有关中学数学教学计划四篇
岁月飞逝，时间在渐渐推演，我们又将学习新的知识，有新的体会，是不是须要好好写一份教学计划呢？并且教学计划要写哪些内容能够让人眼前一亮呢？以下是小编搜集整理的中学数学教学计划4篇，仅供参考，你们一上去瞧瞧吧。
高中数学教学计划篇1
一、教材剖析
九年级的教学内容主要是内能和热学，要求中学生有强的剖析问题，解决问题的能力。中学生刚开始会有不适应，在学习上引起困难。
另外，高中的内容多，还有学业水平考试备考，时间紧。所以，有些中学生也会掉队。
二、教学目标
1、学生对化学的概念，规律要有好的把握，要能熟练的操作化学实验，增强动手能力。
2、学生才能熟练把握数学公式，对各种类型的估算题目，能运用多种方式进行解答；
3、争取使中学生成绩在今年的基础上有所进步。
三、工作举措
1、用最短的时间记住中学生的名子，了解中学生的学习成绩，性格特征，兴趣爱好，为自己的教学铺平公路。
2、认真学习课程标准，确切把握学业水平考试的考点和重点。我要认真领会其精神实质，对于每一项要求落到实处，既不拔高要求，也不降底难度。努力提升中学生的兴趣，使她们喜欢学习数学。
3、今年我要大胆进行数学教学的变革，用多种教学方式，导致中学生的兴趣。我还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学。放手中学生，让她们可以真正成为学习的主人。
4、严格要求中学生。严父出高徒，中学生的学习主动性，自制力还很差。我不会放松任何一个细节的管理。做到让每位中学生课上都有收获。避免中学生不做作业、少做作业，禁止中学生剽窃别人作业；对学习心态不端正，习惯不好的中学生要多谈话，让她们保持学习的热情。
5、做好培优辅差工作。我们中学的特征就是中学生的两级分化严重。我要把优生和差生做到心里有数，拟定符合实际的计划。让优生更优，差生不差。通过抓两头，促中间的方法，提升数学的整体成绩。
6、加强自身的业务学习，提升自己的教学水平。听课是一种挺好的学习方法，我要多听其他老师的课，汲取她们的优点。还要通过网路观看名师的教学视频，让自己站在更高的起点上，提升自己的教学水平。
7、做到及时反省和总结。多年的教学经验告诉我，人只有在反省和总结中，能够不断进步。我努力做到每晚反省教学，找出不足和成功之处。写出来，做好记录。当做宝贵的教学心得，让自己的教学水平不断提升。
高中数学教学计划篇2
一：指导思想
数学学是一门以观察和实验为基础的科学。化学实验既是小学数学的重要内容，又是学习数学的重要方式。通过实验引入概念，通过实验得出规律，检验推测，通过实验发展新知。为此，我们应当认真地对待每一个实验，手脑并用，塌实悉心地做好每一个实验。
首先，要强化演示实验和中学生实验。观察和实验除了是学习数学知识的基础，也是发展其他能力的基础。着力做好各类实验，使实验成为教学的有机组成部份。
其次，要积极举办课外活动。方式要多元化。如：小实验，小制做，小发明，小论文，科技讲堂，维修或自制教具等。
对于每一个具体的实验，在实验之前，首先要明晰实验目的，即弄清实验要研究，解决哪些问题。其次，要晓得实验原理。
第三初中物理实验大全总结视频，要晓得所用仪器的使用技巧。
第四，要晓得该实验怎么做，要检测及记录哪些。
实验时，首先要对器材进行检测，了解仪器的用法；其次初中物理实验大全总结视频，要回组装器材；第三，要能按步骤操作。
实验结束时，要让中学生清点实验器材，并放回原处，完成实验作业。
全书共安排6个分组实验以及许多演示实验和实践性问题。其中大多数实验器材易得，方式简便，疗效显著。
通过做本学期的实验，使中学生能通过对现象的观察，检测，归纳出客观规律，进而提升中学生的观察能力以及动手和思维能力。
二：本学期中学生分组实验安排
第二周2.25---2.28探究影响电压做功大小的诱因
第三周3.3----3.7检测小灯泡的电功率
第四周3.10---3.14探究熔断丝熔断的诱因
第六周3.24---3.28探究通电螺线管的外部磁场
第八周4.7----4.11安装直流电动机模型
第九周4.14---4.18自制有线电报机与接收机
高中数学教学计划篇3
一、指导思想
以数学课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应当关注学习过程中怎样使中学生进行自主探究学习，培养中学生观察、分析、探究、归纳总结得出化学概念及规律的能力，把培养中学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心置于使中学生自我获得知识，建立知识，填补不足，以真正彰显“知识与技能、过程与方式、情感心态价值观”的'三维目标。
二、教学目标
1、提高中学生的实验技能，使她们能独立进行实验操作，力争高考实验操作考试合格率达90%以上。
2、进一步培养中学生剖析问题和解决问题的能力，对各种类型的习题，能运用多种途径进行解答。
3、进一步提升中学生运用所学的化学知识去解答生活和生产中的实际问题的能力。
三、教学举措
1、重视基础：对化学现象、规律和基本的实验操作，要有全面细致的了解。为此，认真研究书本中出现的每位问题，是学习的第一步。在学习过程中，之后要重视对基础知识、基本技能的学习，尽量降低超过教学要求的繁难试卷的无效练习，提升学习效率。基础知识和基
本技能的学习应灵活多样、适当扩宽，促使有意义学习。
2、联系实际：注意观察生活中时常接触的化学现象(如家用家电等)，之后能借助生活中最常见的物品设计实验，会用学过的数学知识解决简单实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的剖析是学好热学知识的重要手段，切勿就题论题。能从不同角度对问题进行深入的剖析，是学好化学的必经之路。
3、关注探究：在高考的各种考题中，实验与探究题所占的比列既是最高的，也是部份朋友在学习过程中倍感难受的问题。对实验探究的学习，应以考试说明所规定的基本要求为根据。实验能力作为进行科学探究所需的重要能力，在学习过程中也应得到足够的注重。实验学习应包括:实验器材的选择、实验操作、实验方案设计、实验数据的剖析、处理及必要的剖析与论证等内容。
