woed版-精品资料，优质资料分享 中学有趣的数学实验精选目录 前言 实验1 能自己跳走的杯子 实验2 吹不倒的杯子 - 神奇保龄球实验 3 试管手动上升实验 4 大力神 -卷子 14 实验 5 不同承载能力 15 实验 6 测试压力 16 实验 7 听话的水桶（简单沉降片） 18 实验 8 冰块融化时会发生什么 20 实验 9 手动旋转的奥秘 21 实验 10 船和桨 22 实验 11 水的压力 23实验12 帕斯卡桶裂纹24 实验13 笔帽潜水员26 实验14 不能洗的乒乓球27 实验15 挂在水下的鸡蛋28 实验16 火山喷发29 实验17 水球的游泳方式实验18 空气有重量吗？ ？ 31 实验19 使用声音？ 吹掉吗？ 蜡烛 32 实验 20 用纸上的孔盛水 34 实验 21 手帕的秘密 35 实验 22 不会掉落的塑料托盘 36 实验 23 蜡烛吹不灭 37 实验 24 蜡烛泵 38 实验 25 吹气球一个瓶子 39 实验 26 一个能牢牢容纳气球的瓶子 40 实验 27 一个能吸水的瓶子 41 实验 28 一个能吃猪肉的杯子 42 实验 29 杯子瘪了 43 实验 30 一个能跳高的乒乓球 44实验31 能吹泡泡 泡过的杯子45 实验32 这样粘气球，气球会爆炸吗？ 46 实验 33 杯子竞赛 49 实验 34 不烧的手帕 实验 35 热水可以煮筷子 57 实验 40 会走路的瓶子 58 实验 41 杯子旋转灯 59 实验 42 会飞的塑料袋 60 实验 43 云生成 61 实验44 燃烧丝线 62 实验 45 糖燃烧 63 实验 46 改变颜色的碘 64 实验 47 魔法墨水 65 实验 48 蜡烛熄灭 66 实验 49 在空气中点燃蜡烛 67 实验 50 盐粘合剂 68 实验 51 光和彩虹（人造彩虹） 69实验52 人造彩虹 70 实验53 按钮的出现与消失 72 实验54 水制作放大镜 73 实验55 不用胶带，报纸也能贴在墙上 74 实验56 间歇泉 75 实验57 米粒辐射——电的魅力充电 77 实验 58 肉桂粉与碱面的分离 78 实验 59 火焰开关版-精品 数据质量数据分享实验 60 带电气球 80 实验 61 高压电体验 81 实验 62 勺子变成磁铁 82 杂记 中学趣味数学实验精选序言 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”，知识只有感兴趣，才能发现问题、提出问题、知难而进。
只有中学生有兴趣，中学生有解决问题的追求，有获取知识的欲望，班主任才能培养中学生创新思维的能力。 实施素养教育，推进化学教学改革，特别是加强和改革实验教学，努力摆脱长期以来重理论轻实践技能的倾向； 主题。 随着经济体制改革和构建和谐社会的推进，特别是全面素质教育的进一步建立，以中学生为主体，充分调动中学生个体积极性，发展智力激励，而深入挖掘中学生自身潜能和教学方法的内涵和外延已成为必然。 因此，加强中学生实验技能的训练，加强个体技能的培养初中物理实验器材一览表，通过有趣的实验激发中学生的求知欲，科学培养中学生的求知欲，是我们教学改革和发展的重要组成部分。技能，培养中学生的创新能力和能力。 有趣的数学实验教学的科学发展和提高是人才培养和转化的必然，是落实科学发展观、建立和谐社会、推动科学进步和发展的重要环节之一。 通过深入学习教育部关于识字教育和中小学教育教学改革的有关文件精神，结合我国现行教育体制的完善和建立，针对面对市场经济的激烈挑战，我们感到科学发展和完善有趣的化学实验教学具有以下重要意义。 1、科学发展和改进有趣的数学实验教学是社会发展对人才的需要。
中学教育是我国基础教育的重要组成部分，也是科学实施全面素养教育的主阵地。 不仅培养具有公民应有的基本素养的人才，也为初中学校提供高素质人才。 学习者步入社会，为社会创造物质财富打下坚实的基础。 因此，要求中学生有比较扎实的理论基础，同时必须具备一定的基本实验技能和实践技能。 只有这样，才能满足社会对人才的需求，真正服务社会、建设社会、为社会创造价值。 ，成为对社会有用的人。 可见，加强中学生数学实验技能的培养，特别是有趣的实验技能的教育和训练，具有划时代的现实意义。 2、科学发展和提高趣味数学实验教学是教学改革和推广的要求。 目前，我国大部分中小学的教学计划和教学内容中，仍然存在理论与实践所占比例不适当的现象。 他们历来注重理论教学，追求理论教学质量，忽视实验和实践教学初中物理实验器材一览表，特别是中学生动手能力的培养。 导致一些中学生思维狭窄，解决问题的思维不够清晰，个体活动不发达，动手能力不强等。 如何彻底改变现状，就数学教学而言，最有效的途径就是打破传统的教育教学模式，引进、吸收、消化新的教学方法和方法，