班主任专业化是世界班主任教育发展的趋势和时尚，也是我国班主任教育变革的须要和方向。化学班主任专业化是按照化学学科的特性而提出的一个新课题，对这一问题的研究，具有较强的理论意义和现实意义。明天小编给你们整理了初中数学班主任学期终工作总结，希望对你们有所帮助。
初中数学班主任学期终工作总结例文一
本学期，在中学诸位领导和老师的热心支持和帮助下，我在认真做好教育教学工作,积极完成中学布置的各项任务等方面做了一定的努力.下边我把这一学期的工作做简略的汇报总结。
一、工作心态
平常积极出席全校教员工会议,认真学习中学下达的上级文件,关心国外外大事,重视政治理论的学习.配合组里抓好教研活动。每周按量出席升旗典礼，从不出勤。服从安排，人际关系融洽。对中学安排的各项工作，尽最大努力保保修量的完成，从没有出现由于个人的工作，(法治宣传活动总结)而影响年级、学校的工作，时时处处以大局为重，把工作房在第一位。
二、教学工作完成情况一学期来，积极参与上级主管部门和中学组织的各类业务理论学习、按时出席集体备课，协议课班主任一起研究每节课的特征，重点难点，找出对应的突破点，力争让每节课都收到最为满意得疗效、这学期我们同科班主任之间展开相互学习的活动，每位人起码讲两节校内公开课，相互取长补短，并相互帮助共同得到了增强。在做好本员工作的同时，还积极出席上级部门组织的教学研讨活动或大会，并认真做出笔记，做出评价，做到了在学习中提升，在活动学校习.
三.教学常规的完成情况本人认真备课、上课、听课、评课，及时批阅作业、讲评作业，做好课后补习工作，广泛涉猎各类知识，产生比较完整的知识结构，严格要求中学生，尊重中学生，弘扬教学民主，使中学生学有所得，不断提升，进而不断提升自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求确切掌握难重点，难点.并重视参阅各类刊物，拟定符合金山桥开发区学校中学生认知规律的教学方式及教学方式。注意弱化难点指出重点。学案编撰认真，并不断归纳总结提升教学水平.
2、认真上好每一节课。上课时重视中学生主动性的发挥,发散中学生的思维,重视综合能力的培养,有意识的培养中学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提升中学生的思维素养.保证每一节课的质量.
3、认真及时批阅作业，注意听取中学生的意见,及时了解中学生的学习情况，并有目的的对中学生进行补习。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探求适宜自己的教学模式.本学期平均每周听课二到三节,尤其是在市中学出席的省优质课的评选对自己的教学推动很大，使我了解了现今数学教学的动向和发展趋势。平常积极参与听课、评课，诚恳向同行学习教学方式，博采众长，提升教学水平。
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提升,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，因而更推动了数学教学。
6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，二(1)、二(2)、二(3)3个班的数学成绩都取得了一定的进步。其中，二(1)班的进步更为显著，每次考试成绩总是不断进步。但还需进一步增强。四，为提升课堂教学的有效性建立高效课堂采取的举措在平常的上课过程中，特别注意调动中学生的学习积极性，依据不同班级的情况，调整上课思路和上课方式，针对不同朋友的情况，采取不同的方式，有的放矢，努力保护中学生的积极性，和创造性，力争使每位朋友都能得到发展的空间.1、2班中学生比较认真能主动完成老师布置得作业，并且创新能力还须要继续锻练，所以，在1、2班上课时，重视鼓励中学生大胆发言，积极参与开发中学生的动手能力。3班朋友思维比较活跃，并且总的来说，学习不塌实，所以，在平常的上课过程中，着重巩固练习，及时让中学生发觉自己的不足。五.成绩只代表过去，需继续努力成绩属于过去，虽然上一学期从各方面都取得了一定的成绩，然而，同时也存在一些不足之处，但是随着时间的推移，中学生、社会也将会向老师进一步提出更多更高的要求，这就要求我们，在之后的工作的过程继续保持过去的优势改正不足，不断学习，开拓创新，力争找到更为合适这种中学生的愈发有效的方式。
初中数学班主任学期终工作总结例文二
日子过得真快，一晃间，一个学期就要过去了。回顾这一学期的教学工作，既繁忙，又充实，有许多值得总结和反省的地方，现将本学期的工作做一个小结：
一、求实创新，认真举办教学工作
教学是我工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，提升数学教学质量。
我任教高二年级的1至4班的数学课程。在日常教学中，我坚持做好课堂教学“四认真”：课前“认真”作好充分打算，“认真"设计课件，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容随堂完成，课后"认真"批阅中学生作业，使中学生对化学更有兴趣，同时提升中学生的探究科学水平。另外，课后依据得失及时"认真"的写些教观后感、教学反省，从短短几句到长长一篇不等，目的是为之后的教学积累经验。同时，我还积极和中学生进行沟通，了解中学生，改进教法，突破学法。
在课堂教学，我都以培养中学生能力，增强中学生的素养为目标，努力的找寻器材完成演示实验、分组实验，力求让教学对中学生的成长和发展起到较大的作用。
二、加强学习，不断提升思想业务素养。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，能够维持教学的青春和活力。一学期以来，我到七中听取了几节区级优质课评比、到上海胶州28小学习，在网路上也坚固了几位博友同行，尤其是潘老师的教学随笔，让我获益颇丰。另外，我还借助书籍、网络认真学习了数学新课程标准，以及相关的文章如《教育的变革与班主任角色的转换》、《教师如何与新课程同行》等。通过学习让自己树立先进的教学理念，也明晰了今后教学努力的方向。平常有机会我积极参与中学的听课、讲课活动，通过这种学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。
三、加强反省，及时总结教学得失。
反省本学年来的工作，顺利完成的同时，也在思忖着自己在工作中的不足：
1、对于化学新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思索得还不够多，不能及时将一些教学看法和问题记录出来，进行反省;
2、虽然认真学习了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，做得不够细和实，没达到自己心里的目标;
3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些数学教学的特色点，让自己的教学水平更进一步!
