南平高三的物理课程有：
新高考选课方案 。该课程包括物理科目所有可能的选择组合的学习方法，旨在帮助学生进行新高考选课。
高考物理一轮复习 。该课程是高考一轮复习的基础课程，适合高三学生，帮助其打好基础。
高考物理核心解题能力突破 。该课程以高考考点为线索，通过精讲精练、归纳总结、问题辨析等训练方式，帮助学生突破解题障碍，提高应试能力。
此外，还有高考物理实验班系列课程等。以上信息仅供参考，您也可以咨询相关老师获取更具体的信息。
问题：一个密闭的容器中有一些悬浮在液体中的固体颗粒，这些颗粒的质量较小，直径在几微米到几十微米之间。现在要将这些颗粒从液体中过滤掉，以净化液体。请设计一个过滤装置，并说明其工作原理。
装置设计：
1. 悬浮颗粒的收集装置：使用一个多孔的过滤介质（例如纤维滤网），颗粒会由于重力作用而沉降到过滤介质的孔隙中。
2. 液体出口：将液体从容器中排出，并通过一个细小的管道引出。
3. 过滤介质：使用一个多孔的过滤介质，如纤维滤网，可以有效地捕捉悬浮颗粒。
4. 空气泵：通过空气泵提供压缩空气，以清洗过滤介质，去除其中的颗粒。
工作原理：
1. 颗粒沉降：颗粒由于重力作用而沉降到过滤介质的孔隙中。
2. 液体通过介质：液体通过过滤介质流出，而悬浮颗粒被截留。
3. 空气清洗：通过空气泵向过滤介质中吹入压缩空气，可以清洗过滤介质，去除其中的颗粒，保持其过滤效果。
例如，当悬浮颗粒进入过滤介质时，它们会被吸附在孔隙中。随着时间的推移，孔隙中的颗粒会逐渐增多，导致液体通过过滤介质的阻力增大。这时，可以通过空气泵向过滤介质中吹入压缩空气，将孔隙中的颗粒冲刷出来，从而保持过滤介质的清洁度。同时，随着液体不断流出，悬浮颗粒也会逐渐减少，最终达到净化的目的。
希望这个例题能够帮助你理解过滤掉杂质的问题在南平高三物理中的一种应用。
