第 1 部分 物理
物理主要考验学生的逻辑能力。 很多学生对物理理解不透彻，学习时存在很多疑问。
问题1：我上课认真听讲，以为自己听懂了，但是到了做题的时候，我却不知道该怎么做了。 即使是同样的问题，我也不知道该怎么做，但我也没有时间在课堂上照搬老师的解题流程。 怎么做？ 当我看到这个问题时我什至不会这样做。
懂了并不一定代表你会做，会做并不代表你能写对，写对也不一定代表你会得满分，所以你必须对自己有要求。 现在要做的就是先理解，写下解题的大体思路，课后立即总结，然后找类似的题练习。 如果你能做到这一点，你一定会有想法。
问题2：有什么学物理的好方法吗？
1、学习解决物理问题的一般思想和科学方法是关键。 学习物理还注重学习思想和方法。 学习了解决问题的思路和方法后，我们能够举一反三，举一反三，真正提高解决问题的能力；
2. 养成以下良好的解决问题的习惯至关重要。 解决问题时一定要这样做：过程不清楚，写得不清楚。 分析物理过程，
首先，通过复习题，理清物理过程，找到细节之间的联系；
其次，要抓住本质，排除次要因素；
三是注重捕捉关键句，挖掘隐含条件。 可以用笔标记关键句子并标明隐含条件。
3、养成“问”的习惯尤为重要。 俗话说“勤可以补拙”，“问”也可以补拙。 总之，我们在学习的时候，一定要有正确的学习态度，吸收一些好的学习方法，这将有助于我们少走弯路，提高学习效率，提高解决问题的能力。 这也是减轻学业负担、培养可持续发展能力的明智之举。
问题 3：我最近一次物理考试得了 26 分。 高考之前考还来得及吗？ 我应该怎么办？
这样的分数说明你的基础内容还不是很扎实，所以现在你必须重新开始温习知识点、基本方法和题型。
第二步，可以根据高考题型开始复习、总结题型。 错题一定要总结，不然复习题也没用。 写错题有四个步骤：
1.写出错误的原因；
2.正确答案及分析；
3、检查知识点总结；
4、延伸和扩展。
最重要的是对错题进行分类，记住错题。 总是看看为什么这类错误的问题是错误的。 分类是指将主题或知识点划分为不同的主题。 用活页本记错题，希望对你有帮助
问题 4：我不明白物理选修课 3-5 的概念，无法回答问题。 我应该怎么办？
选修课3-5主要是动量、波粒二象性、原子结构、原子核。 动量是一个相对困难的课题。 首先了解动量和冲量的基本内容，然后学习动量定理和动量守恒。 注意使用动量定理的步骤和注意事项。 动量守恒分为不同类型进行总结回顾。 会好很多； 波粒二象性和光可以结合起来理解。 原子核和原子物理学主要是关于物理学史的事情。 多看书就能明白。
问题五：老师您好，我现在高三。 我们一轮审核只完成了必修科目的审核。 复习之前，我写题完全是一头雾水。 经过复习，我明白了一些，但是还有很多问题我不知道。 请问老师，需要复习吗？ 很多问题？ 但时间真的很紧张，我没有时间做太多的作业。
回答问题是一种方式，但做完问题后的总结比回答问题更重要。 别紧张。 一定要抓住课堂，了解基本的东西。
问题六：老师，物理动量3_2是怎么学的？
动量是一个困难的话题。 首先了解动量和冲量的基本内容，然后学习动量定理和动量守恒。 注意使用动量定理的步骤和注意事项。 动量守恒分为不同的类型进行总结复习，就可以了。 很多。
问题7：您好，我是一名高中生。 现在我们的必修科目已经快复习完了，上周我们刚刚结束了月考。 这是一次综合测试，我只考了十多分。
