说到了“逻辑”这个成语，那就十分有意思了。有的人逻辑链长，有的人逻辑链短。这就好比下围棋。诶，他人走了一步，围观的就叫喊他输了，还有一拨人就纳了闷：咋就输了呢?
但虽然围棋的这个事例跟俺们明天要说的这个“逻辑”呢，不是很相符。为何呢?由于围棋的主观诱因所占的成份很大，一步棋挑动着的是全盘的布局，除非看出了死棋，否则鹿死谁手还不一定。而俺们明天要说的这个“逻辑”就没有那么大的主观诱因，它相对比较简单，从头到尾只有一条路可走。并且，也正由于这般，这个“逻辑”是冷漠的。
逻辑是冷漠的
相信好多父母有这个体会：这应用题多简单啊，把未知数设成x，列一个多项式就解下来了，女儿如何就是学不会呢?为何未知数设得乱七八糟，明明毫无关系的两个量，儿子怎样才能联系到一起了?或则再难一点的题目：不就是多了一步中间过程，在中间设一个未知数高中能量守恒定律三种公式，把前后联系上去就结束了，儿子怎样都会不晓得呢?就晓得把要求的问题设成未知数，一点不会变通。这些情况是小孩时常会碰到的，领到了题目不晓得该如何入手，觉得脑袋读了那么多题目条件，一团糨糊，找不出里边蕴藏着哪些逻辑，只得根据先前的套路，能写多少算多少吧。一般这样做，儿子考试是拿不到分数的。无论老师还是父母，领到这样的考卷，只觉得女儿乱写一通，毫无逻辑可言，学了那么长时间，稍稍难一点就不会，想想就吵架。之后就有女子单打，男子单打，男女混和混双等等。儿子也是委屈，努力了那么长时间没疗效，原本就难过，结果还要挨一顿批评，时间长了，要么在沉默着爆发，要么在沉默中战败，好多逆反期虽然就是如此来的。究其缘由，不是小孩不努力，是小孩不会努力，逻辑不对，你就是不会做题，就是考不了好分数，就是读不到一个好的学院，由于，“逻辑”是冷漠的。
相信父母们也都认识几个“别人家的女儿”，还不是那个通常意义上的他人家的女儿，努力学习，进而使自己成绩很优秀。而是那个看上去就不如何努力，可成绩始终就是班级前三，再看自己家女儿天天如此累，还被他人轻松甩出几条街，这些艳羡妒忌之情，简直难以形容，上天不公。爱迪生的一句格言：天才就是1%的天分加上99%的泪水。他虽然是想说明自己得到了灵感以后，付出了巨大的努力才成功了。你们不要把注意力过于放在了那“99%的泪水”上，没有了那一点灵感，哪怕你付出再多的努力也是徒劳的。这也是为何儿子你笔记记得比任何人都认真，错题整理的比任何人都详尽，付出的时间和泪水比任何人都多，并且就是没疗效。学习，尤其是理科，是讲求逻辑的，你学到的知识，你最终是要把他串联上去，而不是写到本子上。为何他人家的女儿学上去这么轻松，是由于他第一遍学习就把知识串了上去，记在了脑袋里，而你第一遍记在了本子上。他人写作业公式忘掉了，推论一下，又把上课的内容备考了一遍;你写作业，公式忘了，翻翻笔记，抄了出来。他人做错了几道题目，逻辑上没问题，可能是马大哈哪些的，考卷上改改，前面多多注意;你错了十几道题，先不说审题的问题，逻辑上错误就一大堆，领到题目双眼发黑，咬着牙又是抄错题，又是错题剖析。这样有用吗?没用!!!这个题换个说法你还是不会，逻辑不通，想把理科学好，门儿都没有。
如何办呢?
