社会在不断发展，写工作计划也成了我们提升工作质量的重要手段，实用的工作计划是能督促我们不断进步的。以下是无忧文档小编悉心为您推荐的八年级数学下册教学计划与进度表5篇，供你们参考。
八年级数学下册教学计划与进度表1
一、学情剖析：
八年级中学生刚接触数学，有些概念很具象，对于由感性思维到具象思维转变的朋友来说理解是很不容易的。朋友们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的中学生的学习积极性不高，不够灵活这就须要班主任在教法和中学生的学习技巧上作进一步改进，让中学生成为学习的主人，进行探究性的学习，进而培养中学生的学习兴趣，启发思维，提升学习的积极性，培养良好的学习习惯及剖析问题，解决问题的能力。
二、教材剖析：
本期使用的是义务教育教科书化学八年级下册。
教材结构特征：以中学生兴趣、认识规律和探究的便捷出发设计教材的结构，考虑到声、光、热、力的知识除了能吸引中学生，并且易于循序渐进地安排多种探究活动，对中学生实验感兴趣，满足中学生探究的欲望。
本册教材共六章分别是：机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度。具体章节又可分为：实验、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、扩展性实验、动手动脑学数学、学到了哪些几大个蓝筹股。全书共计：实验13次、演示13次、想想做做18次、想想议议14次、STS4个、科学世界112次、动手动脑学数学26次、扩展性实验1次、学到了哪些5个、小资料12个、注意7个。
书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分彰显STS思想，同时注意扩大中学生的知识面，筹建“科学世界”栏目，收入一些非常有用且有趣的知识，力求方式生动乖巧。
三、教学任务与目标：
1、知识与技能：
（1）初步了解化学学及其相关技术形成的一些历史背景，能意识到科学发展历程的辛酸与坎坷，晓得化学学除了指化学知识，并且还包含科学研究方式、科学心态和科学精神。
（2）具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和检测工具，能检测一些基本的数学量。
（3）会记录实验数据，晓得简单的数据处理方式，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。
2、过程与技巧
（1）经历观察化学现象的过程，能简单描述所观察化学现象的主要特点。有初步的观察能力。
（2）能在观察化学现象或化学学习过程中发觉一些问题。有初步的提出问题的能力。
（3）通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能借助不同渠道搜集信息。有初步的信息搜集能力。
（4）通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方式的重要性，学习信息处理方式，有对信息的有效性做出判定的意识。有初步的信息处理能力。
（5）学习从化学现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释个别具体问题。有初步的剖析概括能力。
（6）能书面或口头叙述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。有初步的信息交流能力。
3、情感心态与价值观
（1）能保持对自然界的好奇，初步展现自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐交往的情感。
（2）具有对科学的求知欲，乐于探求自然现象和日常生活中的数学学道理，敢于探究日常用具或新元件中的数学学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。
（3）在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验击败困难、解决数学问题时的喜悦。
（4）养成实事求是、尊重自然规律的科学心态，不迷信权威，具有判定大众传媒是否符合科学规律的初步意识。
（5）有将自己的看法公开并与别人交流的心愿，认识交流与合作的重要性，有主动与别人合作的精神，勇于提出与他人不同的看法，也敢于舍弃或修正自己的错误观点。
（6）初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。
（7）有将科学服务于人类的意识，有理想，有志向，热爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。
4、成绩目标：
在各种大赛中力争零的突破，应使班总平均成绩处于中上地位，争取全镇前6名。使各班好、中、差比列达到2：5：3。力争优秀率达10%，合格率达70%。
四、教学举措：
1，认真学习《新课程标准》，领会本课目在教学中的具体要求。新教材其实不同于过去的要求，由于新教材其灵活性强化了，难度降底了，实践性显得更为明晰了。班主任必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2，重视教材体系，强化中学生的实际操作能力的培养。新教材除了在传授文化知识，更重视于培养能力。班主任要充分借助教材中已有的各种实验，做到一个一个中学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直至做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验感受。并在做好实验的基础上，要求每一个中学生按照已有的材料，做好有关的数学制做。
