力学是高中物理学习的重要组成部分。 学好这一部分对于高中物理的学习至关重要。 为了帮助大家更好的学习这部分知识，以下是小编整理的高中物理考试要点汇总。 我希望你喜欢它！
高中物理考点整理与总结1
力学知识点1.力：
力是物体之间的相互作用。 要有力，就必须有一个施加力的物体和一个接受力的物体。 力的大小、方向和作用点称为力的三要素。 用有向线段表示力的三要素的方法称为力图。
根据力命名依据的不同，力可分为
① 根据力的性质命名（例如：重力、弹性力、摩擦力、分子力、电磁力等）
② 力根据其作用命名（例如：张力、压力、支撑、功率、阻力等）。
力的作用：①变形； ②改变运动状态。
力学知识点2.重力：
由于地球的吸引力而施加在物体上的力。 重力大小为G=mg，方向垂直向下。 作用点称为物体的重心； 重心的位置与物体的质量分布和形状有关。 质量分布均匀的规则形状物体，其重心位于其几何中心。 薄板物体的重心可用悬浮法确定。
力学知识点3.弹性：
（1）内容：一个变形的物体，因为要恢复到原来的形状，就会对与其接触的物体施加一个力，导致其变形。 这种力称为弹力。
（二）条件：①联系； ②变形。 但物体的变形不能超过弹性极限。
(3)弹力的方向与产生弹力的变形方向相反。 （平面接触面之间产生的弹力，其方向垂直于接触面；曲面接触面之间产生的弹力，其方向垂直于通过研究点的曲面切线；点处产生的弹力-面接触其方向垂直于表面，绳索产生的弹力方向沿绳索的直线方向）。
(4) 尺寸：
①弹簧的弹力按F=kx计算，
②一般弹力的大小与物体同时作用的其他力以及物体的运动状态有关，应结合平衡条件或牛顿定律来确定。
力学知识点4.摩擦：
(1)摩擦产生的条件：接触面粗糙、弹性、相对运动(或相对运动倾向)，三者缺一不可。
(2)摩擦方向：与接触面相切，与相对运动方向或相对运动趋势相反。 但要注意，摩擦的方向可以与物体运动的方向相同，也可以相反，还可以是任意角度。
高中物理考点整理与总结2
重力
定义：由于地球对物体的吸引力而施加在物体上的力称为重力。
说明：①靠近地球的物体受到重力的影响。
②重力是由地球的吸引力产生的，但不能说重力就是地球的吸引力。
③通过重力施加力的物体是地球。
④ 在两极处，重力等于物体所受的万有引力，但在其他位置则不相等。
(1)重力的大小：G=mg
说明：①同一物体在地球表面不同地方的重力是不同的。 纬度越高，同一物体的重力越大。 因此，同一物体在两极的重力比在赤道的重力大。
②物体的重力不受运动状态的影响，也与是否还受到其他力无关。
③在处理物理问题时，一般认为，在靠近地球的任何地方，重力大小保持不变。
（2）重力方向：垂直向下（即垂直于水平面）
说明：①两极、赤道物体的重力方向均指向地心。
②重力方向不受其他力的影响，与运动状态无关。
(3)重心：重力作用于物体的点。
重心的确定：①质量分布均匀。 物体的重心只与物体的形状有关。 形状规则的均匀物体，其重心位于几何中心。
②质量分布不均匀的物体的重心与物体的形状和质量分布有关。
③薄板状物体的重心可用悬浮法测定。
说明：①物体的重心可以在物体上，也可以在物体外。
②重心位置与物体的位置、放置状态、运动状态无关。
③引入重心的概念后，在研究具体物体时，整个物体各部分的重力可以表示为重心的力，因此可以用有质量的点来代替原来的物体。
高中物理考点整理与总结三
1. 法律的定义
牛顿第一定律指出，当净外力为零时，原来静止的物体将继续保持静止状态，原来运动的物体将继续以原来的速度做匀速直线运动。 净外力为零的情况有两种：一种是物体所受的所有外力相互抵消，净外力为零； 另一种是物体不受外力作用时。 一些专家学者认为这种表达方式不严谨，因此通常沿用原来的表达方式。
2. 扣除流程
伽利略研究运动学的方法是将实验与数学结合起来，注重逻辑推理，依靠实验检验。 他关于光滑斜面的推论源自实验观察和推论。 但这种完全光滑的斜面在现实中并不存在，因为摩擦力无法完全消除，所以理想的斜面实验属于伽利略的逻辑推理。
