- 二力平衡教学设计一等奖
无法给出所有二力平衡教学设计一等奖的名单，但可以为你提供以下信息：
在浙江省宁波市江北区教学评比中，有位老师获得了二力平衡教学设计一等奖。另外，在苏州市沧浪区教育局教研室组织的教学设计评比中，也有人获得了二力平衡教学设计一等奖。
如果需要更多信息，可以到教育类网站或论坛查询。
相关例题：
二力平衡教学设计一等奖例题：
题目：一个重为5N的物体静止在水平桌面上，用5N的力就能使它运动，用8N的力拉它才能移动，求物体和桌面间的摩擦因数。
设计思路：
1. 引入：二力平衡的概念和条件。
2. 探究：物体在水平方向受两个力作用而处于静止或匀速直线运动状态，这两个力是一对平衡力。
3. 实验探究：物体在水平方向受两个力作用而处于静止或匀速直线运动状态时，这两个力的大小关系。
4. 应用：根据实验数据和二力平衡的条件解决实际问题。
例题分析：
题目中物体在水平方向受两个力作用而处于静止状态，这两个力是一对平衡力。根据二力平衡的条件，这两个力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上。因此，物体受到的摩擦力等于拉力，即f = F = 8N。根据f = μN = μmg，可得μ = f/mg = 8/5 = 0.16。
解题过程：
解：物体在水平方向受两个力作用而处于静止状态，这两个力是一对平衡力。根据二力平衡的条件，这两个力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上。因此，物体受到的摩擦力等于拉力，即f = F = 8N。根据f = μN = μmg，可得μ = f/mg = 8/5 × 10 = 0.16。答：物体和桌面间的摩擦因数为0.16。
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