数学与电子技术实验教学中心隶属于医学信息与工程大学。 它曾经是一个化学实验室。 起初只有医学化学实验室，后来完善了学院的化学实验室和电子技术实验室。 随着教育改革的发展，为适应学校生物医学工程专业的需要信息与物理实验平台，于2017年由原医学化学实验室、大学化学实验室、电子技术实验室、医学工程实验室、新材料合成与激光实验室合并成立。医学研究实验室、数学电子技术实验教学中心。
近800平方米用于中学生实验和班主任科研，仪器设备单值超过400亿元。 实验教学中心现有专职教学人员2人，指导实验教学的班主任18人，其中研究员1人，副院长4人，讲师8人，助教4人，中级工1人。
数学电子技术实验教学中心
医学工程与管理大学高度重视实验中心的建设。 近年来，中学加大对实验教学中心的投入，使仪器设备保持更新速度和先进性。 设备完好率100%。 实验装置已实现三套； 能进行基础实验、综合实验、设计实验、创新实验和演示实验等，能完成大学化学、医学化学等基础数学实验的教学，以及电路原理、模拟电路、数字电路、信号实验等系统、医学传感和医学电子等电子技术的教学。 每年接待中学生3500人。 化学电子技术实验中心本着理论与实践相结合的原则，以专科学生实践教学的需要为根本目标，坚持把扎实的基础训练放在首位信息与物理实验平台，高度重视人才培养。培养中学生综合创新能力，逐步建设和建立基础实验、综合实验和创新研究实验三个层次，使中学生在科学研究中的基本技能和思维方式得到训练。
医学化学实验室
电子技术综合实验室
学院化学实验室
实验中心坚持“以中学生为中心”的教育理念，加强对专科生科学方法和科学思维的培养，在“知识、能力、科学素质”培养方面进一步优化实验教学体系”。 实验中心在加大基础训练的前提下，重点建设现代数学发展中的“新技术”、“新现象”、“新材料”、“新应用”等相关教学实验，丰富了学生的教学。现代化学实验，推动其他实验课程建设，层次清晰、衔接合理的实验课程体系将更加完善、合理。 为了让中学生积极参与实验教学，学院建立了数学、电路原理和电子实验的模拟实验教学平台，采用灵活、高效、互动的实验教学，打破了传统教学在时间和教学上的限制。空间限制。
仿真实验平台
新材料合成及激光医学研究实验室拥有气浮隔振光学平台、台湾股份有限公司Ⅳ型X射线衍射仪、真空低温管式炉、低温箱式炉、行星式磨机等设备。 研究方向有三个：光学奇点在癌症诊断中的应用、纳米生物材料和合金功能材料。
ⅣX射线衍射仪
衍射检测平台
双温区真空管式炉
箱式炉
在实验教学中，不断进行教学改革，积极探索新的教学方法，《大学化学实验》、《医学化学实验》、《模拟电子技术实验》和《数字化实验》采用物理实验和模拟实验。 《电子技术实验》，进行了线上线下混合式教学模式的改革与尝试。 积极参与教材编写，主编或参编《医学化学实验》（“5+3”十二五规划教材，湖南科学技术出版社）、《医学化学实验》（高等教育出版社） 、《大学化学实验》、《电子技术基础实验》等教材。
部分实验教材编写
数学电子技术实验教学中心将继续依托数学电子技术教研室和医学工程教研室的教学团队，将理论教学、科研和实验教学有机结合起来，大力推进教学改革，努力把实验中心建设成为大学生基础实训中心。 实验技能和综合科学素养的基础！