物理老师期末个人工作总结（选4篇）
物理老师期末个人工作总结1
20xx年即将结束。 这对我来说是非常忙碌和有益的。 一年来，我先后担任八年级（153班）班主任、（153、（158、（151）））物理教学班、兼任学校政治教育和学校工会工作副主任。我以学校和各团体工作部署为指导，以加强师德建设为重点，以提高师德水平为重点，以提高教育教学效果为重点，以深化课程改革实验为己任。回顾这一年，我们认真履行岗位职责，圆满完成了工作目标和任务，忙碌而充实，我有努力，有收获，也有成熟。总结过去，展望未来，希望明天工作得更好。
1、加强学习，努力提高自身素质
教师肩负着教书育人的责任。 他们必须在行为上成为榜样，并在工作中追求卓越。 因此，只有不断充电，才能永远保持教学的青春和活力。 一方面，要认真学习教师职业道德和“三个代表”重要思想，不断提高道德修养和政治理论水平； 另一方面，要认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学术水平。 通过这些学习活动，我不断充实自己，丰富了自己的知识和见识，为更好的教学实践做好了准备。 。
2、求实创新，认真开展教学工作。
教学的最终目的是提高教学质量，关键是上好课。 为了能够把知识点落实到位，为了上好课，我做了以下工作：
1、课前深入学习、认真探究教材，掌握教材的基本思想、基本概念、结构、重点、难点； 了解学生的知识基础，在备课过程中力求既准备好教材，又准备好学生，了解学生的原始动机。 某些知识和技能的素质，他们的兴趣、需要、方法和习惯，学习新知识可能会出现哪些困难，以及采取相应的预防措施。 在此基础上精心制作多媒体课件，精心准备每一个教案
2、课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈。 激发学生的情感，使他们感到快乐，营造良好的课堂氛围，使用简洁明了的课堂语言。 激发学生的学习兴趣，注重课堂45分钟的质量，努力提高课堂教学效率； 课堂上讲课和练习结合起来，布置作业，作业少而精，减轻学生负担。
3、课后认真及时批改作业，及时做好后进生的思想工作和课后辅导工作； 自习班积极贯彻分层教学原则，狠抓后进生的转化和优生培养； 同时定期进行检测，及时了解学业情况，以便对症下药，调整教学策略。
4、平时认真参加教研活动，积极参加听课和评教，虚心向同行学习，取长补短，提高教学水平。 一年来，我共听课30次，完成了学校布置的听课任务。
3、做好班主任工作。
初中学习了八年，新鲜感已经不复存在，升学也没有压力。 个别学生的纪律开始放松，不喜欢别人对自己行为的约束和管教。 一些不良行为随之而来，比如旷课等，面对这些违纪行为，如果我们不重视引导或引导不当，学生在这个特殊的学习和生活阶段很容易误入歧途。
我的具体做法是：
1、加大学习贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的力度。 我通过主题班会、讲座、竞赛等多种形式的活动引导学生学习，贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格要求学生。
2、注重树立榜样。 俗话说：“授千言不如示范千言”。 榜样的力量是无穷的。 班主任的言行尤为重要。 要求学生不得迟到或缺席。 班主任首先要做到这一点。 他要求学生文明、卫生。 班主任必须提前做好这件事。 他必须严格要求自己，以身作则。 他必须时刻提醒自己要成为榜样。
3、注重寓教于乐，以多种形式规范学生行为。 心理学告诉我们，人的接受心理是由观察能力、感知能力、认知水平、兴趣爱好等心理因素组成。 因此，它具有广泛性、多样性、综合性的特点。 单一的教育管理方式不适合人们的接受。 从心理上来说物理资源网，开展丰富多彩的活动，娱乐学生初中物理教师个人总结，正好适合学生的心理特点，可以提高教育管理的接受度。 为此，我多次召开了“规范与道德”、“我是主人”、“理想与信念”、“学会学习”、“神圣使命”等主题班会。 我们举办了优生学学习经验交流会，举办了知识问答比赛，取得了很好的效果。
4、“三位一体”相互促进法。 教育是一项艰巨的任务。 光靠班主任显然是不够的，首先必须依靠各方面力量的共同努力。 通过班主任的工作，将学校、社会、家庭结合成一个整体，形成教育合力，达到相互促进的目的。我定期家访或打电话，及时反馈学生的情况并得到家长的支持，取得了良好的效果。
4.教育教学成果。
一份耕耘，一份收获； 通过你们的不懈努力。 取得了比较优异的成绩。
物理老师期末个人工作总结2
一年的教学工作即将结束。 我本学期的物理教学工作紧紧围绕提高课堂教学效率，狠抓教学常规的落实，加大对学生课外活动的指导力度，深化课堂教学改革，全面提高教师素质和教学质量。为评价本组课堂教学水平，现将本学期具体工作汇报如下：
