数学教学个人工作总结(精选多篇)
数学教学个人工作总结(精选多篇)第一篇：2014--2014八年级数学个人教学工作总结2014八年级数学教学工作总结(2014-2014学年度第一学期)云雾学校赵贵林一学期来,我时时严格要求自己,积极出席中学的各项生活,收看、收听各种新闻报导,了解时政;在工作上弘扬了一贯的任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;对待朋友团结友爱,相互帮带,并能诚恳向有经验的班主任学习;对待中学生则爱惜有加,但决不放松严格要求。这一切行动,都始于一个思想上的目标──我要做一个优秀的人民班主任,做一个社会满意的优秀班主任。
本学期我任教八年级(4)、(5)两个班的数学教学任务,认真执行中学教育教学工作计划,转变思想,积极探求,改变教学方式,把新课程标准的新思想新理念和数学课堂教学的新思路新构想结合上去。认真备课、上课,及时批阅作业、讲评作业,做好课后补习工作,积极主动观察课堂,向其他班主任学习。收到较好的疗效,现将本学期的教育教学工作总结如下:(1)课前备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚。向同组班主任讨教,了解教材的结构,重点与难点,把握知识的逻辑,晓得应补充什么资料,如何能够教好。
(2)组织好课堂教学。关注全体中学生,注意信息反馈,调动中学生的学习数学的积极性,同时,迸发中学生的情感,使她们形成愉悦的心境,创造良好的课堂氛围,课堂语言简练明了,课堂提问面向全体中学生,注意引起中学生学化学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好作业。注重过程与技巧的教学。
(3)培养兴趣,关注全体中学生。化学是八年级中学生开始接触的一门新课,应从培养中学生的兴趣出发。由于兴趣是最好的老师,学习兴趣的是中学生学习数学的动力的源泉。教学中不生搬硬套,不搞灌输式教学、多让中学生参与课堂实验和课外探究,让中学生在探究中亲身体验和感悟。在班级里倡导一种认真、求实的校风,严厉批评剽窃作业的行为。
对中学生的作业批阅及时、认真,剖析并记录中学生的作业情况,将她们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方式,做到有的放矢。在课后,为不同层次的中学生进行相应的补习,以满足不同层次的中学生的需求。
(4)转化后进生,全班齐努力。对后进生的补习,并不限于学习知识性的补习,更重要的是学习思想的补习。要提升后进生的成绩,首先要解决她们心中,让她们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各类途径迸发她们的求知欲和上进心,让她们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦闷的事情。而是饱含乐趣的。因而自觉的把身心投放到学习中去。对后进生努力做到从友善开始,例如,握握他的手,摸摸他的头。从歌颂着手,所有的人都盼望得到他人的理解和尊重,所以,和差生攀谈时,对他的境遇、想法表示深刻的理解和尊重。
本学期数学教学,尽管积极认真落实中学教学常规,努力完成教学工作任务,仍有好多不足和困扰:怎样减少两极分化;如何更好的提升学生学习兴趣;如何提升课堂教学效率等都值得深思。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,弘扬优点,改正缺点,开拓前进,为教育奉献自己的力量。
第二篇：2014-2014(上)初中数学个人教学工作总结数学教学工作总结-----2014-2014念书期本学期，我兼任了初中1、2、3班的数学教学工作。一个学期以来，在中学领导的关爱和指导下，结合本校提倡的“幸福课堂”教育教学理念，本人尽职尽责做好各项工作：认
化学实验室工作总结与物资采购职工作总结个人报告合辑
化学实验室工作总结与物资采购职工作总结个人报告合集化学实验室工作总结,化学实验室工作总结例文化学实验室工作总结【一】这一学期，我们按照分校工作计划，拟定实验室的相关工作安排，以积极发挥实验室的功能，为中学的理科课程的教育、教学尽责竭力。
