侯永华用镜头在课堂上传递“火炬”
侯老师演示人眼定位原理
简单铜线电子键盘演示麦克风工作原理
有这样一位老师，三十五年致力于中学物理教学。 为了帮助学生理解物理现象背后的原理，他制作了教学中急需且实验室空置的60余件简单教具，让物理课生动起来。 多次参加实验教学竞赛并获奖。 这位实验大师被学生们尊称为“鲁班老师”。 他就是青山区仁嘉路中学九年级物理老师侯永华。
邀请吉祥物冰冰走进课堂，帮助学生了解光的折射
5月13日，记者观察该校九年级(3)班的一节物理课，发现教室里已经变成了欢乐的海洋。 原来，在复习《光与透镜》课时，侯老师拿出自制的道具——手电筒LED光源和印有军运会吉祥物冰冰形象的相纸，让学生玩“传球”游戏。球“火炬”游戏。学生们四五人一组，有的拿着大凸透镜，有的拿着小凸透镜，让“火炬”在冰冰手中闪闪发光。“纸上显示的图像是真实的还是真实的？”虚像？”“为什么同一个火炬的图像大小不同？”侯老师提出了一系列问题，学生们一一回答。
只见他的手势充满了科技感。 他一手拿着iPad（平板电脑），另一只手演示实验。 原来，iPad上装有频率转换器，捕捉到的内容可以立即以相同的频率投影到教室的大屏幕上。
在45分钟的课堂上，侯老师实际上连续做了5个实验，全部使用自制的教具：将两根铜线钉在木板上，制作出一个简单的铜线电子键盘，演示麦克风的工作原理，并邀请同学即兴创作； 一个小型、轻质的风车被放置在真空玻璃瓶中。 一面是铝本色，另一面涂有炭黑。 那是一座高高的“轻压风车”……侯永华知道，通过实验“神秘”，不断“设疑”，可以激发学生的兴趣，引发学生的思考。
可口可乐瓶和塑料凳子的材料也适用于我女儿的玩具。
“这些教具都是基于生活中常见的物品。” 记者在学校的物理实验室里看到了60多件简单的教具，整齐地摆放着：一张普通的塑料凳，上面放着一张纸和一根橡皮筋，就是一个空气炮，学生可以用它来扑灭教室里的蜡烛。只需轻轻一按即可获得空气； 矿泉水瓶搭配小玻璃药瓶，可以模拟潜艇的升降； 一个吹好的气球绑上CD可以模拟气垫船； 废弃奶粉罐可以用橡皮筋自动回滚，演示动能与势能的转换……
侯老师告诉记者，为了方便教学，他自制并筹集了很多教具或者实验设备。 其中一些很简单。 比如，在教授浮力知识时，他用吸管和螺丝制作了一个“密度计”。 他用气球和盐水制作“悬浮水气球”，用橡皮泥制作“船模型”等等……遇到一些复杂的实验时，他会去找一些配件来组装。 侯老师坦言，为了成功制作教具，他花了很多功夫——比如，他曾在学校各处寻找制作水镜片的标准材料，最后在五金店购买。
学校物理组还在谈论侯永华的一个有趣的故事：有一次，侯老师在淘宝上看到了一款喷雾器，但这款产品已经下架了，他找不到第二家销售这种老式喷雾器的商店。 侯老师多次向店家求助。 淘宝店老板被侯老师的坚持感动，免费给他发货。
就地取材、变废为宝是侯先生的拿手好戏。 为了向学生演示磁控、光控效果，侯老师翻出了30年前存放在盒子底部、女儿五六岁时使用过的玩具“白品电子世界”岁了，并对其进行了修改。 有些电子元件坏了，但侯老师并不介意。 他结合中考涉及到的“光敏电阻”知识点，让学生们了解电路实验中的原理。
在线问答鼓励动手实验学生尊称鲁班老师
53岁的侯老师有一句口头禅：“看，这是世界上最先进、最独特的侯发明。” “侯老师的课很有趣。” 桂正同学笑着说道。 幽默风趣、平易近人，同学们对侯老师都有着同样的印象。 “我们班有睡神一号，睡神二号，还有库仑。” 学生们表示，这些昵称的灵感来源于侯老师的好意，提醒那些走神或做错题的学生。 “有一道题要考察欧姆定律。” 答案就在题干里，但有学生还是选择了库仑，“侯老师真是心碎了。”
