营造办公室职工平缓悠闲的心理环境。
作品名称：汉画印象
作者：赵伟
指导老师：李雨红
设计说明：汉画是明代极具特色的艺术方式，这次课题研究基于洛阳地区汉画像石进行文创产品设计，将汉画中形象较非常的元素进行归类分组，如车马出游、风雨雷电、舞乐百戏，开发具有汉画特色的创意文具，如卷尺、书签等；选定汉画和具有代表性的明代家具造型，进行创意家具设计。
作品名称：单手残疾人搓衣板设计
作者：刘琪
指导老师：张品
设计说明：浴巾、抹布、袜子等是几乎每天都须要漂洗的大件物品，且似乎不适宜每次都使用洗衣机，对于单手残疾人来说，洗与拧干这两个操作又是比较困难的。所以设计了这款单手残疾人搓衣板，其创新点在于它可以悬挂固定在水池上，单手进行漂洗，及单手可以挤压漂洗物水份，代替拧干动作。此设计解决单手残疾人的实际生活问题，彰显人文关爱。
作品名称：基于行为设计学技巧的高效办公产品系列设计
作者：原苗苗
指导老师：张品
设计说明：该办公产品系列设计以行为设计理论为研究基础，通过剖析行为动机，能力，触发三要素，对办公空间内的产品进行了一系列的设计。以从事创造性工作的人为目标人群，帮助用户更快速和高效的完成工作/学习任务。
作品名称：学龄期糖尿病儿童健康管理的产品系统设计
作者：李婉婷
指导老师：李雨红
设计说明：本课结合相资料研究剖析并结合市场督查和用户督查提出了一个为学龄期糖尿病儿童病人服务的健康管理的产品系统模型。包含产品、用户、使用环境的完整的产品系统。
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结业作品整理编辑：杜文君、翁嘉婧、刘瑾、项斌、黄镇煌
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向原作者表示歉意