本学期实验室完成了课程规定的所有中学生实验和演示实验，实验开办率为100%，出众地完成了中学相关的教育、教学任务。同时，举办的中学生实验疗效好，中学生学习到的知识和收获颇丰。
本学期，我们努力工作，积极地创造条件开放实验室。努力做好自己的实验室工作。在这中间，努力挖掘实验室的资源和潜力，创造条件尽可能进行中学生每人都可以独立进行实验，充分发挥中学生的参与和动手能力。这样一来，它除了丰富了中学生个人的实验的内容，也强化了中学生动手活动的时间，为全面提升中学生的数学科学素质提供了机会和创造了条件。同时迸发出中学生学习数学的兴趣，为化学教育、教学质量的提升，做出了自己应有的努力，博得了领导和其他任课班主任的肯定和一致好评。第1页共3页物资采购职工作总结个人报告xx年将要过去，在这将近一年的时间中我通过努力的工作，得到好多收获，临近年终，我觉得有必要对自己的工作做一下总结。目的在于汲取教训，提升自己，以至于把工作做的更好，自己有信心也有决心把今年的工作做的更好。
我对一年的工作进行简略的总结。
1）：熟悉采购的流程，让自己从下单到收料，每位细节都经手,让自己熟悉每位供应商及供货形式.在收料单的录入中，每位物料到料情况都由自己经手，让自己在第一时间了解生产的物料到货情况。下单的传真及确认。让我学了好多东西，能了解自己物料的实际到料情况及存在这些问题，须要注意些哪些事项，不明晰的地方跟供应商沟通，了解并熟悉此物料，且跟供应商有更进一步的沟通及联系。便捷之后的调货事宜。今年一定把这份工作做到更细致，让每次的确认订单做到万无一失，坚持确认再确认，不在发生没有收到订单事宜。负责一些物料的调货事宜，尤其是远程的物料。学会计划自己的物料到货会不会导致满仓，导致好多的库存量，能够影响生产的进度，自己请款资金会不会影响公司的资金流动，今年会把远程物料计划更详尽，让自己了解所有物料的进度。明晰计划对于生产来说是重要的。有计划的生活及工作才是最好的。2）年末参与均价的录入及整理，真正介入到总价上面，也可以说步入采购的一个房门，才晓得自己真的只是学了一点的毛皮，了解在不影响生产进度，能让供应商准时到货并不是好的采购，好的采购是在供应商能准时听自己的调度还得提供最好的服务心态及质量。且要把最好的产品以最低的价钱给自己，那才是真恰好的采购。货比三家。通过不同的厂家给出不同的价格，在以理想的价格压自己心里最乐意最好的供应商，得到自己想到的结果。希望之后自己步入这个采购的房门上面。
3):参与ERP的工作录入及整理。第2页共3页最想说的话，这个ERP系统的引入是我们明年最大的帮助了，通过ERP让自己学到每位车种的配置，自己的采购物料的到货情况，库房的库存，等。
让所有的物料都明白化，及精确化。
所有物料有依可询，有据可依。4):参与盘点工作.让自己在实践中了解所有的零件.了解库房的库存量.通过盘点工作.了解零件物料在哪方面引起库存.这些为死库存,为什么会导致这种库存量.如何能够消化库存,让库房成为零库存,让我们的供应商成为我们的库房.自己对单车的不了解，，有点盲目的调货，对自己所调的物料不能跟踪究竟，没有做到位，做事不够悉心，考虑不周全。物料跟催不紧，不清楚物料的急迫性，处理问题没有力度，不够果断。今年努力清楚工作的重要性，努力学习了解单车的配置及为什么要怎样配置。均价的估算方法从何得来。用一颗感恩的心面对自己的工作，调整好态度问题。做到采购的适价，，适质，适量，适时，适地。希望今年工作能责任到个人，分工明晰规定。让自己的物料更了解责任更明晰。xx年是收获的一年，也是充实的一年，和你们一起工作更是一件很愉快的事。通过本年度的工作和学习，使我在采购上积累了好多知识和经验，并在各个方面上都得到充分的锻练。身为公司的职工,公司的变迁与我有着直接的联系。
所以我乐意和公司一起奔向更高的目标前进为我们的公司奉献一份力量！采购部：xxxx第3页共3页
2018年度化学实验教学工作总结与2018年度教师个人工作总结汇编
12018年度化学实验教学工作总结与2018年度教师个人工作总结汇编2018年度化学实验教学工作总结在XX年年的教育教学工作，我继续探求教育教学规律，有意识地培养中学生观察、分析、解决实际问题的能力，让中学生在轻松愉快的气氛中产生对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，进而达到预期的教学目标和要求。
