介绍
前三期我们对“点”型题进行了系统梳理。 本期我们推出“名师专家&清北高年级学生分享会”冲刺系列视频物理特辑第9期（双多题）。 物理学科专家李云峰老师将从历年真题出发，一一分析高中物理的四个关键问题——双多问题、二体能量与动量综合问题、电磁场综合题、“导体棒模型”题，并对2019年高考物理做出前瞻性预测。 。
本期讲座
物理专家李云峰
学威教育集团专职物理教师、竞赛项目负责人，中科院高能物理研究所硕士，原北京市海淀区重点示范高中物理教师，一线7年具有北京市重点中学教学经验，参与北京高考物理阅卷工作4次。
优秀内容表达
第9集：
高考物理的“线”——双多题【附高考真题与预测题复习】
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敬请关注！
第1集：
高考出题者及出题思路、命题原则、应对策略
第2集：
区分物理高考试卷难度，优先复习难点
第3集：
高考物理“点”与“线”概述
观看链接：
第 4 集：
高考物理的“点”——引力【附真题复习和高考预测题】
第5集：
高考物理的“点”——电磁感应【附真题和高考预测题】
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第六集：
高考物理的“点”——静电场电势场强【附真题和高考预测题】
第7集：
高考物理的“点”——专题精选【附真题和高考预测题】
第8集：
高考物理的“点”——实验【附真题和高考预测题】
观看链接：
第9集：
高考物理的“线”——双多题【附高考真题与预测题复习】
第10集：
高考物理之“线”——二体能量与动量综合题【附真题及高考预测题】
第11集：
高考物理的“线”——电磁场综合题【附高考真题和预测题】
第12集：
高考物理之“线”——导体棒模型【附真题和高考预测题】
双多题-真题复习
解说 在动量回归之前，动力学和运动学是最终问题的首选，以处理多体、多过程问题的复杂问题。 读懂图片当然是本题的重点，但给分的几乎都是动力学和运动学方程。 这道题也可以用整体能量方程来处理这个过程，但是由于地面的摩擦力，它并不像个体动力学和运动学那么简单。
双多问题-实例详解
关键词：这是一个非常好的问题。 它在能量和动量（总动量守恒定律和能量方程）和运动学之间灵活切换。 这个问题非常“友好”2019年高考物理，并且清楚地表明 C 和 B 的速度交换实际上足以产生弹性碰撞。 最后，通过应用整个系统和整个过程的动量守恒来确定最终状态。
对于第二个问题，我们可以认为两个木块相对于木板的位移之和为L，也可以考虑两个木块相对于地面的绝对位移之和，甚至可以用能量以及三个物体整体的动量方程来求解。 综合起来，在地面参考系中使用运动学处理是比较安全的。
对于第三个问题，可以考虑用运动学来处理绝对位移的差或和（当然可以考虑改变参数），也可以考虑用能量和动量方程来处理相对位移。 至于第二个过程，总体（AB和C）能量和动量方程更好。 理解了这个问题的学生就会有两个平行的想法（动力学和运动学或者能量和动量）而不会混淆。 不懂的同学会因为两种思想的相互干扰而处理不当，浪费大量时间。 改变参数来处理相对运动对于这个问题确实很有用。 运动学 vt 函数图像对于这个问题也是完全独特的。 量纲分析可以告诉我们“所有速度都是v0，所有速度都是v0”。 时间是，所有的长度都是。 题中第三题不需要m。 很多想法（武器）都可以解决这个问题，那么纸上最好的表达应该是什么呢？
双多问题 - 有针对性的练习
高考物理最后阶段，需要处理更多核心问题。 每一次投入时间和精力，你都会有所收获。 “点”题中，不要做难题、怪题，多做真题，掌握常规答题思路。 。
面对“主题线索”，需要全面、准确、深入地分析真题，或者做有质量的练习2019年高考物理，才能明白道理并优美地呈现出来，并用合理的函数方程来描述所发生的事情。 这是最后一道题，也是一些比较难的题。 差异化问题解决最基本的思想是物理学中的核心思想。 用这种方法来解读不同的问题，尤其是四个反复出现的主题，在高考中一定会有所收获。 最后阶段每个问题都要有针对性，在具体问题或思想层面上有实际收获。