虽然我是一个女孩，但我从初中起就喜欢物理，而且学得还不错。 现在我觉得自己的学习成绩再差，也还是处于平均水平。 但这次我没有复习试卷，但以前明明知道怎么做的题现在都错了。 我平时回答问题的时候，总能排除掉四个选项中的一两个，然后最后总是巧妙地避开正确答案。
你说我该怎么做题、分析题、怎样才能学好物理？ 让我给你看看我的物理试卷和答题纸。 大题几乎都没写。 我以前对电场和电路学得很好，但现在它们都错了。 接下来的一个月我该如何学习？ 有具体可行的学习方法可以让我真正快速提高成绩吗？ 谢谢你！
你首先要做的就是冷静下来，分析自己犯错的原因。 大题不写，要么没时间，要么没时间。 哪个阶段浪费时间较多？ 按理来说，必修部分并不是什么难的内容，除非调到，科，春季一起综合考试。 当然，一次考试并不能说明任何事情。 调整心态；
其次，对于接下来的一个月，每天提前预习第二天的内容，晚上总结学习内容，做作业时一定要建立错题分类本；
第三：学习解决传统的基础问题，用基础问题训练或提炼方法，养成正确的解题习惯（一般程序：文本→场景→模型→过程特征→规则→方程→数学解→物理判断）。
问题8：老师，物理题需要做错吗？ 问题设置错误该怎么办？ 我物理不太好，希望老师能给我一些建议。
当然你需要一本错题本。 建立错题本并分类，即每个模型归为一组。 先写错误原因，然后写基本思路和解决过程，最后写要考察的知识点。 每次考试前都读一下，一定会有用的。
问题9：物理学不能概括或概括。 该怎么办！ 有时我对一个问题咀嚼了很长时间仍然没有头绪，所以我不得不使用答案。
高考把能力测试放在第一位，因此需要不断创新、改变知识点测试的能力要求。 很多试题考的是同一个知识点，有时是考理解能力，有时是考推理能力或分析综合能力，或者是在新奇的场景或新的提问角度考查同一个知识点。 这就需要我们立足于科学的基础上。 从实用有效的角度出发，研究考试、分析题型、选取例题、结合练习，注重一题多解、一题多变训练，提高以不变应万变的应对能力。变化。
利用改造后的问题进行训练，达到真正的理解，克服固定思维。 学习解决传统的基础问题，用基础问题训练或提炼方法，养成正确的解题习惯（一般程序：文本→场景→模型→过程特征→规则→方程→数学解→物理判断）。
问题10：老师总说要复习一遍把课本读透。 这个概念到底是什么？
所谓吃透教材，就是第一步要巩固基础知识，注重主要知识。 在备考过程中，不仅要求你记住这些知识的内容，更要加强理解并熟练运用。 您必须知道它是什么以及为什么会这样。 。 以知识为基础，必须把握所需掌握的知识点的内涵和外延，理清知识点之间的内在联系，形成系统的知识网络。
二是要注意课本上的例题，包括科学漫步之类的知识。 这些都是高考出题的切入点。
问题11：老师。 我的班主任是一名物理老师。 她每天上课都是板着脸，但有时也会微笑，这让我一上她的课就有一种抵触感。 那我平时很努力的学习物理，但是为什么成绩却不好呢？ 啊？ 我在复习时总结了各个类别的问题，但我的结果仍然不令人满意。 为什么？ 大家有什么好的方法吗？
我感觉自己变成了一名心理咨询老师。 首先，不要让别人影响你的生活。 老师和父母的用意是好的，你要学会理解他们。 第二，我很努力学物理，也做总结，就看你的错题出现在哪里。 是因为你题目不清楚，是因为概念模糊，是因为模型没有建立，或者是因为步骤不规范，或者是因为你有计算错误。 你必须找出你的问题出在哪里，然后才能纠正它们。 很好解决问题。 研究题型，分类归档，注重解题方法和技巧的训练和总结。 这就是我给你的。