有的女儿说：老师，那我上课我真的是记不住啊，如何办，我再不记笔记，这节课我算是睡了一节课。第一个错误，理科的学习须要拚命去记。数理化，甚至地理生物，上面的内在联系是很紧密的。公式的出现都是通过实验或则按照原有定律证明下来的。举个事例，中学的数学大体系的核心就一个词：能量。分为电能和力做功。电能主要在电路中，须要依照电流电压和内阻，另外消耗电能也须要时间，所以W=UIt，U和I再依照欧姆定理还可以用内阻R来估算，欧姆定理又是按照实验来的，具体的电流电压和内阻又有各自不同的决定诱因，依次出来分解到了最细的知识点，这么电能这一块小孩的逻辑就很完整了;再说力做功，肯定要有力，物体还要联通，所以W=Fs，力F须要受力剖析，s须要运动学公式剖析，就牵涉出几种运动，匀速直线，匀变速直线，圆周运动，各自的运动公式，能量还有一个能量守恒定理，从中可以推出来动能定律，跟运动学公式是可以相互印证的。运动又涉及到最初的参考系等概念，这样热学这一块的逻辑框架也就完整了。敢问宝宝你若果在高中的时侯做了那么多题，能不能闭上眼一想高中能量守恒定律三种公式，各个知识点能联系上去，跟人的脑部神经似的，忘了哪一个不要紧，证明一下就可以。假如可以，你高考数学会跪?你中学化学会基础不牢?所以，最根本上，上课不是让你记，是让你学会思索，学会把自己的知识体系建立，假如你不去思索，去背，单纯抄到电脑上，那如何可能能学好。第二个错误，笔记不是不让记，是要在听课的基础起来记。老师上课的第一目的是让你学到知识，而不是让你抄录知识点。你上课的第一要务是听课，是思索，是理解，假如你认为老师上课讲的你都听懂了，理解的不错，那你可以粗略地记，假如觉得自己没想通，那可以注重记一下，并标下来，下课问老师。一定不要把上课的时间弄成的写字的时间，主次分清。
不过的确是有的儿子逻辑思维能力不强，但并不是不可以改变，哪些是逻辑思维能力?翻译成能听懂的就是头脑活络一点。现今哪些奥数，象棋很受父母们欢迎，虽然就是能培养一下儿子的逻辑能力。有没有不学奥数成绩挺好的女儿?大有人在;学习好的都是象棋大神?也不见得。但学习好的一定是能把学的知识运用到日常生活里。所以要培养小孩的逻辑能力可以先从观察生活入手，为何车辆会跑?小孩可能从一开始说轮子会转，到磨擦力，到底盘，到几冲程，渐渐深入的去解释。还可以跨学科构建联系。诸如数学的能量思想，与生物体的行为相联系：细胞在进化过程中会选择尽可能节约能量的方式，进而影响了一些生物的行为，鸟类冷酷植物会选择冬眠，尽管能量消耗少了，但冬眠之前也须要存储能量。为何能量消耗少了，由于生物酶的活性增加的，这又涉及到了物理。等等这种事例更多须要宝宝们去观察生活，把现象里的逻辑构建上去，锻练宝宝的逻辑能力。
涉及到中学的题目，有没有正确的逻辑，常常自己会蒙在鼓里，儿子你须要向你的老师或则朋友去验证你的逻辑是否正确，再用几道同类型的题目去巩固你的逻辑。
写在最后
最后，希望儿子们在学习的过程中要晓得自己所要达到的最终目的，自己所做的事情都是为这个目标服务，笔记，错题本，心得本等等仅仅是一个工具而不是目的。你最终的学习是要构建起自己的知识框架，逻辑体系，假如学到了最后你还是一团糨糊，这么说明你的思索方法一定存在大问题。逻辑是冷漠的，你会就是会了，题目再如何变，都是花架子;你不会就是不会，你写得再漂亮，也都是花架子。理科的分数毫无爱情色调而言，不会有辛苦分，不会有劝慰分，不会像英语政治那样，似乎擦点边就可以会给你分数。学习光努力是不够的，还要会努力。
好的学习心态=可能不错的成绩
好的学习习惯=可能不错的成绩
好的课目逻辑=可能不错的成绩
好的学习心态+好的学习习惯+好的课目逻辑=相当不错的成绩
后面三个都是存在潜伏期的危险，我们不能确定哪些时侯能爆发，可能是高考，可能是中考，也可能在学院。
