2020年高考数学真题集锦——专题五十一：压强实验探究1.（2020化州，25）在某次探究实验中，须要测出实验所用盐水的密度，小玲、小亮分别进行了如下实验：(1)小玲在使用天平常，先将天平放到水平台上，发觉天平的游码未归零，但表针却指在分度盘的中央，他应当先将游码调到处，再将平衡螺丝向（选填“左”或“右”）调节，天平横梁能够在水平位置平衡。(2)小玲的实验过程如下：用已调节好的天平测出空烧瓶的质量为20g；再往烧瓶中放入适量的盐水，天平平衡时，砝码的质量和游码的位置如图甲所示，则烧瓶与盐水的总质量为；把烧瓶中的盐水放入烧杯中，如图乙所示，盐水的容积为，盐水的密度为这样测出的盐水密度会（选填“偏大”或“偏小”）。(3)小玲在完成了一次检测后，又分别量取不同容积的该种盐水进行多次实验。与小玲在此实验中多次检测目的相同的是（选填序号）：A.“伏安法”测内阻实验；B.探究杠杆的平衡条件实验；C.探究电压与内阻关系实验。(4)小亮用弹簧测力计、小铁块、细线、烧杯和水也能测出盐水的密度，请你和小亮一起完成以下实验设计：把小铁块挂在弹簧测力计挂钩上，在空气中测出铁块的重力G：把小铁块浸入在水底，记下弹簧测力计的示数盐水（用测得的化学量和表示）。
2.（2020拉萨，22）在“测量物体浸入在液体中所受的压强”实验中，某同事在弹簧测力计下悬挂一个物块，静止时弹簧测力计的示数F1=2.2N，再将物体浸入在酒精中，静止时弹簧测力计的示数F2=1.4N，如图所示，则物体在酒精中遭到的压强是，物体的容积是取10N/kg）3.（2020西安，19）(1)小丽发觉:容积大的石块质量大;容积大的铁块质量也大;水也是这样。于是，她选用水来“探究同种物质的质量与容积的关系”。小丽检测水的质量须要的器材有:盛水的容器、水、烧杯和小丽为了简化实验，找来一个小杯，通过实验得到下述数据:剖析表中的实验数据，小丽可以得到的实验推论是:水的质量与容积成小梅用另一种瓶子按小丽的方式“探究水的质量与容积的关系”，得出了与小丽完全相同的推论。在与小丽交流时，发觉这些实验方式其实简单，但由她们的实验数据得出的质量与体不一致。为解决这一-问题，她们决定药量简代替小杯继续进行探.....（2）小明用下图所示装置来验证“浸在液体中的物体遭到压强的作用”。由图甲可知，小明选用的铁块的重力是____N。如图乙、丙所示，挂在弹簧测力计挂钩上的铁块溶入水底时,小明通过观察发觉弹簧测力计示数(选填“变大”“变小”或“不变),则说明“浸在水底的铁块遭到了压强的作用”。
小明要得出“浸在液体中的物体遭到压强的作用”的实验推论，他还要选用来继续做更多次的实验。4．（2020扬州，28）小明用装有石子的带盖塑胶瓶探究压强的影响诱因。（1）小明列出了三个常识，分别作出了三个猜测，其中符合常识1的是推测常识推测常识1：木头漂在海面，钉子沉在水中推测1：与溶入液体的深度有关常识2：货轮从汉江驶向大海，船身会下浮一些常识3：人从泳池浅水区迈向深水区，觉得身体变轻推测2：与液体的密度有关猜测3：与物体的密度有关（2）为了验证上述猜测是否正确，小明依次做了如下实验：按照A、B、C的结果，可得推测1（正确/错误）的；按照A、C、D的结果，可得推测1（能/不能）对猜测2进行验证；为验证推测3，小明在老师的指导下，将杯子中的石子倒掉一些以减少物体密度。接着他仿造步骤D进行实验，发觉此时测力计示数大于1.8N，便觉得该推测是正确的。小明在该实验环节中存在的问题是5.（2020西安，27）盛有液体的容器里，倒入物体后容器顶部遭到液体压力会増大，这么，容器顶部遭到液体压力的増加量F液与什么诱因有关？某实验创新小组对此问题进行实验探究｡(1)她们推测液与装入物体的重力G物有关｡她们将三个重力不同､容积相同的物体先后装入盛有相等质量水的相同容器中，并測得容器顶部遭到水的压力増加量F水，实验示意图及相应数据见下表｡三次实验中，容器中的海面下降的高度_____（选填“相等”或“不相等"）｡剖析比较实验1､2与3，可得：F物_____（选填“有关”或“无关”）。
