文献简介：《利用计算机做科学实验——用思维导图勾画仿真过程》教学设计
一、教学目的
1.掌握利用计算机辅助其他学科的学习方法---思维导图
2.掌握大脑的工作原理
3.掌握思维导图的绘制步骤
4、使用阅读器搜索学习资源的流程和方法：
5.掌握《利用计算机做科学实验——思维导图勾勒仿真过程》教学设计
一、教学目的
1.掌握利用计算机辅助其他学科的学习方法---思维导图
2.掌握大脑的工作原理
3.掌握思维导图的绘制步骤
4、使用阅读器搜索学习资源的流程和方法：
5.掌握使用计算机绘制科学实验思维导图的常用技巧
6、培养学习、热爱科学、热爱计算机、坚持追求真理的习惯，体验成功的喜悦。
2、教学重点
熟悉化学实验思维导图计算机模拟的方式
3、教学难点
用计算机软件模拟实验培养绘制思维导图的习惯
4、教学方式 小组教学法、任务驱动法、演示法、讲授法等将新课程引入教学过程
五、教学流程
（一）讲座简介
中学生完成高中信息技术的学习后，一开始就进入总复习阶段。 到目前为止，中学生已经掌握了文本编辑、图像处理、互联网应用等相关技能。 ，对于学习软件的应用接触不多。 （请下载高质量文档）
（二）思维导图的概念
通过带有顺序标签的树形结构，呈现出一个思考过程，呈现出穷举考虑放射性考虑因素的过程。
※思维导图主要依靠视觉手段来促进灵感的形成和创造性思维的产生。
※思维导图是放射性思维的表达电脑物理实验模拟软件电脑物理实验模拟软件，因此也是人类思维的自然功能。 。
※思维导图以一种独特且独特有效的方式来控制整个大脑皮层结构——词汇、图形、数字、逻辑、节奏、色彩和空间感。
※思维导图基于人类模拟。 其全貌就像人的大脑结构图，可以发挥人脑的整体功能。 （请下载高质量文档）
1.思维导图手工绘制
(1)纸、笔、彩笔
(2)基本步骤讲解
2.电脑软件素描
3.复习计算机知识也是复习实验操作的知识，
(3)计算机模拟实验
1. 考虑前三个问题
(1)计算机可以做实验吗？
(2) 计算机实验的优点是什么？
(3)计算机实验的局限性
2.观看老师操作一个简单的初中实验。
3. 教师总结了三个问题的答案。 学生只有一次机会做实验。 我们可以借助电脑和自己的暑假时间复习一下实验。 互联网上的许多公司已经开发了用于虚拟实验的软件。 明天老师将带大家学习一款叫做NB化学实验室的软件。 有了这个软件，中学生就可以在笔记本上完成整个高中的实验。 对于化学实验来说非常方便。 （请下载高质量文档）
(1)计算机虚拟实验室类别操作方便、简单复杂
(2)危险与非危险，应注意电物理产品的重复性。 无限重复，要注意一次性餐具的浪费。 你可以随时用笔记本练习。 失败答案需要实验室安排（优质文章）
