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区域：上海-广州-无锡县M6y物理好资源网(原物理ok网)
校区：潜江土家族侗族自治县凤凰小学M6y物理好资源网(原物理ok网)
共1课时M6y物理好资源网(原物理ok网)
第二节 融融中学数学人性化教学2011年课程标准版M6y物理好资源网(原物理ok网)
1 教学目标M6y物理好资源网(原物理ok网)
1. 知识与技能M6y物理好资源网(原物理ok网)
（1）了解气态、液态、固态是物质存在的三种状态。M6y物理好资源网(原物理ok网)
(2)了解物质的固态和液态是可以转化的。M6y物理好资源网(原物理ok网)
（3）理解熔化和凝固的含义，理解晶体和非晶体的区别。 ？M6y物理好资源网(原物理ok网)
(4)理解熔解曲线及熔解曲线的化学意义。M6y物理好资源网(原物理ok网)
2、流程与技巧M6y物理好资源网(原物理ok网)
(1)通过探索固体熔化时温度变化的规律熔化和凝固优质课，感知状态变化的条件。 ？ (2)了解是否存在固定的熔化温度是区分晶体与非晶态的一种方法。 ？M6y物理好资源网(原物理ok网)
（3）通过探究活动，让中学生了解图像是表示数学量变化的一种相对直观的方式。M6y物理好资源网(原物理ok网)
3、情感心态和价值观M6y物理好资源网(原物理ok网)
通过教学活动，激发中学生对自然现象的关注，形成乐于探索自然现象的情感。M6y物理好资源网(原物理ok网)
2 学习情况分析 3 重点难点 4 教学流程 4.1 第一学期教学活动 1 【测试】 1、前置考核：M6y物理好资源网(原物理ok网)
1、温度用来描述物体的化学量。常用液体温度M6y物理好资源网(原物理ok网)
度量是根据性质制定的，把M6y物理好资源网(原物理ok网)
规定为0℃和100℃。M6y物理好资源网(原物理ok网)
2. 温度计的使用方法M6y物理好资源网(原物理ok网)
(1)估算被测物体的体温并选择温度计。M6y物理好资源网(原物理ok网)
(2)使用时，温度计的玻璃泡应远离被测物体。M6y物理好资源网(原物理ok网)
对于容器来说，只有在湿度计读数之后才能读取读数。M6y物理好资源网(原物理ok网)
(3)读数时，温度计不能离开，视线必须与温度计在一条直线上。M6y物理好资源网(原物理ok网)
的平坦。M6y物理好资源网(原物理ok网)
活动二【教学】2、新课教学：M6y物理好资源网(原物理ok网)
1.身体状态的变化M6y物理好资源网(原物理ok网)
例如：冬天，太阳下山，冰就变成水；冬天，太阳下山，冰就变成水； 当衣服干燥时，水变成蒸汽。M6y物理好资源网(原物理ok网)
中学生总结：物质有固、液、气三种状态，各种状态可以相互转化，称为物质状态的变化。M6y物理好资源网(原物理ok网)
2. 融化和融化M6y物理好资源网(原物理ok网)
熔化M6y物理好资源网(原物理ok网)
熔化M6y物理好资源网(原物理ok网)
液体M6y物理好资源网(原物理ok网)
（1）图片展示：固体铁、铝等金属块在低温下变成液体，蜡烛点燃后变成液体，水在冬天结冰。提取：固体M6y物理好资源网(原物理ok网)
练习：出示图片，让中学生判断图中的现象属于哪种状态变化M6y物理好资源网(原物理ok网)
3.探索熔化过程中温度的变化规律M6y物理好资源网(原物理ok网)
(1)、图片展示，实验中的设备，思考：M6y物理好资源网(原物理ok网)
搅拌机有什么作用？ 石棉网的作用？ 为什么不直接加热而是水浴加热方式？M6y物理好资源网(原物理ok网)
班主任介绍实验注意事项：使用酒精灯是安全的M6y物理好资源网(原物理ok网)
（2）学生阅读课本第54页，思考：M6y物理好资源网(原物理ok网)
每 1 分钟记录一次，为什么不每 5 分钟记录一次？M6y物理好资源网(原物理ok网)
(3)以下是海浪和石蜡融化过程中温度随时间变化的数据记录。 用笔将下列数据画成图像，绘制在教材第54页的图3.2-2和图3.2-3中。 横坐标时间刻度自己填写：M6y物理好资源网(原物理ok网)
时间/分钟M6y物理好资源网(原物理ok网)
萘温度/℃M6y物理好资源网(原物理ok网)
42M6y物理好资源网(原物理ok网)
44M6y物理好资源网(原物理ok网)
46M6y物理好资源网(原物理ok网)
48M6y物理好资源网(原物理ok网)
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51M6y物理好资源网(原物理ok网)
54M6y物理好资源网(原物理ok网)
石蜡温度/℃M6y物理好资源网(原物理ok网)
40.5M6y物理好资源网(原物理ok网)
41.5M6y物理好资源网(原物理ok网)
42.2M6y物理好资源网(原物理ok网)
43.1M6y物理好资源网(原物理ok网)
44.5M6y物理好资源网(原物理ok网)
46M6y物理好资源网(原物理ok网)
47.5M6y物理好资源网(原物理ok网)
49M6y物理好资源网(原物理ok网)
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(4) 分析海浪和蜡的融化图像：M6y物理好资源网(原物理ok网)
① 波浪融化前、融化过程中和融化后，这三个阶段海浪温度和状态的变化特征是什么？M6y物理好资源网(原物理ok网)