问题12：老师您好，如果复习过程中跟不上怎么办？ 老师要教新课了，可是我连上一课的题都没有搞清楚，做题还很慢。 如果遇到之前让我困惑的事情，跟不上进度怎么办？
一轮评审中特别重要的阶段。 这是一个全面的审查过程。 所有的知识点都相当于从头学了一遍。 但由于时间问题，老师难免会出现进度较快的问题，所以这可能是很多学生的问题。 问题。
首先，不要着急，从心理上正视这个问题；
第二点是提前做好预演工作。 每天花15分钟左右预习第二天的内容，做到心中有数；
第三，你回答问题慢的主要原因很可能是你对知识理解得不够深入，所以上课一定要专心听讲，不懂的内容一定要去找老师立即解决；
四是加强练习，多解答问题。 有时你可能会因为不够熟练而回答问题很慢。 您必须在规定的时间内完成相应的问题。
问题13：物理学要复习电场。 我感觉我又开始迷茫了。 现在我感觉我以前从来没有学过。
首先，不要害怕电场。 有这样一种说法，电磁场搭台，力学唱主角。 你会学到力学中电场的解，所以你已经克服了力学，那你为什么害怕电磁呢？
其次，电场中的一些概念仍然难以理解。 可以用引力场来类比，特别是电势和高度、电势差和高度差、引力势能和电势能、重力做的功和电场力做的功。 这些类比会更容易；
第三，要多做练习，提高自己的熟练程度。
第14题：考试的时候感觉物理大题花的时间太长了。 大题的时间应该控制在多长？
先说综合科学吧。 综合科学考试时长 150 分钟。 建议生物40分钟，化学50分钟，物理60分钟。 这意味着选择题15分钟，实验12分钟，第一大题6分钟，第二大题10分钟，第三大题17分钟。 正常考试时，难题限制在15分钟内，简单题必须在8分钟内做完。
第 2 部分 化学
化学式是化学的基础，式子也反映了化学反应的本质问题。 在本次问答过程中，博莱君邀请的博莱教育名师对同学们提出的化学问题进行了详细解答。 以下是本次问答的总结，希望对学习化学的同学有所帮助。
问题一：我看到一堆公式却找不到东、西、北、南，怎么办？
官能团的识别非常重要。 必须写下官能团的性质。 你可以每天把它们写下来。
问题2：老师您好，我想知道如何只知道反应物就能写出方程式？
离子方程分为三个主要步骤。
1、电子守恒（配位系数为增加=减少），根据学到的材料性质或题目含义判断价态物质和产物的价态，根据数量赋予价态粒子系数价粒子。
2.电荷守恒大学物理第二版活页作业答案，水溶液中的方程，用H或OH-来平衡电荷。 对于酸，请使用碱。 对于中立者，请向右走。 如果需要正电荷，请使用 H。如果需要正电荷，请使用 OH-。 考虑哪些离子在熔融环境中可用通常是非常直观的。
3、节约材料、数氢、混水。 在这个阶段，通常只有氢和氧不守恒。 如果存在其他不平衡，则首先混合其他元素和颗粒，最后混合氢气和氧气。 用水使氢和氧元素守恒。
问题3：我总是记不住化学式。 有什么好的办法吗？
先整理方程，然后每天默写，持续40天
问题4：老师，我已经高三了，但化学一直在及格的边缘……
高三复习的时候，首先要了解每种物质的性质和方程式。 这个过程并不像背练习本上的方程那么简单。 你需要根据课本上的实验现象来整理和总结每种物质的物理和化学性质。 对于无机元素和有机化合物都是经过验证的方法。
选修四或选修三的部分涉及的性质较少，所以理清原则或结构思路就显得尤为重要。
必修课，首先了解氧化还原反应和离子反应，掌握常见的氧化剂和还原剂，然后梳理金属和非金属的性质，梳理每种物质的物理和化学性质。 然后整理有机物的化学性质和方程式。 在分选有机物时，应考虑有机物的一些共同特征。