4、强化规范：规范是成功学习的前提。为此，在学习过程中应加强解题规范化训练，明晰方式、严格要求。学习时应注意以下几个问题：
(1)严格实验的规范训练，指出过程与技巧，注意问题的开放性；
(2)画图应禁止随便性、强化确切与规范的训练；
(3)注意书写格式的规范：简答题应加强“有所根据、有所说明、简要推论”三步书写；估算题中的重要步骤应有简略的有助于解题的文字说明。各类题型都有不同的书写要求和解题格式，之后按规范格式书写既有益于问题的顺利解决，又能降低毋须要的失误，对自己产生严谨的科学心态也是有益的。
四、教学安排
1、八年级：
备考和总结测试和评卷探究内阻上电压跟两端电流的关系欧姆定理及应用检测小灯炮的内阻
2、九年级：
五月至十月底完成第一轮章节备考
十月上、中旬完成第二轮分块备考
四月中旬至九月中旬综合备考迎接高考
五、其它工作：
1、积极出席教科研的活动，向其他有经验的老师请教先进的教育教学方式，之后积极出席科研活动，提升自己在科研活动方面的能力。
2、积累教学中的得与失。有空时多写一些教学中的感受，注意积累教学工作中的得与失，为之后的工作积累经验。
高中数学教学计划篇4
一、指导思想
从本学期开始，八年级中学生要降低一门新学科——物理。化学是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的数学”这一思想来进行教学，让中学生在形象生动中感受到数学的乐趣，也为之后的学习打下基础
二、教材剖析
教材在内容选装上，注意从数学知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极促进智力诱因和非智力诱因的互相作用。在学习技巧上，积极创造条件让中学生主动学习参与实践，通过中学生自己动手、动脑的实际活动，实现中学生的全面发展。
教科书采用了符合中学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼具到数学知识结构的体系。这样编排既符合中学生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书承认中学生是学习的主体，把中学生当做第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共六章每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节相片，相片的选定力求具有典型性、启发性和趣味性，使中学生学习时心里有数。章下边分节，每节内都有些小标题，帮助中学生捉住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索讨论的问题，使得中学生多动脑、多开口。
三、教学目标
通过一学期的教育教学，使中学生能步入数学的世界里来，在把握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，愈发科学的认识。
1、进一步了解当前教育变革和课程变革的方向及趋势，学习新的数学教育观念。各校都要围绕新的数学课程标准，举办教学研究活动，非常是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。
2、进一步强化化学观察、实验教学。教学中班主任要多做演示实验或当堂实验;落实中学生实验，认真思索和操作;并适当降低探求性和设计性实验;鼓励中学生在课外做一些观察和小实验。强化实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用数学知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。数学教学要“从生活迈向数学，从数学迈向社会”，着重培养中学生应用数学知识解决简单实际问题的能力。
4、积极探求举办数学实践活动，加强中学生的实践环节。要尽可能地扩大数学教学空间，扩大中学生的知识面，发展她们的兴趣爱好和个性特长，发挥她们的主动性、自主性和创造性。数学实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方式，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制做、科学实验等5、贯彻理论联系实际的原则，培养中学生的优良校风以及运用所学知识剖析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，中学生生活实际和中学生的思想认识实际以及中学生认知发展水平的实际，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要注意创设新情境，提出新问题，迸发中学生的学习兴趣，促使中学生生动开朗主动学习。
四、具体举措：
1、继续做好化学单元过关评价监测的工作。
2、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的学案，不打无打算的仗。
3、积极打算演示实验和中学生实验，尽可能开办出要求完成的实验，让中学生参与“活动”，让中学生经历较多的科学探究过程。
4、及时布置作业，及时检测或批改作业，有时采用面批的方式，及时反馈教与学的情况，便于改进不足之处。
5、课后抽出一定的时间补习中学生，解答疑惑，点拔思路，也便于学困生完成作业。
6、做好每一章的备考和测试工作，做好期中备考和期终备考工作，完成教学的结尾工作。
7、适当的举办相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐渐树立科学的世界观。
五、进度表：
第一章：机械运动8课时
第二章：声现象10课时
第三章：物态变化8课时
半期检查1—3章
第四章：光现象9课时
第五章：透镜及其应用10课时
第六章：质量与密度9课时
期终备考
六、实验安排：
1、光反射时的规律1课时
2、平面镜成像特性1课时
4、探究凸透镜成像的规律2课时
5、探究固体融化时气温的变化规律1课时
6、水的沸点1课时
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