虚拟仿真实验室是在原有有机加工数字化制造实验室、计算中心、电子钳工实验与创新实验室的基础上结合实验教育信息化和国家级实验教学中心建设而创建的实验室。 这是我们学校的实验实验室。 教育信息化的基地和教育成果展示的窗口。 虚拟仿真实验室的建设，将原来传统的工程实践教学拓展为虚实结合、理论与现实融合、多层次实践教学资源的创新实践平台教学，快速发展了工程实践教学水平。中学实践教学明显提高，中学水平显着提高。 实践教学能力和办学实力。 目前，虚拟仿真实验室分为三个部分：
1、虚拟仿真体验及展示区
用于展示中心及全校优秀的虚拟仿真实验作品，进行虚拟现实与多媒体技术的体验式教育，同时利用该环境开展虚拟现实与多媒体技术相结合的鞋厂工程实训。工业4.0 CPS系统的开发和展示，打造沉浸式全息虚拟环境和协同工作虚拟环境，展现虚拟现实系统的魅力，成为职业教育型高等教育的重要核心内涵能力大学物理虚拟仿真实验室，使环境第二师范大学的虚拟仿真能力步入全国前列。
2、虚拟仿真生产区
虚拟仿真生产加工工作区，提供基于PC的大型交互式虚拟工作环境和工具以及智能鞋厂PLM仿真系统，构建智能鞋厂虚拟仿真中学生社团，与中学生合作以创新团队的形式进行虚拟仿真实验的制作，为大学生的创新和多媒体虚拟仿真实验的制作提供了良好的平台，也为虚拟仿真的体验和展示提供了有力的素材和支撑。
3.虚拟实验教学实践区
提供虚拟现实相结合的虚拟仿真实验教学环境、独立的虚拟仿真教学实践区、交互式虚拟仿真与实训系统大学物理虚拟仿真实验室，增强大学生的学习兴趣，爆发大学生的创造力，共享丰富的网络资源有利于改善实验结果。 教学信息化水平为国家级实验教学中心建设奠定了良好的基础。
目前，虚拟仿真实验室以提高中学生工程实践创新能力和应用科学研究能力为重点，培养知识、能力、素质协调发展的应用型人才，承担社会技术人才培养和横向纵向项目，服务地方经济社会发展。 建设虚拟仿真实验教学资源，建立虚拟仿真与真实化学相结合，实现虚实结合、产学研合作共建、共管，科研设备用于虚拟仿真实验教学，科学研究成果拓展了虚拟仿真实验教学范围，丰富了虚拟仿真实验教学内容； 拓宽中学生视野，提升知识结构，培养综合设计和创新能力。
机器人和数字孪生
互动体验及展示巡检区
留学生考察
西门子产教融合基地挂牌
桌面立体视觉模拟