高中物理教学设计案例可以有以下几种：
1. 直线运动：可以设计一个关于速度、加速度和位移的教学案例。例如，可以让学生通过实验探究加速度与速度的关系，并尝试解释实验结果。
2. 牛顿运动定律：可以设计一个关于物体受力分析的教学案例。教师可以准备一些物体，让学生通过实验探究它们的受力情况，并尝试解释实验结果。
3. 机械能守恒定律：可以设计一个关于能量守恒的教学案例。教师可以准备一些实验器材，让学生通过实验探究机械能守恒的条件，并尝试解释实验结果。
4. 曲线运动：可以设计一个关于离心运动的教学案例。教师可以准备一些实验器材，让学生通过实验探究离心运动的原因和条件，并尝试解释实验结果。
5. 电磁学：可以设计一个关于磁场和电流的教学案例。教师可以准备一些实验器材，让学生通过实验探究磁场和电流之间的关系，并尝试解释实验结果。
这些案例都是基于高中物理教材中的知识点设计的，旨在帮助学生更好地理解和掌握物理知识。同时，教师还可以根据学生的实际情况和兴趣爱好，设计一些个性化的教学案例，以激发学生的学习兴趣和积极性。
高中物理教学设计案例列出其中一个例题：
题目：动量守恒定律的应用——利用碰撞实验验证动量守恒定律
教学目标：
1. 掌握动量守恒定律的基本概念和适用范围。
2. 能够运用动量守恒定律解决简单的碰撞问题。
3. 学会利用碰撞实验验证动量守恒定律的方法和步骤。
教学重点：
1. 动量守恒定律的应用方法。
2. 碰撞实验的原理和操作步骤。
教学难点：
1. 如何正确选择碰撞物体和实验装置。
2. 如何正确分析实验数据并得出结论。
教学步骤：
一、引入课题
通过展示一些碰撞实验的视频或图片，引导学生思考碰撞现象，引出动量守恒定律的概念和意义。
二、新课讲解
1. 动量守恒定律的概念和适用范围。
2. 碰撞实验的原理和操作步骤。
3. 利用动量守恒定律解决简单的碰撞问题。
4. 实验数据的分析和结论的得出。
例题：在实验室中，小明和小华利用两个大小相同的小钢球进行碰撞实验，他们将小球沿水平方向抛出，碰撞后小球静止在水平面上。请利用动量守恒定律分析：
（1）如果两小球发生完全非弹性碰撞，碰撞前后小球的总动量有何变化？
（2）如果两小球发生完全弹性碰撞，碰撞前后小球的总动量有何变化？
（3）根据实验现象，你认为哪种碰撞方式可以验证动量守恒定律？为什么？
三、课堂练习
设计一些简单的碰撞问题让学生进行练习，以检验学生对动量守恒定律的理解和应用。
四、总结与扩展
总结本节课的重点内容，并引导学生思考如何利用动量守恒定律解决更复杂的碰撞问题。此外，还可以鼓励学生利用所学知识进行课外探究，如设计其他类型的碰撞实验来验证动量守恒定律。