(2)她们提出新的猜测F液与装入物体的容积V物有关｡于是她们选用不同物体，先后装入盛有相等质量水的相同容器中，待物体静止，测得F水｡实验示意图及相应数据见下表｡剖析比较实验4､5与6，得到V物越大，F进步剖析比较实验6､7与8，发觉F物____（选填“有关”或“无关）。再通过估算比较实验4､5与6，发觉物体遭到的压强F综合剖析比较实验4-8，可得初步推论影响液体对容器顶部压力的増加量F液的诱因是物体的容积｡(3)为了使实验推论更有普性，还应继续实验｡6.（2020重庆，20）小明等几位朋友设计不同实验探究压强。(1)她们找了一段较细的红线，将其两端分别固定在兵乓球和大烧瓶的顶部，再向烧瓶平缓注水，直至水将兵乓球浸入，发觉红线在竖直方向被剪短，如图甲所示；之后，将大烧瓶倾斜，发觉红线仍然在竖直方向被剪短，如图乙所示。按照两次观察到的现象，小明她们觉得：兵乓球遭到的压强（选填序号）。A．大小与兵乓球的容积有关B.大小与水的密度有关C.方向可能竖直向下也可能斜向下D.方向竖直向下(2)在弹簧测力计下悬挂一个铝块，弹簧测力计示数是4.0N。之后，将铝块渐渐溶入水底，当铝块部份溶入水底，弹簧测力计示数如图丙所示，弹簧测力计示数是；当铝块全部浸入在水底，弹簧测力计示数如图丁所示，此时铝块遭到压强大小是。
实验结果表明：铝块浸在水底的容积越大，遭到压强越大。7.（2020丰镇，27）小红设计了如图所示的实验来探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”。(1)实验的最佳次序是。(2)图乙中物体遭到的压强是。通过实验可得到的推论是：浸在液体中的物体，遭到的压强大小等于它。(3)以下情况会影响推论的是。A．图乙中海面未抵达溢杯子的溢水B．图乙中物体未全部浸入在水底(4)将图乙中的水换成酒精（0.810kg/酒精），物体遭到的压强。（填“变大”“变小”或“不变”）(5)小红借助上述实验中的器材和铁块，探究“漂浮在液面上的物体所受压强的大小是否遵守阿基米德原理”，实验过程中步骤不须要弹簧测力计。（填“甲”“乙”“丙”或“丁”）8.（2020长春，33）如图所示为小聪朋友借助未知液体来检测小铁块密度的实验操作:(1)如图甲所示，小聪在调节天平横梁平衡过程中的错误操作是。(2)小聪纠正错误后，正确检测出了小铁块的质量m石（如图乙所示），并由图丙测出了小铁块的容积V石=(3)小聪还想测出烧杯中未知液体的密度测水的密度的实验过程视频，他借助弹簧测力计只降低一个操作步骤测水的密度的实验过程视频，便完成了该实验。
新增操作步骤：，读出弹簧测力计的示数为F。未知液体密度的表达式：ρ液=（用字母表示，何必代入数值）。9.（2020徐州，21）已知水的密度为1.010，某兴趣小组用一薄壁量筒（杯壁容积忽视不计）制做了一个检测液体密度的简易装置，操作如下：(1)在量筒内放入适量细沙后放人水底，量筒在水底竖直静止时，如图甲所示。此时量筒浸没在水底的容积为；(2)将该装置装入某液体中，静止时如图乙所示，则该液体的密度为/m；某同事将一小沙子装入量筒，静止时如图丙所示，则小沙子质量是。10.（2020凯里，20）如图所示是探究压强的大小跟排开液体所受重力的关系实验。(1)把物体渐渐溶入水底直至全部没入的过程中，物体遭到的压强逐步变_____（填“大”或(2)物体浸入在装满水的溢杯子后，水会流入空桶中，各步骤中弹簧测力计的示数已在图中标注，通过实验可得：F11.(2020广元州，29)如图15甲所示，小聪闲暇时间用弹簧测力计做压强实验。他用弹簧测力计挂着实心圆锥体，圆锥体浸入在水底且不与容器壁接触，之后将其平缓拉出水面，弹簧测力计示数随圆锥体.上升距离的变化情况如图1512.（2020徐州，19）结合图中的实验情境，按要求回答下述问题(1)图甲：空易拉罐溶入水底越深，排开的水越多，手施加的压力越大，这表明：易拉罐所受压强的大小与有关；(2)图乙：滚摆在上、下运动的过程中，其能与能互相转化；(3)图丙：向一杯清水中滴入一滴蓝墨水，很快会把整杯清水染成红色，这一现象表明；(4)图丁：用此实验装置可研究阻值与导体的关系。
13.（2020南京，9）探究压强的大小跟什么诱因有关的实验情形如图所示，其中所用金属和塑胶块b的密度不同，但重力均为1.6N。下述剖析正确的是（金属块a浸入在水底时，遭到压强的大小为0.3N借助丙、丁，可以探究压强的大小与液体密度的关系14.（2020南宁，26）在探究“浮力的大小跟什么诱因有关”的实验中，小月做了如图所示实(2)剖析两次实验，可知浸在液体中的物体遭到压强的大小与有关；(3)若先完成实验，再完成实验，则测得的压强将（选填“偏大”或“偏小”）；(4)依照图中实验数据估算出物体的密度为/m15.（2020大同，10）小宇朋友要检测铁块的密度。实验器材有：铁块、弹簧测力计（0(1)先用弹簧测力计测铁块的重力，如图甲，示数为；再用细线绕开滑轮将铁块与测力计联接上去，接着往水槽放入适量的水，使铁块浸入在水底，如图乙，铁块在水底静止时测力计示数为1.6N，铁块的密度为/m