磨擦力有滑动磨擦力青河磨擦力两种，它们的形成条件和方向判定是相仿的。下边是小偏整理的磨擦力高中数学选修一知识点归纳2021，谢谢您的每一次阅读。
磨擦力高中数学选修一知识点归纳2021
磨擦力有滑动磨擦力青河磨擦力两种，它们的形成条件和方向判定是相仿的。
1.形成的条件：
(1)互相接触的物体间存在压力;
(2)接触面不光滑;
(3)接触的物体之间有相对运动(滑动磨擦力)或相对运动的趋势(静磨擦力)。
注意：不能绝对地说静止物体遭到的磨擦力必是静磨擦力，运动的物体遭到的磨擦力必是滑动磨擦力。静磨擦力是保持相对静止的两物体之间的磨擦力，受静磨擦力作用的物体不一定静止。滑动磨擦力是具有相对滑动的两个物体之间的磨擦力，受滑动磨擦力作用的两个物体不一定都滑动。
2.磨擦力的方向：
沿接触面的切线方向(即与导致该磨擦力的弹力的方向垂直)，与物体相对运动(或相对：运动趋势)的方向相反。诸如：静止在斜面上的物体所受静磨擦力的方向沿接触面(斜面)向下。
注意：相对运动是以互相作用的另一物体为参考系的运动，与以地面为参考系的运动不同，故磨擦力是制约物体间的相对运动，其方向不一定与物体的运动方向相反。诸如：站在公共车辆上的人，当人随车一起启动(即做加速运动)时，如图所示，受重力G、支持力N、静磨擦力f的作用。当车启动时，人相对于车有向后的运动趋势，车给人往前的静磨擦力作用;此时人随车往前运动，受静磨擦力方向与运动方向相同。
3.磨擦力的大小：
(1)静磨擦大小跟物体所受的外力及物体运动状态有关，只能依据物体所处的状态(平衡或加速)由平衡条件或牛顿定理求解。静磨擦力的变化存在一个最大值-----最大静磨擦力，即物体即将开始相对滑动时磨擦力的大小(最大静磨擦力与正压力成反比)。
(2)滑动磨擦力与正压力成反比，即f=mN,μ为动磨擦质数，与接触面材料和粗糙程度有关;N指接触面的压力，并不总等于重力。
中学数学的学习技巧
课前预习。就是在上课的前三天夜里对第二天所要学习的课本内容进行预习，通过课前的阅读了解知识重、难点和疑虑，便于上课时有目的地听讲，提升学习效率。通过课前预习高一物理摩擦力知识点，还可以培养自学能力和自学习惯。
专心上课。上课要认真听讲，不打盹。不要自以为是，要诚恳向老师讨教，不要以为老师讲得简单而舍弃听讲，假如真出现这些情况可以当作是备考、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。另一方面，还要注意学习老师剖析问题解决问题的思路和方法高一物理摩擦力知识点，提升思维能力。上课以听讲为主，还要有一个电脑，有些东西要记出来。知识结构、好的解题方式、好的例题、听不太懂的地方等等都要记出来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。电脑不只是记上课老师讲的，还要作一些读书杂记，自己在作业中发觉的好题、好的解法也要记在电脑上，就是朋友们常说的“好题本”。辛辛苦苦构建上去的电脑要进行编号，之后要常常看，要能做到爱不释手，仍然保存。
及时备考。要及时备考巩固所学知识。对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾，并与脑部里已有的相仿的旧知识进行对比，瞧瞧是否有矛盾，假如有矛盾就说明还没有真正读懂。这时就要重新思索，重新看书学习。在搞清所学知识的基础上，要及时完成作业，有能力的朋友还可适量地做些课外练习，以检验把握知识的确切程度，巩固所学知识。
要想学习化学不再这么的困难，就要做好这几点：课前预习，专心上课，及时备考。只有这样学习的过程中就会轻松一些。
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