3，注重教学的多样性与灵活性，努力培养中学生的思维能力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学技巧。本期我要继续实践好兴趣教学法，单向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学步入数学课堂，让新的理念武装中学生脑子。致使受教育的中学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方式优秀。
4，严格要求中学生，练好中学生扎实功力。中学生虽逐渐懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究中学生的自制力不及成人。所以，班主任在教学过程中，必须以中学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有备考，课堂勤学习；每课必有一练，避免中学生不做作业、少做作业，禁止中学生剽窃别人作业；教育中学生养成独立思索问题的能力，使每一个中学生真正做到学习成为自已终生的乐趣。
5，举办好方式多样的课外活动，培养中学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是中学生获取知识，提升能力的重要途径之一。班主任在加强课堂教学的同时，要讲求借助业余时间，组织中学生出席一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、进行实验调查、进行劳动实习等。借此达到培养中学生的能力，巩固中学生所学的知识。
6，强化班主任自身的业务进修，提升自己的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习学院有关的数学课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。多听课，汲取他人教学之长，全期力争听课达10节以上，还争取上一堂教学观摩课。
7，充分借助教材中的美育诱因，加大对中学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，她们是中学生学习的榜样，班主任应当在教学过程中，因自私导对中学生进行思想品德教育，使中学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。
8，注意把握中学生情况，及时夸奖学习认真的、遵守纪律的、作业好的、测验成绩优秀的及有进步的，以提升中学生的学习兴趣。强化对优秀中学生的补习，提升优秀率
五、教学进度和教学活动安排表
周次时间内容课时备注
1、29.1-9.7运动的描述、运动的快慢2
39.10-9.15检测平均速率、第一章备考2
49.17-9.21声音的形成与传播、声音的特点2
59.24-9.28五一节休假
610.1-10.7声音的特点、声的借助2
710.8-10.12噪音的害处和控制、第二章备考2
810.15-10.19体温、熔化和融化2
910.22-10.26融化和融化、汽化和液化2
1010.29-11.2气化和液化、升华和凝华2
1111.5-11.9期中备考测量2
1211.12-11.16光的直线传播、光的反射2
1311.19-11.23平面镜成像、光的折射2
1411.26-11.30光的色散、透镜、生活中的透镜、2
1512.3-12.7凸透镜成像的规律、眼睛和墨镜、显微镜和望远镜2
1612.10-12.14质量、密度2
1712.17-12.21检测物质的密度、密度与社会生活2
1812.24-12.28第六章备考测量2
1912.31-1.4期终备考检查
201.7-1.11
211.14-1.18
八年级数学下册教学计划与进度表2
【教学目标】
知识与技能
1.晓得国际单位制中宽度和时间的单位;
2.会选用适当的工具检测宽度和时间;
3.晓得检测有偏差及减少偏差的技巧.
过程与技巧
1.体验通过日常经验或自然现象简略恐怕宽度和时间的方式;
2.通过实验，学习刻度尺和停表的正确使用方式.
3.通过解决实际问题，了解宽度检测的特殊技巧.
情感心态与价值观
1.通过学习简单的检测知识，感受检测在数学学中的重要性，养成细致、严谨的学习习惯;
2.认识检测宽度和时间的工具及其发展变化的过程，养成对科学技术的热爱.
【教学重点】
正确使用刻度尺检测厚度、使用停表检测时间.
【教学难点】
检测厚度时读取恐怕值.
【教学打算】
班主任用：习题及图形(事先写或画在后黑板上)、刻度尺(阻值0～1m,分度值1cm)、钢尺子(阻值0～2m,分度值1mm)、游标千分尺、螺旋测微器、石英钟、电子腕表、J1202机械停表(精确度0.1s)、J1202电子停表(精确度0.01s)等.
中学生用：刻度尺(阻值0～15cm或0～20cm,分度值1mm)、铅笔、金属块、J1202机械停表(精确度0.1s)、J1202电子停表(精确度0.01s)等.
【教学过程】
教学环节及内容班主任活动中学生活动
一、课件导出
【展示讲义】展示几个有趣的“视觉错视”实例.
【提出问题】
1.图甲中两根白色的线是直的吗?
2.图乙中白色的线哪根长?
【过渡语】靠我们的觉得脏器去判定，很难精确，但是有时会出错.所以，要做出确切的判定，得到精确的数据，必须用检测仪器来检测.
【设疑引题】尺、秤、钟表、温度计等是我们熟悉的检测工具或仪器.它们都有刻度，检测时须要正确使用它们，正确记录检测结果.这么怎样进行宽度和时间的检测呢?
(设计意图：让中学生认识到觉得不可靠，检测有必要，进而引出课题.)
1.中学生互相说说自己的觉得，并请2~3名朋友回答觉得的结果.
2.去除背景后，再度观察，发觉:
甲图中两根白色线都是直的;乙图中蓝色线一样长.
3.认识到觉得不可靠，要想获得确切结果，应当进行检测.
