4、加强中学生学习习惯的培养，主要培养中学生的剖析)，有效的施行有差别的教学，使每位中学生都能得到充分的发展。
四、时间安排
3月12日——3月16日第一章1、2、3、4、5节
3月19日——3月23日第二、三章
3月25日——3月29日第四、五、六章
4月1日——4月5日第七、八、九章
4月8日——4月12日第十、十一、十二章
4月15日——4月19日第十三、十四章
4月22日——4月30日第十五章1、2、3、4、5、6节
5月8日——5月11日第十六章1、2、3、4、5节
5月14日——5月18日第十七章1、2、3、4、5节
5月21日——6月11日查漏补缺，迎接高考。
希望朋友们才能认真阅读高中数学教学计划上册，努力提升自己的学习成绩。
高中数学班主任教学工作计划例文3
一、本册要求
本册教材我们学习的知识一共包含四个章节，分别是简单机械和功、机械能和内能，以及电路及其基本规律的有关内容，涉及的知识面包含了中学数学四个主要内容的三个，即热学、热学、电学。这部份的内容涉及更深层次的物质和运动和互相作用，将使我们更深入地认识自然界中的各类化学现象，这部份内容与现代生活的联系更加密切。因而，对于本册的要求较为严格，对化学知识及现象由原先的认识到现今的理解把握和灵活运用。在实际教学过程中，我应当更多地对朋友们实验能力，剖析问题的能力以及解决问题的能力加以培养，
二、各章要求
1、《简单机械和功》：本章重视中学生探究能力的培养，教材从最简单的生活中最常见的夹子、螺丝刀入手，充分彰显了从生活迈向数学，从数学迈向社会的新课程标准。本章分为两个部份：第一部份是简单机械;第二部份是功介绍做功的多少、做功的快慢、做功的效率。对于第一部份我们要让中学生晓得哪些是杠杆、什么是滑轮?才能从常见的工具中认出杠杆，晓得力臂的概念，会画杠杆的力臂，理解杠杆的平衡条件，按照滑车架的构成方法来判定省力情况。第二部份首先要晓得做功的两个要素，还能理解功的估算公式，才能解决生活中常见的一些题目，晓得功率的概念和意义，晓得功率的估算公式，晓得机械效率的概念和数学意义，就能设计实验测定机械效率。
2、《机械能和内能》：本章从中学生最容易上手的动能、势能入手，在有的知识基础上进一步定性研究了动能、势能大小的诱因和势能间的互相转化;接着结合分子动理论知识采用类比的方式介绍了内能的概念、内能与湿度的关系以及物体间内能转移的方式——热传递和热量的概念及其估算;最后，说明了内能与机械能之间的互相转化以及应用。本章记忆的内容较多，要学会理解和运用的就是一个热量的吸收和转移的问题。
3、《电路初探》：本章从观察手探照灯入手，了解电路的基本结构;从设计屋子电路出发，学习最简单的串联、并联电路;结合练习使用电压表、电压表，探索，比较串联和并联电路的特性，从整体上掌握电路的基本特点。让中学生晓得电路的基本组成，晓得电路的几种状态;学会画电路图、知道和了解电路的基本特征，才能正确使用两种水表，晓得电路中的两种电压的规律。
4、《欧姆定理》：本章以任务驱动的形式将探究的问题逐渐引向深入，随着问题的展开，研究了内阻的概念引导中学生把握变阻器的用法。我们通过试验让中学生晓得内阻是导体本身的一种属性，初步学会用“控制变量法”来进行实验研究，才能说出变阻器的构造和符号，理解和运用欧姆定理是本章的一个关键点。
三、教学计划
1、教材从全面提升中学生素养的要求出发，在知识选料上，适当强化联系实际、适当增加难度，既考虑现代生产发展与社会生活的须要，又考虑当前大多数高中中学生的学习水平的实际可能。在处理方式上，适当强化观察实验，力求生动开朗，既有利于把握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使中学生在学习化学的同时，获得素养上的提升。教材把推动中学生全面发展作为自已的目标。在内容选装上，注意从数学知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极促进智力诱因和非智力诱因的互相作用。在学习技巧上，积极创造条件让中学生主动学习参与实践，通过中学生自己动手、动脑的实际活动，实现中学生的全面发展。教科书采用了苻合中学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼具到数学知识结构的体系。这样编排既苻合中学生认知规律，又保持了知识的结构性。
