电流和电路教案评价可以从以下几个方面进行：
教学目标。教学目标是否明确、具体、合理，能否体现课程标准的要求，是否符合学生的实际。
教学内容。教学内容是否充实、准确、重点突出，是否符合学生的认知规律，能否激发学生的学习热情。
教学过程。教学过程是否完整、合理，各个环节是否过渡自然，能否充分发挥学生的主体作用，是否有利于学生思维的发展。
教学方法。教学方法是否灵活、恰当、实用，能否有效提高教学效果。
教学手段。教学手段是否合理、实用、有效，能否提高教学效率。
教学效果。通过教学，学生是否掌握了知识、提高了能力，是否达到了教学目标的要求。
总的来说，电流和电路教案评价应该注重教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学手段和教学效果等多个方面的综合评价，以评估教案的质量和教学效果。同时，评价应该客观、公正、准确，以促进教学质量的提高。
例题：小明家有一个电炉，他想知道这个电炉的电流有多大。他找到一个电流表，并连接了一个电路来测量电炉的电流。他发现电流表的读数是10安培。
评价：这个例题是一个很好的教学例子，因为它涉及到电流和电路的基本概念。通过测量电炉的电流，学生可以了解到电流是如何通过电路的，以及电流的大小如何影响电路的性质。此外，这个例子也强调了使用电流表的重要性，因为它是测量电流的工具。
1. 学生是否能够理解电流的概念？他们是否能够将电流与电路联系起来？
2. 学生是否能够正确使用电流表来测量电炉的电流？他们是否能够理解电流表的读数代表什么？
3. 学生是否能够根据电流表的读数来推断电炉的功率？他们是否能够理解功率与电流的关系？
如果大多数学生都能够回答这些问题，那么这个例题的教学效果应该是不错的。然而，如果学生存在困难，教师可能需要进一步解释和演示，以帮助他们更好地理解这个概念。
