高中数学大气浮力拓展实验
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高中数学大气浮力拓展实验
高中数学大气浮力拓展实验
我在复****大气浮力》一节时，课本上有估测大气浮力的实验：将蘸水的塑胶挂钩的吸盘置于光滑水平板上，挤出上面的空气。用弹簧测力计钩着挂
高中数学大气浮力拓展实验
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高中数学大气浮力拓展实验
高中数学大气浮力拓展实验
我在复****大气浮力》一节时，课本上有估测大气浮力的实验：将蘸水的塑胶挂钩的吸盘置于光滑水平板上关于大气压强的实验，挤出上面的空气。用弹簧测力计钩着挂钩平缓往上拉（如图），直至吸盘脱离烩面。记录刚才拉脱时弹簧测力计的读数，这就是大气对吸盘的压力。设法量出吸盘与桌面的接触面积，算出大气压的大小。课本上的实验原本无可厚非关于大气压强的实验，但在我们做实验时却不能完成，请你们看下边的精彩过程。
我让朋友们自己亲自去实验粗测自己身边的大气浮力，器材有：塑胶挂钩的吸盘（面积约为6cm2）、弹簧测力计（阻值为5N）、光滑水平板。大概过了10分钟，朋友们竟然一个没有做下来而都倍感疑惑，为何呢？朋友们七嘴八舌议论开了，有的朋友说：“弹簧测力计量程太小了。”而我礼服无可怎奈深陷了窘境，我接着就问：“这都是书上给的器材呀，莫非书上是错的？”有个同学接着解释其中的奥妙，我们先来估测一下大手指遭到的大气压力，按照公式，，大手指的受力面积约为，可以得出，而我们的吸盘遭到的大气压力约为60N左右，而给出的就是实验室中的阻值为5N的弹簧测力计，这个实验如何去完成呢？而课本上没有给出弹簧测力计的阻值。所有在场的朋友都倍感震惊，他如何敢推翻课本上的实验。我为那位朋友的创新大胆精神而深受鼓舞并为他的大胆创新及时给与夸奖。
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下边请朋友们还是用刚刚给的器材和你椅子上的学****用具去完成这个本不能完成的实验，大胆去创新。朋友们经过不懈的思索竟然想到用杠杆知识来解决问题，如图所示。从课本上看似很简单的实验，它蕴含着无穷的潜力，同时也有利于迸发中学生创新的动机，培养中学生的创新意识，将每位实验拓展能让中学生自己动手做的一定去实践，从中可以发觉好多的奥秘，将实验拓展真正进行究竟这才是本实验值得我们深思的地方。