1、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。 积极参加校内外的教学研讨会，并做了大量的探索和反思。 在新的教育形态下，我们必须有先进的教育理念，才能适应教育的发展。 因此，我们不仅注重集体理论学习，更注重从书本中汲取营养，认真学习，懂得新形势下如何当好教师。
2、教育教学：
1、坚持每周一到两次集体备课制度
总结和反思上周的教学工作，统一下周的教学进度和内容，讨论下周课堂教学的重点、难点和教学方法。 集体备课由讲师组织。 每位老师都发表自己的见解和看法，充分发挥集体的智慧和力量，形成最佳的教学模式。
准备教材。 认真学习教材，吃透教材的基本思想和概念，了解教材的结构、重点、难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道应该包含哪些信息补充以及如何教好。
准备学生。 了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求、方法、习惯初中物理教师个人总结，学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。
准备教学方法。 考虑教学方法，解决如何将掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排各班的活动。
2、课堂教学
组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的学习积极性。 同时，激发学生的情感，使他们感到快乐，营造良好的课堂氛围。 课堂语言力求科学、简洁、清晰。 课堂提问向全体学生开放，注重激发学生学习物理的兴趣。 课堂讲授与实践相结合，进行安排。 做好作业，作业少但做精，减轻了学生的负担。
3.课后辅导
提高教学质量，还必须做好辅导和帮助学生学习的工作，全面了解学生的基本情况，从表扬入手。 所有人都渴望被别人理解和尊重。 理解并尊重学生的处境和想法； 通过课后辅导和与学生的交流，找出学生学习中的思维障碍。 对学生学习的评价不仅注重对学生知识和技能的理解和掌握，而且注重学生情感和态度的形成和发展； 它不仅关注学生物理学习的结果，更关注学生在学习过程中的变化和发展。
四、加强青年教师培养
组织青年教师学习教育理论，不断提高青年教师的教育理论水平，加强对青年教师备课、上课的指导，探索课堂教学结构、模式和方法。 加强现代教育技术在物理课堂中的应用。 备课组教师积极参与听课、评课，虚心向其他老师学习教学方法，取长补短，提高教学水平。 积极配合学校做好公开课、观摩课、物理主页等相关事宜。
在本学期的物理教学中，虽然我们积极认真地执行学校教学常规，努力完成教学任务，但仍然存在很多不足和困惑：如何更好地提高学生的学习兴趣； 如何提高课堂教学效率等值得思考。 在今后的工作中，我会更加努力，使自己能够更好地胜任高中物理教学工作。
物理老师期末个人工作总结3
这学期我负责高年级学生（7）和（8）的物理教学，后来又接手了高年级（16）的物理教学。 现在20xx年高考已经结束了。 回顾这学期的工作，我感到有收获，也有不足。 ，具体方法总结如下，希望对下一代教师有所帮助：
1、认真学习考试资料，掌握最新高考动态
1、认真分析学习近三年的考试说明，研究三到五年的高考真题，以及今年的高考样卷。 为了更好地把握高考特点，使复习把握大局，突出重点，在主要知识点上花更多的时间，为下一章做好每一章的规划，精心设计每一个环节。一节课，实现师生互动。 ，推动各级教学深入开展，形成良性互动，取得良好的教育教学效果。
2、注重学生解决问题能力的提高
高考把能力考核放在首位，通过对知识及其运用的考核来鉴定学生的能力水平。 考试须知明确告诉我们，将从五个方面考察学生：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。
1、物理概念和规律的教学注重理解能力的培养。 教学中，通过多种形式的分析，使学生了解概念、规律的确切含义和适用条件，清楚地认识其表达形式，通过似是而非、典型事例的分析，强化理解。
2、综合分析能力的培养。 分析能力和综合能力的培养可以分为几个要素进行强化：
①提高学生分析力的能力。 力分析，尤其是更复杂过程的力分析，是大多数学生的薄弱环节。 正确的受力分析和准确绘制受力分析图是正确解答物理题的基础，所以每一道题的受力分析都要重视受力分析，让学生主动、认真地画。
