学习
头
标准知识与技能 （1）了解并能解释由于大气浮力的客观存在而形成的现象。
(2) 学习探测大气浮力的基本原理和技巧。
(3)了解大气浮力在日常生活中的应用实例和相逝机械的工作原理。 过程与方法 通过观测演示实验和小组探究实验，感知大气浮力的客观存在。
让中学生体验自主动手探究的过程大气压强课教学设计，掌握科学探究的技巧。
通过对托里切利实验的学习，中学生将认识和理解利用液体浮力研究大气浮力等效替代的科学方法。 情感心境与价值观体验观察、实验、探究等学习活动，培养中学生实事求是的科学心境。
通过了解大气压在生产生活中的应用，初步了解科学技术对人类生活的影响。
通过探究活动大气压强课教学设计，培养中学生参与数学学习活动的兴趣，激发中学生的科学探究精神。
教学重点（1）认识大气浮力的存在；
(2)大气浮力检测；
(3) 为了应用大气浮力解释生活中的相关现象。 教学难点大气浮力的检测。 该教学法是一种实验演示与讨论、探究式教学和多媒体辅助教学相结合的教学方法。 教具和媒体 水疗射手、水、气球、空水疗射手、饮料、吸管、生理盐水、吸管、注射器、盘子、钢笔、钢笔水、火柴、纸片、烧杯、自制气压计和多媒体讲义。教学
过程
教学
内容
班主任活动
中学生活动
设计