伽利略关于光滑斜面的推论
事实上，当球滚下斜坡时，它的速度会增加，而当它向上滚动时，它的速度会减小。
伽利略由此推论，当球沿水平面滚动时，其速度既不增加也不减少。 事实上，他发现球变得越来越慢，最后停了下来。 伽利略认为这不是它的“自然本质”，而是由于摩擦阻力，因为他还观察到表面越光滑，球就会滚动得越远。
因此他推断英语作文，如果没有摩擦阻力，球就会永远滚动。
伽利略理想斜面实验
伽利略的理想斜面实验如图所示。 让球从静止状态沿光滑的斜面滚下。 球会滚上另一个斜面，到达与原来相似的高度，然后再次滚下。 他推断，只是摩擦力使球无法达到原来的高度。 然后，他减小了后一个斜坡的倾斜度。 球在这个斜坡上仍然达到相同的高度，但现在它滚得更远。 继续减小第二个斜坡的倾斜度，当球到达相同高度时，它会滚动得更远。
于是他研究了斜面平放时的情况，结论显然是球会永远滚下去。 也就是说，力不是维持物体运动即保持物体速度的原因，而恰恰是改变物体运动状态即改变速度的原因的对象。 因此，物体一旦达到一定的速度，如果不受力的作用，就会以匀速直线运动。
三、适用范围
牛顿第一定律仅适用于惯性参考系。 当质点不受外力作用时，判断质点静止或匀速直线运动的参考系必定是惯性参考系。 因此，牛顿第一运动定律仅适用于惯性参考系。
牛顿第一定律不适用于非惯性参考系（即有加速度的系统），因为不受外力作用的物体在这个参考系中也可能有加速度，这与牛顿第一定律是相反的。
当牛顿第一定律不成立时，即在非惯性系统中，必须用非惯性系统中的力学方程来解决力学问题。 其中 是在惯性系统中测得的物体上的合力， 是在非惯性系统中测得的惯性力， 是非惯性系统的加速度。
高中物理考试要点四整理与总结
1. 时间和时刻：
①力矩的定义：力矩是指某一瞬间、时间轴上的一点，相对于位置、瞬时速度等状态量。 一般来说，“2秒结束”和“速度2m/s”都是指时间。
②时间的定义：时间是指两个时刻之间的间隔，是时间轴上的一段时间。 通常，“几秒之内”、“几秒”都是指时间。
2、位移与距离：
①位移的定义：位移表示质点在空间中位置的变化，是一个矢量。 位移由直线段表示。 位移的大小等于直线段的长度。 位移的方向是从初始位置到最终位置。
②距离的定义：距离是物体在空间中运动轨迹的长度，是一个标量。 两个确定点之间的距离并不是一定的，它与物体的具体运动过程有关。
3、位移与距离的关系：
位移和距离发生在一段时间内，并且是过程量。 两者都与参考系的选择有关。 一般来说高中物理考点，位移的大小不等于距离的大小。 仅当物体沿一个方向沿直线运动时，两者才相等。
1. 时刻和时间间隔
(1)可以在时间线上表达时刻和时间间隔。 时间线上的每个点代表不同的时刻，时间线上的一条线段代表一段时间（画一条时间线来说明）。
(2) 学校实验室常用秒表、电磁计时器或频闪摄影来测量时间。
2、距离和位移
(1)距离：粒子实际运动轨迹的长度。 它只有大小而没有方向，是一个标量。
(2)位移：是表示粒子位置变化的物理量。 它具有大小和方向，并且是一个矢量。 它由从初始位置到最终位置的有向线段表示。 位移的大小等于粒子的初始位置和最终位置之间的距离。 位移的方向是从初始位置到最终位置。 位移仅取决于初始位置和最终位置，与运动路径无关。
(3)位移与距离的区别：
(4)一般来说高中物理考点，位移的大小不等于距离。 只有当质点作方向恒定、无往返的直线运动时，位移才等于距离。
3.向量和标量
(1)矢量：既有大小又有方向的物理量。
(2)标量：只有大小而没有方向的物理量。
4、直线运动的位置和位移：直线运动中，两点位置坐标之差代表物体的位移。
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