二力平衡教学设计中的重难点包括：
1. 重点：理解二力平衡的概念，知道物体保持匀速直线运动和静止状态不变的原因就是受到平衡力的作用。
2. 难点：通过实验探究，能根据物体的运动状态判断物体是否受到平衡力的作用，并能分析出与之相关的力的大小、方向。
以上就是针对二力平衡教学设计中的重难点分析，希望对您有所帮助。
重 点：
1. 理解二力平衡的概念及条件。
2. 掌握二力平衡条件在实际问题中的应用。
难 点：
1. 理解二力平衡时两个力的大小关系。
2. 根据二力平衡条件解决实际问题。
例 题：
题目：小华用20N的水平推力，使放在水平桌面上重为10N的木块匀速直线向西移动了10m。小华对木块所做的功是______J，功率是______W；木块受到的摩擦力大小是______N。
解析：
（1）根据功的计算公式，由于木块匀速直线运动，所以小华对木块所做的功W=Fs=20N×10m=200J；
（2）由于木块在水平方向上做匀速直线运动，所以木块受到的摩擦力与推力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力为$20N$；
（3）由于功率的公式为$P = \frac{W}{t} = \frac{Fs}{t} = Fv$，所以功率为$P = 20N \times \frac{v}{s} = 20W$。
答案：$200$；$20$；$20$。
这道例题主要考察学生对二力平衡条件的理解和应用，通过具体的题目，让学生能够将理论知识应用到实际问题中。
