电阻的测量教案课后反思如下：
1. 本次课能够按照教案完成教学任务。
2. 本次课能够注重以学生为主体，引导学生探究学习，培养学生的实践能力、观察能力和分析能力。
3. 本次课的教学流程清晰，时间分配合理。
4. 在教学过程中，能够针对学生的反馈进行适当调整，教学效果良好。
5. 不足之处在于，对于一些基础知识较弱的学生，在操作过程中可能会出现一些问题，需要加强指导。
建议在下次课程中，可以增加基础知识点的讲解，加强学生的基本功训练，以提高整体教学效果。同时，也可以考虑进一步优化教学流程和时间分配，以更好地满足不同学生的学习需求。
课后反思：电阻的测量教案例题——伏安法测量电阻
教学目标：
1. 掌握伏安法测电阻的原理和电路图，理解欧姆定律。
2. 掌握用电压表、电流表测量电阻的方法。
3. 培养学生实验操作技能、分析问题和解决问题的能力。
教学过程：
一、引入课题
1. 什么是电阻？电阻的单位是什么？
2. 伏安法测电阻的原理是什么？
二、讲授新课
1. 伏安法测电阻的电路图。
2. 欧姆定律的应用。
3. 用电压表、电流表测量电阻的方法。
三、实验步骤
1. 根据电路图连接电路，注意电表的正负接线柱。
2. 闭合开关，调节滑动变阻器，使电路中的电阻不同，电流表的示数不同，分别记下几组不同的数据。
3. 算出每组数据的电阻值，求平均值作为某一部分电路的电阻。
四、实验讨论
1. 实验中滑动变阻器的作用是什么？
答：改变电路中的电流和电压。
2. 实验中为什么要调节滑动变阻器？
答：为了改变电路中的电流和电压，多次测量求平均值，减小误差。
五、小结与思考
1. 伏安法测电阻的原理是什么？电路图是什么？实验步骤是什么？为什么要这样做？
2. 伏安法测电阻的误差是怎样产生的？怎样减小误差？
课后反思：
本节课通过实验让学生掌握了伏安法测电阻的原理和实验步骤，通过讨论使学生理解了滑动变阻器的作用和实验误差的产生原因，达到了教学目标的要求。但是也存在一些问题，例如部分学生实验操作不规范，需要加强实验技能的训练。同时，实验器材的精度也会影响实验结果，需要选择合适的器材进行测量。