说起印象最深刻的实验，九年级三班的几位学生都讲述了物理课时教室屋顶被烟雾损坏的有趣故事。 原来，课本上，只有几张简单的图片来介绍热气球的工作原理。 为了活跃课堂气氛，侯老师用孔明灯模拟热气球起飞的原理。 没想到改良后的孔明灯里的蜡块燃烧得太厉害，把教室的天花板都熏黑了。 课堂上的这一幕不仅让学生了解了物理原理，也留下了深刻的印象。
侯老师告诉记者高中物理自制教具，很多孩子学习僵化，缺乏生活经验。 他通过做更多的实验让他们的物理学习变得更有趣。 “夏天，老师会问我们空调叶片应该向上移动还是向下移动。冬天，他们会随机测试我们生活中常见的现象，比如冰、霜等。”物理班的杜子聪说。代表。 学生宋玉成说：“侯老师发的试卷总是考验我们的生活知识，他说物理在生活中无处不在。”
在侯老师的启发下，学生们的小制作也让人眼前一亮：太阳能电动车模型、针孔相机等。在侯老师的影响下，学生胡子康成了实验爱好者，总是偷偷溜到实验室尝试自己的作品。技能。 侯老师说自己是“破坏者”，脸上却满是深情。
老师们都效仿侯老师：只要叫侯哥，他就会帮忙。
记者了解到，近年来，侯老师对学习能力较弱的学生开展了“网络直连在线辅导”——家长每天晚上把孩子的作业拍下来发给侯老师，侯老师用“画图” ” 在计算机上编写程序进行更正。 发表评论，然后回复家长，在线解答问题。 经过侯老师的精心指导，学生们的成绩进步很快。 曾经物理成绩只有个位数的学生现在也能取得不错的成绩。 “物理组的老师们也开始效仿侯老师，两个年级的物理成绩在历次考试中一直在青山区名列前茅。” 据任家路中学党支部书记王艳芳介绍，物理是中学较难的科目之一。 每个班级都存在一些学习困难的学生。 侯老师从来没有放弃过他们，总是想方设法帮助他们提高兴趣，打好基础。
据悉，侯老师精心设计的教案、课件等教学资源始终是毫无保留地贡献出来的。 只要说一声“侯哥”高中物理自制教具，他就会放下手中的事情，一丝不苟、耐心地帮助年轻老师备课。 “侯哥曾经给我带来了九副老花镜作为教具。” 该校八年级物理组何剑锋老师回忆，去年他参加青山区青年教师精品课比赛，侯老师指导他制作了水镜头。 为了演示变焦的过程，侯老师居然从家里找来了9副老花镜，把它们当作凸透镜，让学生分组使用。 “侯老师也是一位电脑专家。” 学校九年级物理备课组组长匡海燕上月底参加2019年“湖北好课堂”武汉中学物理选拔赛，荣获一等奖。 实验设计的灵感来自于侯永华老师。 最让匡老师感慨的是，为了制作一份可以在线演示实验的PPT，她请教了很多计算机老师，但都失败了。 侯老师帮她解决了这个问题。 “计算机老师不懂物理，但侯老师很爱钻研，会做PPT、flash动画。”
据介绍，这两年，侯老师还整理了几套物理试卷，大部分都是原创题。 他每年都会编写多套初三练习册，并分阶段使用，效果显着。 教学之余，他还撰写了多篇论文，并于去年获得全国中学生物理论文大赛一等奖。
“他用真情激发师生互动，让实验成为成绩提升的杠杆，用自写试卷构建巨大的教学磁场，成为学生成长的引擎。” 武汉市青山区教育研究中心物理教学研究员杨奇说。 侯老师肯学习，善于研究。 多次参加武汉市物理实验教学和讲座比赛。 他多次在武汉市和青山区的教研活动中分享物理实验经验，受到好评。
