每次上大学都需要知道什么？让我们来看看那些重要的连接点！
从一年级过渡到二年级的要点
从一年级到二年级的过渡的重要性
1、不做好衔接就会落后。对于很多初一的孩子来说，初二的时候，他们和同学的差距会明显拉大。这是因为初一和初二之间没有做好衔接，无法把握自己的学习状态，等到初三发现自己的差距时，已经太晚了。在关心考试成绩的同时，也要多关注自己的学习状态。不懂的地方就问，没跟上的内容就立刻和同学讨论，不要等到初三才“查漏补缺”。
第二，过渡期可以帮助孩子学会管理自己的时间。很多初一的学生没有自己的目标和合适的学习计划，不能严格管理自己的时间，不能科学安排自己的时间，会导致初二的学习进度明显落后。初二的学生一定要学会管理自己的时间，抓住假期，做好初一到初二的过渡期，那么初二的学习就会异常轻松，达到事半功倍的效果。
3. 注重培养良好的学习习惯和解决问题的习惯，包括：
1、学会处理好复习题目和答题的关系。一些初中生对已知条件没有完全看懂，或者看不懂，其实这是导致答题无头绪的主要原因。要注重分析题目，认真理解题目。越是综合性的题目，越要学会从已知条件中“挖掘”信息。
2、学会处理答题与计分的关系。很多同学反映能答很多题，但得不到一分，或者得不到满分。问题就出在学生答题时不够仔细认真，没有养成良好的答题习惯，答题格式写得不够漂亮工整，答题逻辑不够严谨，计算不够仔细。这些对于中考乃至高考来说都是致命的。3、养成主动组织学习的习惯。有些初二的学生一直觉得自己已经很努力了，但成绩始终上不去，原因就在于没有养成高效的学习习惯：组织练习、总结方法。“题目数量有价值，但组织效率更高”——主动组织，经过反复体验再组织。
第四，偏科！众所周知，偏科是很可怕的，有的初二学生数学几乎每道题都能解，但一道简单的国诗就解不出来，直接影响了学生的综合实力，影响了中考的综合竞争力。
八年级升九年级的过渡要点
结交好人脉，中考取胜！
相对于初二，初三的学习生活无疑是一条高负荷、高强度、高速度的新赛道，谁先适应这条赛道，谁就成为中考的赢家！初三是一个特殊的学年，它的教学进度、学习方式、管理方式等与初一、初二有很大不同，初二的同学们要重视起来，尽早规划，初二到初三的衔接工作势在必行！
初中生必备的三个学习习惯
1、学会分析丢分原因。进入初三后，模拟考试较多，针对模拟考试反映的问题，同学们要认真客观地分析，看看哪些题目丢分了，找出丢分的原因。补上“短腿科目”，加强薄弱环节分析，看看哪些科目没考好，冷静分析丢分原因，判断该科目是否属于弱科。如果是，就要抓紧时间把弱科基础知识补上，避免中考“短腿科目”拉分。2、组织错题收集，选择模拟试卷适度练习。初三复习期间，要有针对性地复习知识，认真组织错题收集，适当选择试题进行模拟练习，检查复习效果，及时调整。 模拟试题不仅可以检验复习效果，还可以体会中考的出题思路和连贯性，拓展自己做题的宽度和广度。同时，在模拟训练中把握答题时间，提高答题速度和准确率。3、规范答案，强化避免不必要丢分的意识。中考所有科目都是在线评分，所以规范答题尤为重要。在日常学习中，同学们要养成良好的解题习惯，字迹工整，善于把握得分点。首先要认真看题，注意解题过程的规范训练。其次要避免解题“五种错误”，即：读错、想错、算错、写错、抄错。看题、审题是解题的基础，不能急着看题，要一字一句地去落实。 要注意不加词、不漏词，语言规范流利，不出现错别字。第三，特别是对于水平中等、中等以下的学生，怕麻烦，把解题过程简单化，要克服“期望高，技能低”的问题。不管考试题目有多难，都要在答题纸上体现出自己能做到的，特别是一些容易出错、容易混淆的知识点，不能急于复习，更不能深入复习。另外，要适当安排一些限时解题训练，重点解决会而不能得分的问题，切实提高解题速度和准确率。最重要的是在初三之前把初中三年的课程学完。为了备战初中入学考试，按照各学校的教学安排，初中全部课程要在初三第二学期开始后一到两个月才能学完。 很多学校在初中考试前三个月就开始复习，这个复习时间比较紧张。所以，如果能尽早完成初三的课程，利用充足的时间复习巩固三年的知识，初中考试一定能取得好成绩。
初中升高中的衔接要点
初中升高中的学生经常会遇到这样的问题：进入高中后不知道该如何学习，上课不会记笔记，自习课不知道该做什么，不会有计划地复习；考试后面对成绩与初中差距很大不知道该如何是好，不知道如何处理与同学的关系，难以适应新的环境。这些情况其实都反映出一个问题：学生需要做好初中与高中之间的过渡。学生进入高中后，学习上了一个新台阶，高中又是人生的又一次新考验，无论是孩子的主观方面，还是客观环境以及所承担的学习任务，都与初中阶段相比有明显的变化，能适应的就向前走，反之则可能落后。因此，家长要帮助孩子度过初中与高中之间的过渡期。 度过初中到高中的过渡期，首先要了解高中阶段的学习特点和孩子在高中阶段身心发展可能出现的新特点；其次要正确选择过渡学校。
1.高中教材的特点
1.知识性增强。高中和初中的学科门类差不多，但高中的知识点比初中要大。比如初中物理、力学大概有60个知识点，而高中力学的知识点增加到90个。2.理论性增强。这是最重要的特点。有些初中教材只要求初步的了解和定性研究，而高中则要求深入的了解和定量研究。教材的抽象性、概括性大大增强。比如初中代数注重解方程和运算物理资源网，而高中代数从一开始就是相当抽象的集合和映射。初中政治讲的是法律这类联系事实的内容，而高中则要求学习经济学和马克思主义理论这类哲学的东西，相比较而言，这些内容更加抽象。3.系统性增强。 由于高中教材理论性增强，往往以某些基础理论为纲，按照一定的逻辑把基本概念、基本原理、基本方法串联起来，构成完整的知识体系，前后知识之间的衔接是其一表现，另外知识结构的形成是其一表现，因此高中教材的知识结构有了明显的升级。4.综合性增强。学科间知识相互渗透、相互运用，增加了学习的难度。如山东省现行高考增加了基础能力测试，这一科目整合了高中各学科知识和常识初中物理衔接，对学生的知识水平要求非常高。5.能力要求提高。阅读能力、写作能力、计算能力、实验能力等都需要进一步提高和培养。
2. 如何顺利从初中过渡到高中
高中教育不是义务教育，能上高中的学生大多在初中就很优秀了。但是到了高中，那么多的尖子生中永远只有一个尖子。这意味着每个学生都回到同一条起跑线，在同一个赛场上竞争初中物理衔接，不可能每个人都站在最顶端，金字塔的顶端只能容下一个人。这就需要学生和家长面对现实，重新审视自己，给自己一个准确的定位，及时调整自己的心态。所以，这个阶段需要做的是，孩子和家长都要准确定位自己，制定切合实际的预期目标。如果期望过高，期望越大，失望越大，会导致自信心的丧失。