② 蜡熔化过程中温度和状态变化有何特点？M6y物理好资源网(原物理ok网)
(5)海浪融化时有一个确定的融化温度，我们称这个温度。 像海波这样的人是肯定的。 也有这些特点。M6y物理好资源网(原物理ok网)
(2)石蜡熔化时没有确定的熔化温度熔化和凝固优质课，我们称这种固体为固体。 也有这些特点。M6y物理好资源网(原物理ok网)
(3) 冰的熔点是。M6y物理好资源网(原物理ok网)
4、凝固M6y物理好资源网(原物理ok网)
并排比较熔化和熔化的结晶和非晶图像，以了解熔化M6y物理好资源网(原物理ok网)
(1)固体熔化时有一定的体温； 无定形物质熔化时没有确定的体温。M6y物理好资源网(原物理ok网)
(2)晶体熔化条件：达到熔点并继续吸热。M6y物理好资源网(原物理ok网)
5.熔融放热，凝固吸热M6y物理好资源网(原物理ok网)
中学生自读课本第56页内容，思考：M6y物理好资源网(原物理ok网)
如果把融化的冰带入温度为0℃的房间，冰还能继续融化吗？M6y物理好资源网(原物理ok网)
活动3【练习】3.课堂练习M6y物理好资源网(原物理ok网)
1.下列属于晶体的所有物质组成的组是（）：M6y物理好资源网(原物理ok网)
A. 铁、盐、松香 B. 铝、石蜡、玻璃M6y物理好资源网(原物理ok网)
C. 冰、沥青、松香 D. 萘、晶体、盐M6y物理好资源网(原物理ok网)
2、下列说法不正确的是（ ）：M6y物理好资源网(原物理ok网)
A.任何固体物质溶解时都会放出热量M6y物理好资源网(原物理ok网)
B. 晶体熔化时，温度保持不变M6y物理好资源网(原物理ok网)
C、任何固体物质都有一定的熔化温度，称为该物质的熔点M6y物理好资源网(原物理ok网)
D、晶体熔化过程中，虽然室温不变，但仍然吸热M6y物理好资源网(原物理ok网)
3、物体吸热后，其湿度会（）M6y物理好资源网(原物理ok网)
A.必须上升M6y物理好资源网(原物理ok网)
B. 不得改变M6y物理好资源网(原物理ok网)
C. 可能上升，也可能保持不变M6y物理好资源网(原物理ok网)
D.以上说法均不正确M6y物理好资源网(原物理ok网)
4、纯铁的熔点是1535℃，所以铁在1535℃时（）M6y物理好资源网(原物理ok网)
A、是固体M6y物理好资源网(原物理ok网)
B、是液体M6y物理好资源网(原物理ok网)
C、固液混合物M6y物理好资源网(原物理ok网)
D.以上皆有可能M6y物理好资源网(原物理ok网)
活动 4 [简介] [作业]M6y物理好资源网(原物理ok网)
练习册第 33 至 36 页M6y物理好资源网(原物理ok网)
第二节 熔化与熔化M6y物理好资源网(原物理ok网)
课程设计课堂记录M6y物理好资源网(原物理ok网)
第二节 熔化与熔化M6y物理好资源网(原物理ok网)
1 第一学期教学活动 活动一【测试】 1、前置考核：M6y物理好资源网(原物理ok网)
1、温度用来描述物体的化学量。常用液体温度M6y物理好资源网(原物理ok网)
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2. 温度计的使用方法M6y物理好资源网(原物理ok网)
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(3)读数时，温度计不能离开，视线必须与温度计在一条直线上。M6y物理好资源网(原物理ok网)
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1.身体状态的变化M6y物理好资源网(原物理ok网)
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2. 融化和融化M6y物理好资源网(原物理ok网)
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3.探索熔化过程中温度的变化规律M6y物理好资源网(原物理ok网)
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活动3【练习】3.课堂练习M6y物理好资源网(原物理ok网)
1.下列属于晶体的所有物质组成的组是（）：M6y物理好资源网(原物理ok网)
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2、下列说法不正确的是（ ）：M6y物理好资源网(原物理ok网)
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3、物体吸热后，其湿度会（）M6y物理好资源网(原物理ok网)
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4、纯铁的熔点是1535℃，所以铁在1535℃时（）M6y物理好资源网(原物理ok网)
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活动 4 [简介] [作业]M6y物理好资源网(原物理ok网)
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