高二物理灯泡教案可参考以下内容：
一、教学目标：
1. 知识与技能：掌握影响灯泡亮度（发光情况）的主要因素。
2. 过程与方法：通过实验探究，学会控制变量，理解灯泡亮度与哪些因素有关。
3. 情感态度价值观：通过实验探究，体验科学探究的过程和方法，增强学习物理的兴趣和信心。
二、教学重点：
灯泡亮度的影响因素及实验探究过程。
三、教学难点：
实验的设计和操作。
四、教学过程：
1. 导入新课：通过展示不同品牌、型号的灯泡，让学生观察它们的外观，猜测哪个更亮，并引导学生思考影响灯泡亮度（发光情况）的因素有哪些。
2. 实验探究：引导学生设计实验，探究灯泡亮度与哪些因素有关。可以控制变量法，如保持灯泡的功率、电压、电流等不变，改变其他因素，观察灯泡的亮度变化。可以探究的因素有：灯泡的功率、电压、电流、灯丝的材料、灯丝的长度、灯丝的粗细等。通过实验探究，让学生理解灯泡亮度与这些因素的关系。
3. 交流讨论：让学生分组讨论，分享自己的实验结果和发现，并与其他同学交流讨论。教师引导学生总结出影响灯泡亮度的主要因素，并强调实验探究的过程和方法。
4. 知识应用：让学生思考如何通过改变哪些因素来提高灯泡的亮度（发光情况），并引导学生设计实验方案。可以引导学生从灯丝的材料、长度、粗细等方面入手，也可以从电源电压等方面入手。通过知识应用，让学生进一步理解灯泡亮度的影响因素。
5. 课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调实验探究的过程和方法，并引导学生总结出影响灯泡亮度的主要因素。
五、课后作业：
学生完成相关练习题，巩固所学知识。
教学目标：
1. 掌握灯泡功率与电源功率之间的关系。
2. 学会根据灯泡的功率选择合适的电源。
3. 了解电源功率过大对灯泡的影响。
教学内容：
本节课将通过例题的方式，引导学生理解灯泡功率与电源功率之间的关系，并学会根据灯泡的功率选择合适的电源。
例题：
某家庭需要购买一个灯泡，已知灯泡的额定功率为60W。请根据灯泡的功率，选择合适的电源。
教学过程：
1. 引入问题：首先，向学生介绍灯泡功率的概念，并询问学生是否知道如何根据灯泡功率选择合适的电源。
2. 讲解电源功率：向学生解释电源功率的含义，以及电源功率与灯泡功率之间的关系。一般来说，电源功率应该大于或等于灯泡功率，以确保灯泡能够正常工作，且不会对电源造成过大的负担。
3. 解题示范：给学生展示解题过程，并解释每一步骤的思路和依据。例如，假设选择的电源功率为60W，那么它是否足够满足灯泡的功率需求？如果不足够，可能会产生什么后果？
4. 学生练习：给学生布置类似的题目，让他们自己动手计算和选择合适的电源。可以鼓励学生尝试使用不同瓦数的电源进行测试，观察它们对灯泡的影响。
5. 总结归纳：最后，回顾整个教学过程，强调电源功率与灯泡功率之间的关系，以及如何根据灯泡功率选择合适的电源。同时，提醒学生注意电源功率过大可能对灯泡和电源造成的影响。
通过这个例题，学生可以更好地理解灯泡功率与电源功率之间的关系，并学会如何根据灯泡的功率选择合适的电源。
