初中地理教学对化学知识的应用
对于中学地理教学来讲，班主任是课程中的主要参与者，即使在素养教育的前提下，课堂中的主体是中学生，然而班主任在中学地理教学中的指导作用依然十分重要。
摘要：初三的课程对于刚才升入中学的中学生来讲比较陌生，而中学地理教学是中学课程中较为重要的课程，在中学地理课程中涉及到数学知识的教学，所以怎样在中学地理教学中对化学知识进行运用，是中学地理教学应当注重的问题。
关键字：中学地理;地理教学;数学知识
序言：
中学地理教学是中学课程中的重要部份，中学地理教学的前两章是对地理基础知识的教学，地理基础知识的讲解过程中好多都借助了化学知识，因而怎样在中学地理教学运用数学知识进行授课十分重要。本文简略介绍了目前中学地理教学中运用到什么数学知识，因而对怎样在中学地理教学中运用数学知识提出了相关建议。
一、高中地理教学中运用到的数学知识
化学知识是对事物的运动规律进行研究和阐述的学科，因而，在好多个学科中都有着广泛的运用，在中学地理教学中就使用到了化学知识，主要包括以下几个方面：
(一)化学公式在中学地理教学中的使用在中学地理教学中，常常会使用一些数学公式，比如：求月球的自转线速率时，使用到了数学知识中倾角的求法，主要是拿来求某个点与赤道线的倾角，进而才能求出一些相关的地理概念知识。另外，在求月球的自转速率时，还须要对月球的直径或边长进行估算，那些都使用到了一些数学知识。可见物理知识对人的帮助，数学公式在中学地理教学中有着广泛的运用，并且借助数学公式对地理知识进行讲解，有着事半功倍的疗效。
(二)数学定理在中学地理教学中的运用
好多小学地理教学中对于一些概念一笔带过，比如：在讲解月球自转的过程中物理知识对人的帮助，月球自转对月球形状的影响时，好多班主任对这一部份的讲解十分模糊，假如借助数学中力的分解来讲解的话，中学生才能十分容易地理解相关的地理知识，因而更好地了解地理知识的内涵，帮助中学生记忆相关的地理知识。(三)数学常识在中学地理教学中的运用不仅数学公式和数学定理之外，在中学地理教学中还常常使用到一些数学常识，比如：对于沿海城市来讲，为何晚上城市的气温要比海滩低，而夜间海滩的气温比城市高等问题，这种地理中出现的现象才能使用一定的数学常识进行解释。因而能更好地帮助学生理解相关的地理知识，提升中学地理教学的教学疗效。
二、如何将数学知识运用到中学地理教学的策略
按照以上的剖析和阐述可知，数学知识在中学地理教学中有着极其广泛的运用，而且能对中学地理教学的教学疗效起到一定的推动作用。为此，为了更好地在中学地理教学中运用数学知识，须要做的以下几点：
(一)不断建立中学地理教学的教学理念
对于中学地理教学来讲，不断地建立其教学理念，采用科学合理的教学理念来指导中学地理的教学，才能更好地将数学知识运用到中学地理教学，因此我们可以做到以下几点：第一，充分认识到中学地理教学过程中离不开数学知识，中学各个学科之间的知识有着千丝万缕的'联系，比如：数学中求月球的直径就运用到了物理中的知识;同理，在中学地理教学中也能运用到化学知识。为此，必需要认识到各个学科之间是不可分割的，在中学地理教学中应当注意学科知识之间的结合，进而才能达到更好的教学疗效;第二，改变传统的落后的教学理念，对于中学地理教学来讲，不仅仅要求中学生记住相关的地理知识，并且还须要让中学生了解到这种知识是怎样获得的，不仅仅要知其然，还要知其所以然，这样才才能促使中学地理教学达到事半功倍的疗效。
(二)帮助中学生更好地建立知识框架
对于小学的中学生来讲，化学学科和地理学科都是选修课程，都须要进行学习，因而为了更好地在中学地理教学中运用数学知识，班主任须要帮助中学生更好地建立知识框架，因此可以做到以下几点：第一，中学地理教学过程中，班主任可以对课程中使用到的数学知识进行回顾和总结，进而才能帮助中学生追忆起相关的数学知识，而且院士中学生怎样借助这种化学知识来学习地理知识，同时解决地理知识中的相关问题;第二，中学生在建立知识框架的过程中，可能会忽略各个学科之间的联系，为此构造出的知识构架都是互相独立的，所以班主任应当帮助中学生不断建立知识构架，促使各个学科之间的知识构架才能互相融合，进而更好地推动中学生知识框架的建立;第三，班主任应当放下学科之间的偏见，对于中学地理教学来讲，中学生在地理课程的教学过程中，翻看数学课本因而追忆相关的知识是十分必要的，假如班主任在上课过程中遇见这些问题，不应当对中学生进行指责，防止严打中学生学习地理知识的积极性。
(三)建立一支高素养的师资队伍
对于中学地理教学来讲，班主任是课程中的主要参与者，即使在素养教育的前提下，课堂中的主体是中学生，然而班主任在中学地理教学中的指导作用依然十分重要。所以，为了更好地将数学知识运用到中学地理教学中，须要建立一支高素养的师资队伍，因此可以做到以下几点：第一，班主任除了仅对地理知识十分了解，并且还应当懂得相关的数学知识，这样才才能在教学过程中，更好地将数学知识运用到地理知识的相关教学过程中;第二，好多班主任在中学地理教学中，可能对化学知识有一些遗忘，因而必需要进行数学知识的学习，进而才能更好地将数学知识运用到中学地理教学中，提升中学生对地理知识的理解，从而就能更好地提升中学地理教学的教学疗效。
小结：
中学地理教学与数学知识是密不可分的，好多地理知识的教学中都运用了数学的相关概念和定理，因而必需要挺好地将数学知识运用到中学地理教学中。本文简略概括了目前中学地理教学中运用了什么数学知识，从而提出了怎样在中学地理教学中运用数学知识教学的方式。
参考文献
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