在中学阶段我们只是学了磨擦力相关的表面知识，更多的深入一点的知识会在小学阶段进行全面的备考，传送带问题也是中学阶段常考必考的一类题型，在中学阶段出现的机率较小，不过现今小学的习题又常常考察的传送带问题，好多朋友对于传送带的认识不够清晰，非常是传送带上磨擦力方向的判定很容易出现问题，明天就给你们详尽介绍一些传送带上磨擦力方向该怎样进行剖析判定
要想明晰的剖析物体在传送带上所受磨擦力的问题，前提条件是要搞清以下三个问题
1、物体在传送带上时，要明晰此时所选定的参照物，因为此时物体是直接与传送带接触，所以我们应当选定的参照物要为传送带，而不能以地面为参照物
2、物体在传送带上确定磨擦力方向的解决方式
一般情况下物体所受的磨擦力与物体运动方向相反，并且在传送带上通常来说磨擦力是动力高一物理摩擦力计算公式，即传送带给物体提供运动的速率，判定物体在传送带上的磨擦力反向，关键是一定要清晰明了的晓得物体相对于传送带是相对滑动或相对运动趋势或则是相对静止，假如有相对运动趋势，通常用假设法先确定物体相对于传送的的方向相反；假如有相对运动趋势，通常先用假定法选确定物体相对传送带运动趋势方向，最后按照静磨擦力方向与相对运动趋势方向相反来确定，假如物体与传送带速率大小相同，这么此时合外力为零，物体所受磨擦力为零
3、判断物体在传送带上所受磨擦力的大小
在中学阶段我们会有详尽的估算公式，磨擦力的大小为f=uN,不过在中学阶段我们用不到这个公式，都是通过而立平衡来剖析，这个剖析主要也是通过物体静止或则匀速直线运动状态来找到，磨擦力等于其他力的大小或则磨擦力为零
下边我们来看一道精典的例题
由题干可知，当物体刚放上a点时，初速率为0，发生了相对滑动，到了c点物块与传送带速率大小一样，所以在ac段时，传送带相当于给了物体一个动力，使物题运动方向与传送带速率方向一致，提供这个力就为磨擦力，所以此时的磨擦力为动力，而且方向与传送带方向一致。
抵达c点时，因为物体与传送带一起匀速直线运动，通过牛顿第一定理可知，化学为匀速直线运动时高一物理摩擦力计算公式，所受合外力为0，此时我们可以假定存在磨擦力，有磨擦力的存在，这么一定有另一个力与磨擦力大小相等方向相反，能够与磨擦力抵消达到二力平衡，但是在这个运动过程当中，没有第二个力的存在与磨擦力抵消，所以此时所受的磨擦力为0
所以答案为：在ac段遭到往右的磨擦力，bc段磨擦力为0
据悉须要《物理一二轮备考》资料（付费）的可以私信杨老师，上面对于每一个知识点都有解读