2、本学年我兼任初中年级三个班的数学教学工作。三个班中学生在数学学科的基本情况是：大多数中学生对初中学年的数学基础知识把握不太好，好多知识只限于表面了解，机械记忆，忽略内在的、本质的联系与区别，不重视对知识的理解、掌握及灵活运用，非常是少数中学生对个别章节或则是一问三不知，或则是张冠李戴。就班级整体而言，2班和3班成绩大多处于中等偏下，1班成绩大多处于中等层次。所以在教学过程中要因材施教、区别对待，依照各班中学生对知识的把握情况，采用适当的教学方式，以使不同层次中学生的数学成绩都有一个大的增强。
3、改进教学，提升教学质量的主要举措。中学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考初中物理实验教学计划，能够感受化学现象中蕴藏的'规律，形成探究化学世界的兴趣，理解所学的化学知识，获得相应的能力。教学中要注意培养中学生的学习兴趣和心愿，鼓励她们发觉问题和提出问题，指导她们学会适合的学习方式，为中学生终身学习打下良好的基础。要注意研究中学生的心理特点，了解她们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，但是按照她们的反应及时调整自己的教学安排。因为中学生的基础差别比较大，所以要注意因材施教，针对不同的中学生提出不同的要求。对学习困难的中学生，要针对她们的具体情况给以耐心帮助，鼓励多做化学实验和出席数学实践活动，使她们基本达到教学要求。对学有余力的中学生，可采取研究性学习等多种形式，培养她们的创造和探求能力。
4、课时安排：
第十一章20课时
第十二章14课时
第十三章18课时
第十四章18课时
共约十五周，剩下三周作为机动安排。
高中数学班主任教学工作计划例文4
随着秋天的将至，九年级结业、升学考试的时间也屈指可数了。针对全体中学生的具体情况，结合实际，力争做到让每一个中学生发挥出最佳状态，挖掘潜能，实现各人心中的美好理想。在备考教学中组织中学生做好“厚书变薄，薄书变厚”的综合能力提升教学工作，争取在结业和升学考试中有好成绩。
一、本学期教学内容
1.讲完第二册数学书的第15.16两章。
2、复习高中数学第一册和第二册。
3、做好分部和综合训练。
二、复习的重点和难点
1、力学和热学两大部份。
热学的重点是浮力、浮力、杠杆、机械效率。并且出题的综合性较强，与上面学过的力的平衡等知识联系密切。
其中压强是历年高考的热点，也是高考的难点，也是中学生觉得是最难入手的知识。
热学的重点是欧姆定理、电功率。它们的综合题又是热学考试的难点。中学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，导致失误。
2、声学、热学、光学中初中物理实验教学计划，热量的估算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学画图是中学生最容易出错的知识。
三、具体的备考方式
1、夯实基础，巩固双基。
以课本为主线，让中学生把握基本概念和规律，让她们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方法来检验中学生的把握程度，及时反馈，与中学生做到知识日日清。
2、连点成线，版块拓展。
依据中试题“源于课本以低于课本”的考试特性，在备考将各个知识点进行横向和纵向的知识联系，产生知识的主线贞，再将知识主线交织成面，产生系统，配合精选的习题对知识提高提炼性。
分成热学、电学、热学、声学和光学五大版块，而且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方式的渗透使中学生对所学的知识有一个新的整合过程，理清知识脉络，晓得优缺。
3、综合训练，能力增强。
通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培养中学生的剖析、归纳、做图等综合应用能力，希望提升中学生的综合应用能力。而有一部份中学生通过这一轮的备考，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞越。
4、模拟高考，素养适应。
在备考的最后阶段，通过模拟考试让中学生宽阔视野，多见种类题型，让中学生争取在最短的时间内找到简约省时的解题方式，培养中学生良好的应试心理，产生豁达向下的积极态度.
