人教版八年级物理温度教案包括以下内容：
一、教学目标：
1. 知识与技能：了解温度的概念，知道温度计的原理、正确的使用方法，理解摄氏温标，会使用温度计测温度。
2. 过程与方法：观察实验和探究实验，学习科学探究的方法。
3. 情感态度与价值观：培养学生估测温度的能力，培养学生尊重客观事实、勤于思考的学习习惯。
二、教学重点：
1. 温度的概念和温度计的使用方法。
2. 摄氏温标和正确使用温度计测温度。
三、教学难点：摄氏温标和正确使用温度计测温度。
四、教学过程：
1. 导入新课：通过展示不同温度的水，让学生感受温度的高低，引出温度的概念。
2. 讲解新课：
温度的概念：介绍温度的概念、单位（摄氏度）及其意义。通过实验展示温度的变化，让学生理解温度是描述物体冷热程度的物理量。
温度计的使用方法：讲解温度计的原理、正确的使用方法、注意事项及其读数方法。通过实验展示如何正确使用温度计测温度。
摄氏温标：介绍摄氏温标的定义、符号及其与常用温度计的关系。通过实例让学生理解摄氏温标的应用。
3. 探究实验：进行探究实验，让学生观察实验现象，体验科学探究的过程和方法。
4. 课堂小结：总结本节课的重点、难点和收获。
5. 作业布置：布置相关练习题和预习下一节内容。
五、教学反思：对本节课进行反思，包括教学效果、教学方法、学生反馈等方面，以便改进和提高教学质量。
一、教学目标：
1. 理解温度的概念和单位；
2. 掌握温度计的使用方法；
3. 能够根据实际情况选择合适的温度计并正确使用；
4. 了解过滤操作的基本原理和方法，能够进行简单的过滤操作。
二、教学内容：
1. 温度的概念和单位；
2. 温度计的使用方法；
3. 过滤操作的基本原理和方法。
三、教学重点：
掌握温度的测量方法和过滤操作的基本原理和方法。
四、教学难点：
正确选择和使用温度计，理解过滤操作的细节。
五、例题：
假设你正在进行一个实验，需要从一杯浑浊的液体中提取出一些纯净的液体。你需要使用一个过滤器来完成这个任务。请描述你如何进行过滤操作，并解释为什么需要过滤器。
答案：
1. 准备过滤器：首先，你需要一个合适的过滤器，通常由一个细密的网或纸制成。将过滤器放置在过滤器杯或漏斗中。
2. 准备液体：将需要过滤的液体倒入过滤器杯或漏斗中，确保液体不会溢出。
3. 放置滤纸：将一张干净的滤纸平铺在过滤器杯或漏斗上，确保滤纸能够完全覆盖过滤器杯或漏斗。
4. 安装滤芯：将一根玻璃棒插入过滤器杯或漏斗的一端，然后将一根玻璃管插入滤纸中，确保玻璃管不会接触到液体。
5. 开始过滤：将液体倒入玻璃管中，然后等待液体通过滤纸流出。注意控制流速，不要让液体流得太快或太慢。
6. 清洗和干燥：当液体不再浑浊时，停止过滤，清洗过滤器杯或漏斗并干燥。
为什么需要过滤器？因为浑浊的液体中含有许多不溶性颗粒物，这些颗粒物会留在滤纸上并阻碍其他液体的通过。如果不使用过滤器，这些颗粒物会一直留在液体中，导致液体不纯净。通过使用过滤器，我们可以将这些颗粒物去除，从而得到纯净的液体。
通过这个例题，学生可以更好地理解温度计的使用方法和过滤操作的原理和步骤，同时也可以培养他们的动手能力和观察能力。