一、以中学生为主体，施行开放式教学为适应新课程理念下的素养教育，我革除传统的填鸭式的教学模式，不断探索并采用符合现今学生实际的教学方法，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让中学生们自己支配。采用以自学(自读课本及相关资料、在老师的指导下进行实验探求)互学(讨论交流)督学(老师督促某些不太专心的中学生、适当点拨知识重点、解析学习难点)验学(随堂练习巩固，检验学习疗效)链接上去的课堂结构模式。这样的教学模式，减少了中学生的课业负担作业基本能在课堂内完成，使中学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，例如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制做;也提升了课堂效率一节课内，中学生须要完成四个不同内容的活动，中学生不容易倍感疲劳和乏味，整节课都能集中精力。
二、运用现代媒体，提升中学生学习兴趣多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等诸多信息集于一体，能在视觉、听觉上形成丰富的剌激，导致中学生的注意，迸发中学生的学习兴趣，使中学生形成强烈的学习欲望，能使具象的概念具体化，静态的知识形象化，有利于中学生对知识的获取、记忆。
三、加强实验教学初中物理实验大全总结视频，提高中学生实践能力遵守数学教学规律和化学学科的特性，以实验启动数学概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导中学生有目的的观察，启发积极思维，提示化学现象的第1页共6页2本质。组织好中学生实验，充分发挥中学生的主动性，培养中学生独立操作的能力、团结协作的精神和中学生自主创新的能力。
配合校园文化节，举办了数学小制做大赛，极大地调动了中学生们动手做实验的热情。
四、因材施教，整体性增强中学生成绩中学生智力、素质的良莠必然造成教学的不统一性，在教学的过程中注意兼具全体中学生，难易有度，激励先进中学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的中学生，重点给以学习技巧上的指导，提升她们的自学能力，鼓励、倡导她们超前学习，指导她们适当扩宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争做领跑者。非常关注有学习欲望但学习困难的中学生，常常与她们沟通，了解她们的困难所在，常常夸奖她们的进步，放大她们的闪光点，提高她们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导她们把握一些简单有效的巩固知识的方法，尽可能使她们觉得到付出总有回报。
五、重视美育渗透，培养科学心态在化学教学过程中，恰当地向中学生渗透辨证唯心主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学心态教育。注重介绍一些我国科学家对化学学的贡献，介绍各国科学家们在探求化学学的过程中经历的细节风波，让中学生了解科学探求中的辛酸，学习科学家们勇于指责权威、善于发觉极细微的现象、勤于实验反复探求的精神，培养中学生实事求是的科学心态。
六、加强校本研修，提升业务素养坚持每周一次集体备课活动，同本学科组同学们一道，认真研究《上好一堂课的22个关键要素》(本学年继续教育培训指定的培训教材)，反复评析《物理新课程标准》，跟进了解我省近几年的高考动向，尽量熟悉新形势下的教学教育价值观初中物理实验大全总结视频，悉心组织教学内容，不断改进教学方法，整体提升中学生们的数学素养。
九年级念书期化学实验教学工作总结化学实验对于培养中学生观察能力的、创新思维、分析能力、实验动手能力和第
个人化学实验工作总结
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