四、对不同层次中学生采取因人而异的方式，强化班主任的自身教学素养和修养。
加大对学困生的知识补救，减少对升学的影响。
尤其对分流班级的中学生，多与她们进行情感和教学上的沟通，让中学生发自内心的有改变现今学习状态的思想，提高自信心和自制力。
对她们多关心和沟通，在情感上和心理上让中学生有愉悦的精神状态，处于积极豁达的学习状态中。
高中数学班主任教学工作计划例文5
一、学情剖析
1.识与技能：(1).中学生对物质的形态及变化、物质的属性及结构等内容没有明晰的认识，有待于使她们有初步的认识，有待于认识资源借助与环境保护的关系。(2).中学生对机械运动、声和光、电和磁等自然界常见的运动和互相作用有一定的了解，对这种知识在生活、生产中的应用还不清楚。(3).中学生对化学学及其相关技术形成的一些历史背景，科学发展历程的辛酸与坎坷不是很清楚，对化学学除了指化学知识，并且还包含科学研究方式、科学心态和科学精神的涵义没有认识。(4).具有实验操作积极性，使用简单的实验仪器和检测工具的能力有待于培养，检测一些基本的数学量的方式不够规范。(5).对记录实验数据，简单的数据处理方式，简单的实验报告的写法，以及用科学术语、简单图表等描述实验结果的能力有待于培养。
2.过程与方式：(1)中学生经历过观察自然现象的过程，有了初步的观察能力。(2)才能在观察中发觉一些问题，有初步的提出问题的能力。(3)中学生对制定探究计划、制定实验方案的能力还没有经历。(4)口头和书面抒发能力不好。
3.情感心态和价值观：(1)中学生对自然界有好奇心，有对大自然的亲近、热爱、和谐交往的心愿。(2)具有对科学的求知欲，乐于探求自然现象和日常生活中的数学学道理，乐于参与观察、实验、制作、调查等活动。(3)有将自己的看法公布于众的心愿，勇于提出与他人不同的看法。(4)有将科学服务于人类的识。
二、分层教育方案
1.优生优教方案：按照调查剖析，本届中学生中有一些上理科成绩较好，学习兴趣较高，动手动脑能力强。所以我们对这种中学生重点进行创新能力的培养，创立课外科技活动小组一个，让她们发挥特长，发展智力，具体措如下：(1)分层教学，因村施教，发挥她们的带头作用。(2)组成课外科技小组，按计划活动。(3)充分调动积极性，重点进行小探究小制做活动。
2.学困生提升方案：按照了解，有一些中学生各科学习成绩都不好，成了学习困难的中学生，所以要起家一步认真剖析出现的缘由，针对缘由拟定扶贫方案，组成学习小组，采取优生推动学困生的方式共同进步。具体举措如下：(1)课堂上要把她们做为重点对象照料。(2)“一帮一”活动。(3)及时总结，改进方案，不断提升。
3.待努力生转化方案：按照分层教学方案，做好待努力生的思想工作，耐心细帮助她们，让她们明晰学习目的。及是夸奖她们的优点，以优点推动步，使她们得到成功的喜悦，不进步。具体举措：(1)对她们分别谈话，做好思想工作，调动她们的学习积极性。(2)要不断发觉她们进步的地方，及夸奖。(3)发挥她们在教学中的调节作用。
三、教学计划
1.现况剖析：
2.教材剖析、知识结构：第一章声现象;第二章光现象;第三章透镜及其应用;第四章物态变化;第五章电压和电路。
3.教学目标：(1)第一章声现象使中学生了解震动使物体发声，声音的传播须要介质，声是一种波，频度越高，声调越高;振幅越大，音调越大;实际中既要合理地借助声音，同时也要有效地控制噪音。(2)第二章光现象本章主要研究光现象及其规律，内容包括：光的直线传播、光的速率、颜色;光的反射规律;光的折射和跟现代生活非常密切的两种看不见的光——红外线、紫外线及其应用。(3)第三章透镜及其应用这一章主要述说透镜的初步知识和透镜在日常生活中的应用。透镜是拍照机、投影仪等光学仪器的最重要的组成部份，研究透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的中心内容。拍照机、投影仪、放大镜和墨镜是日常生活中常用的光学仪器，中学生应当对它们有所了解。(4)第四章物态变化通过这一章的学习，应当使中学生了解体温的概念，会正确使用常用的体温计检测体温。晓得熔解、凝固现象，理解这种过程中晶体和非晶体的不同水温特性。晓得液化、汽化现象，晓得蒸发与沸腾过程中放热，理解蒸发快慢与表面积、温度、气流有关。晓得升华和凝华现象。(5)第五章电压和电路电压和电路”的基本概念是本章的核心，通过让中学生研究基本的串、并联电路和基本的检测，初步经历科学探究的过程，初步领会科学研究的方式。在电压和电路概念的基础上，通过家庭电路的学习，使中学生在了解电压和电路知识应用的同时，遭到了安全用电的教育。
4.举措：(1)认真研究新教材，按照新课标的要求恰当确定教学内容，选择教学方式，把“从生活迈向数学，从数学迈向社会”的教学理念运用到教学法中。(2)认真剖析中学生状况，确定出优生与待努力生的层次，制订相应的教育方案。(3)充分发挥课堂效率，做到突出重点，突破难点，使中学生各方面的能力得到培养，使中学生成为真正的学习主人。(4)重点进行科学探究能力的培养。进行中学生自主探究的训练。进一步迸发她们学习数学的积极性。(5)及时进行单元检查，认真总结，认真反省，一步一个脚印，扎扎实实。(6)积极举办丰富的课外活动。
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