初中数学班主任学期终工作总结例文三
本学期我任教八年级五到十班的数学教学任务，这一学期正式过去，使用人教版的新教材已快有一年，可以说紧张繁忙而有收获。新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中改变传统的教学模式，注意全面提升全体中学生的科学素质。总体看初二物理上册重点笔记，我认真执行中学教育教学工作计划，转变思想，积极探求，改变教学方式，在继续推动我校“自主——创新”的探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新构想结合上去，转变思想，积极探求，变革教学，收到较好的疗效。现将本学期的教育教学工作总结如下：
一、新课程标准贯串了我的思想，走入了课堂
如何教数学,《国家化学课程标准》对化学的教学内容，教学方法，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑作为化学班主任要身置其中去迎接这些挑战，是我们每个班主任必须重新思索的问题。为此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明确的目标初二物理上册重点笔记，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程施行建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
二、精心备课全面了解和掌握新课程标准
通过学习我感受到新课程标准不同与往年的教学大纲，课前认真通读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读之后拟定具体的教学方案，在上每位一节课前，悉心打算、认真备课，充分了解中学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。从一学期的教学情况来看疗效较好，中学生的各项素养有较大的增强。新教材对班主任的教学技巧和教学内容等都没有过多的禁锢，充分彰显用教材教而不是教材，课前查阅大量的资料依据中学生的的基础制订教学计划、方案、教学设计等。新教材的第一年摸着石头过河，在教学中付出了大量的泪水。
三、加快课堂教学变革，探究式教学深入课堂
本学年我深知作为化学班主任应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于中学生主动探求的学习环境，把中学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都还能充分发展作为教学变革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间中学生之间相处互动，共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的探究式教学模式。最大限限度的吃透教材，认真撰写学案。积极进行了实验探求问题的实践。
四、狠抓校风认真落实教研常规
八年级中学生两极分化比较严重、部分中学生对学习丧失兴趣，非常是难度较大的数理两学科。大部份中学生因为是独生子女比较骄纵，少数中学生学习和纪律都很不好。对此，我加强校风，在班级里倡导一种认真、求实的校风，严厉批评剽窃作业的行为。与此同时，为了提升朋友的学习积极性，举办了学习大赛活动，在中学生中盛行一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对这些基础太差后进生，我找她们来，了解缘由，有些是不感兴趣，我就跟她们讲学习数学的重要性，跟她们讲一些有趣的数学故事，提升她们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评之后再加以鼓励，并为她们定下学习目标，时时督促她们，帮助她们;给她们进行课外补习。经过一个学期努力，绝大部份的朋友都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网收集资料，对各类资料进行筛选，力求每一次练习都起到最佳的疗效。同时对中学生的作业批阅及时、认真，剖析并记录中学生的作业情况，将她们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方式，做到有的放矢。做好课后补习工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的中学生进行相应的补习，以满足不同层次的中学生的需求，防止了一刀切的弊病，同时加强了后进生的补习力度。对后进生的补习，并不限于学习知识性的补习，更重要的是学习思想的补习，要提升后进生的成绩，首先要解决她们心中，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各类途径迸发她们的求知欲和上进心，让她们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦闷的事情。而是饱含乐趣的。因而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗鲁、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为她们自我意识力度一部份。在此基础上，再教给她们学习的方式，提升她们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生一般存在好多知识断层，那些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要非常注意给她们补习，把她们曾经学习的知识断层补充完整，这样，她们都会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会骤然降低。
五、创新评价，激励推动中学生全面发展。
如何提升中学生学习成绩，我把评价作为全面考察中学生的学习状况，激励中学生的学习热情，促使中学生全面发展的手段，也作为班主任反省和改进教学的有力手段，对中学生的学习评价，既关注中学生知识与技能的理解和把握，更关注她们情感与心态的产生和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注她们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定中学生少批评中学生。坚持以教学为中心，加强对中学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促使班主任严谨、扎实、高效、科学的良好教风及中学生严肃、勤奋、求真、善问的良好校风的产生。
本学期化学教学，虽积极认真落实中学教学常规，努力完成教学工作任务，仍有好多不足和困扰：怎么减少两极分化;如何更好的提升中学生学习兴趣;如何提升课堂教学效率等都值得深思。
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