②提高学生分析运动过程的能力。 通常训练学生清楚地解释物理过程，准确地绘制物理过程图，并能够拆解运动过程。 能够了解整个流程由哪些运动模型组成，以及每个运动模型通过什么方式进行转换（如是否通过碰撞转换、是否通过不同领域转换、是否通过不同设备转换等） .)，明确起重要作用的因素及相关条件，了解每个过程满足什么规律，能量是否转化，机械能是否守恒，动量是否守恒等，了解各个位置或位置的物理状态对象的重要时刻。
③加强隐性条件和临界状态分析能力的训练。 根据经验，复杂物理问题一般有四个难点。 首先，运动过程复杂。 其次，一些已知的条件以隐含的形式给出。 第三，临界状态对应的物理本质是什么？ 第四，物理背景或不熟悉的科学术语造成的干扰。 学生们发现探索临界状态的隐藏条件和物理本质特别困难，因此他们通常会加强训练。
3、推理能力的培养。 我经常听到有的同学说，他们不怕计算题，就怕选择题。 这表明学生运用概念或规则进行推理的能力有待提高。 高考说明中关于推理能力的表述是：“能够根据已知的知识和物理事实和条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论和作出正确的判断，并能够正确地理解事物的本质。”推理过程结束了”。 推理不仅包含在计算题中，大多数选择题都考验学生对概念规则的理解以及运用概念和规则进行适当推理的能力。 因此，我们要注重训练我们利用概念和规则进行推理的能力。 此外，还要加强应用数学处理物理的能力的训练，加强获取信息和处理信息的能力的训练，培养科学抽象的能力。
3、加强细节培训
都说细节决定成败。 在后期的复习中，细致的训练尤为重要。
1、注重解题格式的训练。 许多学生在课文中遇到令人困惑的格式、不规则方程和数学符号。 这些问题必须及时改正，否则就会因不改正而失分。
2、备课时精心设计问题。 提出的问题深入、一一、逐步深化，使学生的思维既有深度又有广度。 充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点，让学生主动思考，提高课堂效率。 另外，在第一轮模式后进入第二轮复习时，复习并没有完全被各区县做模拟题所取代。 而是适当进行一些专题回顾，注重知识、规则、方法的总结，加强横向比较。
3、不要完全放弃教材，要注意回归教材。 尤其是热、光、创意三个部分要强调学生的阅读。
4、注重实验复习。 我校实验的复习一般分为三个步骤。 首先，我们根据学生的特点编写一套实验复习教材，分发给学生自学，然后进行必要的基础知识测试。 二是开展重点复习，强化仪器、读数、测量工具、数据处理等的使用，培养电学实验设计能力。 开放实验室，让学生动手实践操作。 三是强化训练，一般与模拟训练同时进行。
5、加强多媒体的运用，将难懂的物理过程动画化，可以提高效率，降低难度。 我愿意花时间在课堂上让学生思考，并且我不满足于在课堂上教他们。
总之，高中物理复习工作是一项系统工程，有很多值得研究的地方，以更好地改进高中物理复习工作。
物理老师期末个人工作总结4
一、教学工作总体安排
第一阶段：学期初至3月份，完成第一轮复习。 主要目的是在上学期的基础上继续全面复习基础知识，突出重点，用重点带动综合。 本阶段的复习主要是巩固、深化和拓宽学生的基础知识，使学生能够更加深入、系统地掌握知识，为下一阶段的复习打下坚实的基础。
第二阶段：3月中旬开始，进入第二轮审核。 主要开展专题回顾、以首届为基础的综合培训，以及针对一些重点热点话题的强化培训。 例如：振动和波、光学、原子物理和动量等主题。 这些都是高考必考的知识点，也是我们学校学生比较容易获得的。
第三阶段：5月份开始：
2、在回归教材的同时，配合综合学科教师进行综合训练。
3、练习方法主要采取讲授与实践相结合的方式，指导各类题型的解题方法，训练逻辑思维能力和语言表达能力，有针对性地巩固一些关键问题。
二、今后教学中应注意的几点
通过这学期的回顾，我发现学生中暴露出很多问题。 基于这样的反思，我认为在今后的复习中应注意以下几点：一、教师要“去粗取精”，选择并抓住热点，引导学生既能运用课本知识分析时事热点问题，就能用时事中体现的党和政府的新理论、新视角，丰富和深化对热点问题的原有认识。
2、要处理好基础知识复习与“热点课程”复习的关系。 “热点课程”的复习不宜过早。
3、要处理好说和练的关系。 热点话题应形成系列并形成文字。 教师要围绕主线进行适当引导，详细讲授和多练习，围绕热点话题主线设置背景材料，组织各种题型。 同一热点话题可以通过多种题型从不同角度进行分析。 。
4、特别注重学生能力的培养。 高考把能力考核放在首位，通过对知识及其运用的考核来鉴定学生的能力水平。 考试须知明确告诉我们，将从五个方面考察学生：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。
总之，高中物理复习工作是一项系统工程，有很多值得研究的地方，以更好地改进高中物理复习工作。