二、新课讲授
1.宽度的单位
(1)厚度单位的符号
(2)厚度单位间的换算关系
(3)了解一些物体的厚度
2.宽度的检测
八年级数学下册教学计划与进度表3
一、指导思想
从本学期开始，八年级中学生要降低一门新学科——物理。化学是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近八年级物理光的折射教案，本着“生活中的化学”这一思想来进行教学，让中学生在形象生动中感受到化学的乐趣，也为之后的学习打下基础。
二、学情剖析：
八年级中学生刚接触化学，有着很强的好奇心和浓郁的兴趣，但有些无力概念很具象，由感性思维到具象思维转变对朋友来说理解是很不容易的。这种中学生大都来自农村，知识面比较窄，学习习惯较差，两级分化较突出。因而上课时，有的中学生反应不够灵敏因而造成学习的积极性高，这就需要班主任在教法和中学生的学习技巧上作进一步调整，，进行探究性的学习，进而培养中学生的学习兴趣，启发思维，提升学习的积极性，培养良好的学习习惯及剖析问题，解决问题的能力，让中学生成为学习的主人。
三、教材剖析
教科书承认中学生是学习的主体，把中学生当做第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的数学实践活动和数学科普讲堂，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节相片，相片的选定力求具有典型性、启发性和趣味性，使中学生学习时心里有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助中学生捉住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索讨论的问题，使得中学生多动脑、多开口。
四、教学目标
通过一学期的教育教学，使中学生能步入数学的世界里来，在把握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，愈发科学的认识。
1、进一步了解当前教育变革和课程变革的方向及趋势，学习新的数学教育观念。
2、进一步强化化学观察、实验教学。
3、进一步突出应用数学知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。
4、积极探求举办数学实践活动，加强中学生的实践环节。
5、贯彻理论联系实际的原则，培养中学生的优良校风以及运用所学知识剖析和认识社会生活的能力。
五、主要举措
针对以上几点，本学期教学举措：
1、继续做好化学单元过关测评的工作，并做好查漏补缺的工作。
2、认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的学案，不打无打算的仗。
3、积极预备演示实验和中学生实验，结合《物理实验册》尽可能开办出要求完成的实验，让中学生参与“活动”，让中学生经历较多的科学探究过程。
4、及时布置作业，要求作业要有代表性，及时检测或批改作业Ъ笆狈蠢〗逃胙У那榭觯便于改进不足之处。
5、课后抽出一定的时间补习中学生，解答问题，点拨思路，并与中学生交流，了解中学生对教法的理解程度，便于改进教学技巧。
6、做好期中备考和期终备考工作完成教学的结尾工作。
7、学因而用，要求中学生会用所学过的化学知识来解释生活中又关的化学现象，突出“科学技术社会”的观点，逐渐树立科学的世界观。
六、教学进度和教学活动安排表
周次
时间
内容
课时
备注
1、2
9.1-9.7
科学之旅、长度和时间的测
9.10-9.15
运动的描述、运动的快慢
9.17-9.21
检测平均速率、第一章备考
9.24-9.28
声音的形成与传播、声音的特点
10.1-10.7
五一节休假
10.8-10.12
声音的特点、声的借助
10.15-10.19
噪音的害处和控制、第二章备考
10.22-10.26
室温、熔化和融化
10
10.29-11.2
融化和融化、汽化和液化
11
11.5-11.9
气化和液化、升华和凝华
12
11.12-11.16
期中备考检查
13
11.19-11.23
光的直线传播、光的反射
14
11.26-11.30
平面镜成像、光的折射
15
12.3-12.7
光的色散、透镜、生活中的透镜、
16
12.10-12.14
凸透镜成像的规律、眼睛和墨镜、显微镜和望远镜
17
12.17-12.21
第五章备考检查
18
12.24-12.28
质量、密度
19
12.31-1.4
检测物质的密度、密度与社会生活
20
1.7-1.11
第六章备考检查
21
1.14-1.18
期终备考检查
八年级数学下册教学计划与进度表4
一、指导思想
从本学期开始，八年级中学生要降低一门新学科—物理。化学是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着这一思想来进行教学，让中学生在形象生动中感受到化学的乐趣，也为之后的学习打下基础
二、教材剖析
教材在内容选装上，注意从数学知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极促进智力诱因和非智力诱因的互相作用。在学习技巧上，积极创造条件让中学生主动学习参与实践，通过中学生自己动手、动脑的实际活动，实现中学生的全面发展。
教科书采用了符合中学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼具到数学知识结构的体系。这样编排既符合中学生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书承认中学生是学习的主体，把中学生当做第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共六章每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节相片，相片的选定力求具有典型性、启发性和趣味性，使中学生学习时心里有数。章下边分节，每节内都有些小标题，帮助中学生捉住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。许多节还编排了，提出了一些值得思索讨论的问题，使得中学生多动脑、多开口。
