概括：
新物理课程改革以“科学探究和物理实验能力”为重点，对探索性实验提出了明确要求。 可见，探索性实验在物理教学中发挥着重要作用。 高中新课程实施已经六年了。 那么高中物理实验教材物理资源网，高中物理探究性实验教学的实施取得了哪些成绩，遇到了哪些问题呢？ 本文对这一系列问题进行调查，并试图提出一些改进策略。 本文的研究思路是：一是梳理探究性实验教学的相关理论，包括各要素的理论基础、教育价值、原则和实施； 其次，在此理论部分的支持下，采用问卷法、访谈法和案例分析法，开展高中物理探究性实验教学的实施现状调查； 最后，本文针对目前实施情况中存在的不足，提出了一些改进策略。 调查结果表明，当前高中物理探究式实验教学的实施环境并不理想，教师理论知识储备有待提高，探究式实验教学的效果良莠不齐。 基于这一现状，本文提出以下改进策略：一是从学校方面来说，学校应从加强实验室建设、开放实验室两个方面入手； 其次，从教师方面，教师应加强理论知识的学习，提高创设情境的能力，给予学生更多独立设计实验的机会，有计划地提高学生的实验探究能力； 最后，从高考改革的角度高中物理实验教材，提出将笔试探索性实验改为操作探究性实验，将有助于探索性实验教学的普及和实施。
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