1、高中数学学科特征及深度学习技巧一、高中数学学科特征剖析1知识点要求多层次中学数学教学中所包含的知识点要凸显出多层次的特性，非常是教学大纲中有规定，不同的教学内容有其不同的教学要求，而教学要求可以分为两个层次，即A级要求和B级要求，其中A级要求是较为低层次的要求，比如质点、参考系等，而B级要求则是较为高层次的要求，是须要深度学习的内容，比如牛顿第二定理、动能定律等须要注意的是，并非A级要求就全是简单的浅层学习，必修33和必修35都属于A级要求，但这儿面的一些知识须要加深了解或须要综合理解能够把握2重视实验与理论相结合数学教学讲求理论与实验的结合，也就是借助理论知识，在实际实验操作过程中加
2、以运用，在了解实验原理的情况下进行实验流程，因而在实验中加深对理论知识的理解，致使知识得以系统化，并能有效的将书面知识转化为实际的操作技能3对中学生思维能力要求高许多小学生都发自内心的感觉化学太难了，然而综观数学各大习题的答案，却非常简略，看似非常容易，导致这些误差的主要诱因就是小学数学要去中学生有较强的思维能力，简言之，就是你想明白想懂了，就不难了中学数学在解决问题上以及不仅仅逗留于一些数学概念的表面了，而是要利用这种理论结合自身思维迁移解决实际问题，由于化学知识本身就来始于生活，是对生活及科学实验的总结，依赖较高的思维能力4知识系统性强许多小学生都认为小学数学的内容很多啊，就山东而言，
3、就须要学习6本人教版的教材，包括2本选修和4本必修，不同的校区在教材选定上可能会有所不同如此多的教材让中学生在学习过程中容易迷失，非常是在初一备考时更无法掌握要点虽然，中学数学知识具有很强的系统性，有一些明晰的主干知识点，但详尽的内容介绍是分布在不同章节的，中学生在学习过程中要学会融会贯通，比如，“曲线运动”这一知识点的讲解可以与直线运动相联系，同时引入切向力和法向力，也就是将力的作用也置于一起讲解，再例如“电磁感应”这一知识点所包含的内容非常丰富，除了包括力、运动等热学知识，还包括电路、能量等热学知识，这种要点须要互相贯通上去理解5须要其他学科知识的综合都说数理化不分家，的确，在学习化学的过
4、程中，常会运用到一些物理和物理方面的知识物理学科的特点，显著的，就是数学上的一些复杂的推论公式就须要结合物理上所讲的知识，而与物理知识有关的内容还是比较多的，具体可以参考必修33和必修35中的内容二、促进中学生深度学习数学的策略1建立中学生知识体系深度学习的一大基本要点要求中学生把新学的知识与原有的知识联系上去，将一个概念下的同类知识加以整合，产生一个完整的知识体系中学数学教材通常都是根据章节进行讲解的，并且各个章节间又存在一定的联系，中学生把握好这之间的联系有利于深度学习所以，班主任在进行知识点讲解的时侯要掌握好这种联系性知识点的讲解诸如，化学中的一大难点就是电场，由于电场非常具象，中学生在学习和理解的过程中存
5、在一定的难度，所以，班主任在进行教学时可以将电场和重力场加以比较，进行比较教学。2整体归纳，强化中学生对知识的整体掌握整理归纳是深度学习的基础，中学生所需学习的化学知识点好多，假如缺少对知识的整理归纳，就很容易出现认识误差，所以物理学科的特点，须要强化中学生对知识的整体掌握诸如，多质点运动相关知识的总结，可以采取以加速度为主线的形式。这些方法讲求以点到面地概括总结，有利于将知识点的整个体系结合在一起，利于中学生对化学知识的宏观掌握综上所述，中学数学的学科特点在一定程度上决定了中学生在中学数学的学习过程中须要深度学习进行深度学习的方法离不开班主任的教学方法，本文所列出的几大化学知识点以及该知识点可以采取的教学方法都是个人依据多年教学经验总结得出的，希望对其他中学数学班主任有所帮助3