三、教学目标
通过一学期的教育教学，使中学生能步入数学的世界里来，在把握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，愈发科学的认识。
1、进一步了解当前教育变革和课程变革的方向及趋势，学习新的数学教育观念。各校都要围绕新的数学课程标准，举办教学研究活动，非常是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。
2、进一步强化化学观察、实验教学。教学中班主任要多做演示实验或当堂实验;落实中学生实验，认真思索和操作;并适当降低探求性和设计性实验;鼓励中学生在课外做一些观察和小实验。强化实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用数学知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。数学教学要，着重培养中学生应用数学知识解决简单实际问题的能力。
4、积极探求举办数学实践活动，加强中学生的实践环节。要尽可能地扩大数学教学空间，扩大中学生的知识面，发展她们的兴趣爱好和个性特长，发挥她们的主动性、自主性和创造性。数学实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方式，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制做、科学实验等。
5、贯彻理论联系实际的原则，培养中学生的优良校风以及运用所学知识剖析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，中学生生活实际和中学生的思想认识实际以及中学生认知发展水平的实际，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要注意创设新情境，提出新问题，迸发中学生的学习兴趣，促使中学生生动开朗主动学习。
四、具体举措：
1、继续做好化学单元过关评价监测的工作。
2、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的学案，不打无打算的仗。
3、积极打算演示实验和中学生实验八年级物理光的折射教案，尽可能开办出要求完成的实验，让中学生参与，让中学生经历较多的科学探究过程。
4、及时布置作业，及时检测或批改作业，有时采用面批的方式，及时反馈教与学的情况，便于改进不足之处。
5、课后抽出一定的时间补习中学生，解答疑惑，点拔思路，也便于学困生完成作业。
6、做好每一章的备考和测试工作，做好期中备考和期终备考工作，完成教学的结尾工作。
7、适当的举办相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出的观点，逐渐树立科学的世界观。
五、进度表：
第一章：机械运动8课时
第二章：声现象10课时
第三章：物态变化8课时
八年级数学下册教学计划与进度表5
一指导思想
从本学期开始，八年级中学生要降低一门新学科化学。本着生活中的化学这一思想来进行教学，让中学生在形象生动中感受到数学的乐趣，也为之后的学习打下基础。
二基本情况剖析
本学期是我们几所兄弟中学教育移民，合并上来的中学生我们班主任都比较的不了解，中学生的基础结构，兴趣爱好都比较的陌生，为了较好的完成教学任务，让中学生把握该科的知识，以探究式学习为主，改变传统的教学摸式，在我所任教学科三个班教学中8(7)、8(8)、8(9)将于新的姿态，新的观念来诠释给中学生。
三、教学目标
通过一学期的教育教学，使中学生能步入数学的世界里来，在把握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，愈发科学的认识。
1、进一步了解当前教育变革和课程变革的方向及趋势，学习新的数学教育观念。2.、进一步强化化学观察、实验教学。教学中班主任要多做演示实验或当堂实验;鼓励中学生在课外做一些观察和小实验。
3、进一步突出应用数学知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。数学教学要从生活迈向数学，从数学迈向社会，重视培养中学生应用数学知识解决简单实际问题的能力。
4、积极探求举办数学实践活动，加强中学生的实践环节
5、贯彻理论联系实际的原则，培养中学生的优良校风以及运用所学知识剖析和认识社会生活的能力。
6、必须把培养中学生的创新精神和实践能力，把培养中学生运用所学知识认识和剖析社会生活的能力置于重要地位。
7、继续推进教学变革，不断改进和创新教学方式，努力提升教学效益，要紧持启发式教学，反对填鸭式的拖堂，举办研究式和讨论式学习。
四、教学手段
1、继续做好化学单元过关评价检查的工作和月考工作
2、对新老教材，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的学案，不打无打算的仗。3、积极打算演示实验和中学生实验，尽可能开办出要求完成的实验，让中学生参与活动，让中学生经历较多的科学探究过程。
4、及时布置作业，及时检测或批改作业，有时采用面批的方式，及时反馈教与学的情况，便于改进不足之处。
5、课后抽出一定的时间补习中学生，解答疑惑，点拔思路，也便于学困生完成作业。6、做好每一章的备考和测试工作，做好期中备考和期终备考工作，完成教学的结尾工作。
7、适当的举办相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出科学技术社会的观点，逐渐树立科学的世界观。
五、教学进度表：
周次内容时间备注
1科学之旅2课时
2第一章机械运动4课时
3第一章机械运动4课时第一单元测评
4第二章声现象4课时
5第二章声现象4课时第二单元测评
6第三章物态变化4课时
7第三章物态变化4课时第三单元测评
8第四章光现象4课时
9第四章光现象4课时第四单元测评
10中段考备考训练5课时
11中段考考试评卷及剖析
12试题讲评
13第五章透镜及其应用4课时
14第五章透镜及其应用4课时第四单元测评
15第六章质量与密度4课时
16第六章质量与密度4课时第四单元测评
17综合备考5课时
18综合测评讲评及剖析
19查找补漏讲评及剖析
20期末考试讲评及剖析
21中学生假期休假