总结是对一定时期内学习、工作生活或者完成情况进行回顾、分析的书面材料，包括取得的成绩、存在的问题、经验教训等。 它能给人努力工作的动力，所以我们需要回去总结，写一个总结。 但我发现我不知道该写什么。 以下是小编收集的3条初中物理教学总结。 欢迎阅读、收藏。
初中物理教学总结1
时间总是过得很快。 随着五一假期的临近，五月也即将结束。 这是一个温暖宜人、鲜花盛开的月份。 这也是学生学习和积累知识的好时机。 这个月我们按计划开展了一系列教育教学活动，效果良好。 现将5月份的教学工作总结如下：
五月初，学校开展了“赞美身边的老师——她是我心中最美的”活动。 全体老师积极参与，在每位老师的精心准备下，感人至深的文章油然而生。 听着老师们的讲话，我的心情五味杂陈。 尤其是詹老师的小诗《谁》，“谁在黎明的晨光中奔跑在上班的路上；谁在黄昏的霓虹灯下奔跑在回家的路上；谁在扯着已经嘶哑的喉咙。还在说话。” ……”我听后很兴奋。 一方面，我很佩服詹老师的文学才华，对老师的作品分析得如此透彻。 另一方面，我也发自内心的感动。 教学行业决定教师的性质。 ，从根本上要求教师要做多重角色的人，不仅要“传授知识、解惑”，还要扮演“同父异母、朋友、知己”的角色。 但老师们始终辛勤工作、无私奉献。 的一切。
该老师代表我校参加郑州机场区“党的群众路线教育实践活动”主题演讲比赛并荣获一等奖。 我们也有幸看到张老师为我们重现了比赛过程。 她用朴实生动的语言和真实感人的事迹充分展现了人民教师的风采。 还记得去年学校刚建校时，除了教学楼，一切还是一片废墟。 教室里的一千七百多张桌椅，被全体老师一一搬到了那里。 我见证了我们学校从一无所有到如今的一切。 一路走来，学校领导和每一位老师的努力和辛苦是大家有目共睹的，现在想起来，感慨万千！
这个月我们还进行了本学期的期中考试。 与月考相比，这次的考试题目更加灵活，检查点也更加详细。 对于我们的孩子来说，要取得满分或高分其实并不容易，这就需要在日常训练中更加注重培养学生灵活思考和掌握的能力，养成“认真读题、答题”的好习惯。认真完成考试”。 虽然考前已经复习了一些容易出错的知识点，但考试时你还是会出错。 不是你无能，而是你粗心、没耐心！
周三的家长会开放日，家长可以坐在孩子旁边，一起听课。 这也让家长能够充分了解孩子在学校的课堂表现，进一步了解孩子的成长过程，走进孩子的内心，发现问题，解决问题。 期中试卷批完后，孩子们被带回家，家长们再次观看并复习错误。 从家长写的意见来看，他们其实还是挺关心孩子的学习的，但是很少有家长能够花时间在孩子的学习过程上。 。
五月已经过去，学期已经过去一半多了。 在剩下的两个月里，我们一定要做好教学工作，有机会多和家长交流，做好补缺工作。 为期末考试做好准备！
初中物理教学总结2
本学期，在学校的安排下，我担任八年级121、122班的英语教学工作。 现将本学期的教学工作总结如下：
1、认真备课，认真备课。 在备课中，我认真研读教材，力求准确把握重点和难点。 并注意参考各种资料制定符合学生认知规律的教学方法和教学形式。 注意弱化难点、突出重点。 认真编写教案，不断总结，提高教学水平。
2、认真对待每一节课。 上课时，我们注重学生的主动性，使学生思维多样化，注重综合能力的培养初中物理教学总结，有意识地培养学生思维的严谨性和逻辑性，在教学中提高学生的思维品质。 确保每节课的质量。
3、及时认真批改作业，听取学生的意见，及时了解学生的学习状况，对学生进行有针对性的辅导。
4、坚持听课，注意学习其他老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。 本学年，我平均每周上一节课，这极大地促进了我的教学。 不仅如此，他们还抓住难得的学习机会，积极参加国家集训，取长补短，收获颇丰。
5、注重教育理论的学习，注重在课堂上运用一些先进的理论，使学习有用。 过去的一个学期，我在学校参加了多次公开课。 通过开设公开课，我的教学水平得到了很大的提高，但也让我认识到了自己教学中的不足。
6、本学期八年级学生期中、期末平均成绩74.8分，优秀率在25%以上。
总之，本学期有成功也有失败，教学中还存在很多不足。 只有把心思放在学生身上，时刻为学生着想，才能做好我们的工作。 太多的关心只会成为障碍。 在未来的日子里，我还有很多需要提高的地方，比如：学习先进的教学方法、持续改善课堂气氛、课后更好地了解学生等等。