至于原理部分，因为比较难，所以需要背的部分并不多。 要理解基本思想，特别是化学反应速率和平衡，需要区分各种平衡图像问题等。
问题五：老师有没有化学知识点的参考书？ 请推荐！
有许多。 有一本叫做《知识清单》的书你可以读一下。
问题六：化学键、氢键、分子间力总是搞混，还有稳定性、熔沸点等等……
化学键存在于原子之间。 氢键仅存在于氢氟酸、水、氨、醇和羧酸的分子之间。 它们可以看作是一种比较强的分子间作用力； 分子间力存在于所有分子之间； 结构相似的物质，相对分子质量增大，分子间作用力增大，熔点和沸点升高。 然而，由于氟化氢、水和氨中的氢键，熔点和沸点会突然升高。
氢化物的稳定性与非金属性有关。 非金属性的增加提高了氢化物的稳定性。
问题7：只有水溶液明显沉淀时才标注沉淀符号吗？
对于溶液中的反应，如果反应物中没有沉淀但产物中有沉淀，则需要沉淀符号。
问题8：老师有推荐什么好的化学实验教材吗？
对于探究实验，就用53。对于课堂实验，有专门的实验汇编。
问题9：老师，如何判断异构体？
这里说一下异构体的计数方法：
首先，当你得到分子式时，你需要计算不饱和度。 n 个碳需要 2n 2 个氢。 因此，每当分子式中缺少两个氢时，不饱和度就加1。因此，可以根据不饱和度来确定。 有机物中可能存在的官能团。 碳碳双键和碳氧双键的不饱和度为1，三键的不饱和度为2，成环为1，苯环为4，醛酯基和羧基均为 1。
确定了不饱和度后，确定异构体数量的方法有四种——
①缩短碳链：确定最长的含碳链为主链，然后依次缩短，注意避免重复；
②官能团置换：将官能团从1位移动到其他碳的位置。 注意结构对称且同一碳上的相同基团为等价碳；
③苯环异构体采用两移一法：若苯环上有两个取代基，则异构体数为3。若苯环上有三个取代基，则若这三个取代基为相同则为 3，如果两个相同则为 6，如果三个不同则为 10。
④ 对于酯的异构体，采用权衡法。 注意不要直接写出酯的异构体。 而是将酯拆分成羧酸和醇，根据碳原子数分别写出羧酸和醇。 异构体，羧酸每增加一个碳，醇就减少一个碳，从甲酸到甲醇，注意不要漏掉，还要注意写醇时，带有羟基的碳碳双键已经考虑过了。 两个或多个羟基连接在同一个碳上的情况，因为你写的不是醇而是酯！
问题10：有机物相关问题我不会怎么办？
先写下所有的有机方程，然后你就可以练习有效的推理。
问题11：如何学习有机化学？ 一旦你看到它，你将不知道如何开始。
首先记住化学方程式和材料性质是最重要的，其次是有机推论和合成。 异构体可以最后进行。
第十二题：我什么也学不到，十多分的推理题最多只能得三四分。 我已经解决了很多问题，但是当我看到一个新问题时大学物理第二版活页作业答案，我无法...如何解决？
找到问题，问题是什么，就是聚合物的结构，其中给出了分子式，问题中给出了已知及其条件，特殊的反应条件如铜催化氧化等，当量氢问题比例，某些问题中某个元素的质量得分，从问题出发，可以考虑向前、向后、中间向两端等。
另外，要加强对物质性质的记忆，对方程非常熟悉，对做过的题进行总结，特别是经常考的知识点，比如醛的加成、醛的加成等。 这个反应不需要教科书上掌握。 但很多问题中都有已知的信息。 看到之后需要思考，需要考虑反应物之间的比例关系。
问题13：如何判断酯和醛？
酯基由碳-氧双键连接氧原子形成，醛基由碳-氧双键连接氢形成
问题14：我的化学成绩一直在75分左右，怎样才能达到85分？ 做更多问题吗？