初中物理教学总结3
面对21世纪新课程改革，我们应重视初中物理教学的探索与研究。 本文主要研究初中物理教学的探索。 首先介绍了注重培养学习物理动机的重要性。 其次，介绍了激发学生学习物理兴趣的方法和策略。 最后提出采用探究式教学方法培养物理能力。
自然科学的发展促进了社会进步，特别是物理科学，对人类生活的影响恐怕难以估量。 然而，在当前中高考接力棒的魔力下，由于其中考相对分数的下降，人们对中学物理形成了“小学科”的认识，使得原本认为物理作为一门课程难以学好的情况更加雪上加霜。 我们应该重视初中物理教学的探索和研究。
1注重学生物理动机的培养
学生是学习的主体。 学生必须乐于学习、乐于学习，才能取得优异的学业成绩。 尤其是当学生没有智力障碍或知识缺乏时，学习动机的存在和强度对学习有着至关重要的影响。 大量研究发现，物理学习动机的取向和水平直接影响学生的物理学习行为和学业成绩。 培养学生学习物理动机的几种常见措施包括：
(一)利用电教教学培养学习动机
在教学中适当运用电教教学，可以培养学生学习物理的积极性，达到最佳的教学效果。 例如，在讲授“电流的定义”，即电荷定向运动形成电流时，由于“电荷”是看不见、摸不着的，单纯依靠老师的讲解很难建立概念。和学生的想象力。 但如果采用电教教学，可以一开始就介绍“人流”、“车流”、“水流”的形成。 给学生提供感性图片后，屏幕上就会出现电源、开关、小灯泡、接线等。 串联电路，合上开关，灯亮。 灯为什么亮着？ 很自然地，我们想到了“电流”，然后屏幕上就出现了模拟电路。 电路上的电荷从电源正极一一流向电源负极。 这样，看不见的和“看得见的”电流的概念就成立了。
（二）创设问题情境，培养学习动机
巧妙创设问题情境也是激发学生学习动机的重要途径，尤其是精读和理解课文阶段，更是教学的重点。 为了让学习变得轻松，必须精心设计一系列“高的、可达到的问题”，例如在讲授“机械效率”部分时：①什么是有用功、额外功和总功，它们之间的关系是什么？他们三个？ ②什么是机械效率？ 其数值有何特点？ 有单位吗？ 为什么？ 让学生带着问题读书，独立思考、思考、讨论。 学生对问题感到好奇，有疑问，总想快速了解，从而产生强烈的学习欲望，激发学习动力。
（三）开展竞赛，活跃课堂气氛，培养学生学习动力
在课堂上开展适当的竞赛对于提高学生的学习积极性有很好的作用。 把一个班的学生分成几个小组，每个问题都由学生回答。 如果答案正确，该组的学生将获得加分。 如果答案不正确，将被扣分。 每组表现积极的学生都会获得加分。 这样，学生取得成绩和荣誉的动力就会更加强烈，学习的兴趣和克服困难的毅力就会增强，上课就会专心听讲，学习的积极性就会得到充分发挥，从而培养学生' 学习动机。
2 激发学生学习物理兴趣的方法与策略
兴趣是人主动探索某事物的认知倾向，是人认知需要的情感表现。 兴趣是根据需要在生活实践过程中形成和发展的。 当一个人对某件事或一项活动有直接或间接的需要时，他就会关注它、研究它，直到掌握它。
（一）让疑惑引发兴趣，兴趣产生兴趣
怀疑是积极思考的表现，是探索问题的动力。 古人云：“学而知疑，贵在学问，小疑则小进，大疑则大进。疑是开悟的机会，开悟了，就会进步。” ”可见，在教学过程中，提问艺术的运用不仅能牵一发而动全身，还能帮助学生掌握问题的思路，在学生平静的水面上激起思维的涟漪。 ' 想着。
(2)情感兴趣
培养学生的兴趣是一种情感的有意活动初中物理教学总结，离不开教学中情境的创设。 学生对学习不感兴趣的主要原因是缺乏求知欲望。 基于此，教师必须努力激发学生的求知欲望，如何让学生热衷于探索和追求新知识。 呢绒？ 我认为我们可以从创造一个情境开始。
(3)利用迁移培养学习物理的兴趣
心理学研究表明，当学生缺乏学习动力，对所学科目不感兴趣时，教师可以将学生对其他活动的兴趣转移到学习上，使他们产生学习的需要。 学生有非常强烈的好奇心和求知欲，这是兴趣发展的基础。
【初中物理教学总结精选3篇】相关文章：
1、初中物理教学总结4选
二、初中物理教学八个总结
三、初中物理教学的九点总结
4.【精华】初中物理教学4个总结
五、初中物理教学的反思
6. 物理教学总结三选
7、五本初中物理教学总结模板编制
八、初中物理教学工作总结
