2023年中考化学省卷贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，依托中国中考评价体系，衔接与中学课程标准相衔接，强调基础推进初中物理公式及单位换算大全学科网，丰富问题场景，提高探究性，突出思维考试。 激发中学生崇尚科学、探索未知的兴趣，引导中学生夯实知识基础，培养化学核心素质，服务拔尖创新人才选拔、新时期教育评价改革时代背景，教育强国建设。
一、坚持立德树人，引导中学生全面发展
全省中考化学试卷积极响应时代对科技创新人才培养的重视，结合了我国最新科技前沿进展和在全球科技前沿的显着表现。引导中学生树立远大的科学抱负和科技强国的社会责任，充分发挥中考的教育功能。 例如，省卷B第16题，以2022年10月全球多个天文设施观测到的最亮伽马射线暴为背景，介绍了我国慧眼卫星和吉木太空望远镜在风暴观测。 贡献展示我国科技成果，开阔中学生视野，引导中学生了解科技前沿，激发中学生崇尚科学、探索未知的兴趣。 又如新课程标准试卷第17题，以明年5月成功发射的“太空快车”天舟六号为背景。 中国空间站的这艘“快递兄弟”是目前世界上现役最大的物流飞船。 引导中学生增强科技自立、自强的信心，树立科技强国的远大理想。
全省中考化学考试设计与体育挂钩的考试题，引导中学生提高身体健康意识，促进中学生德、智、体全面发展、艺术和劳动。 例如，省卷A第14题以中学生推标枪为背景，省卷B第14题以中学生踢足球为背景。 数学与体育锻炼相结合，引导中学生热爱体育运动，积极参加体育锻炼。
2、联系生活实际指导中学生核心素质培养
新的中学数学课程标准包含了化学概念、科学思维、科学探究、科学心态和责任感等学科核心素养，是中学生在解决现实复杂问题过程中的综合表现。 解决问题的能力。 全省中考化学试卷日益突出真实问题场景设计，选取新鲜材料，紧贴中学生实际情况初中物理公式及单位换算大全学科网，引导中学生从生活中发现问题、提出问题，逐步从解决问题转向解决问题； 同时，引导课堂教学加强与实际的联系，注重培养中学生数学核心素质。
新课程标准试卷第14题设置了空中和水下两个声波探测器，生活场景跃然纸上； 第十五个问题是，无风时，雨滴在空气阻力的作用下，在接近地面的地方以等速垂直落下。 测试中学生对工作中基本数学概念理解的场景； 对大小的认知是建立数学概念的重要立足点； 第16题利用定义国际基本单位“秒”的铯原子钟的两个超精细基态来测试中学生的计算能力； 第24题以“浮水”这个有趣的游戏，引导中学生用简单的数学模型解释有趣的生活现象，感受通过科学指导生活实践获得的学习感，表明数学来源于自然生活，走向自然生活的科学魅力。
第25题是基于数学史上著名的密立根油滴实验。 将真实的实验现象转化为问题情境，让中学生在比较、分析、判断不同对象、不同过程的过程中初步了解人类。 动力学特性 探索粒子带电特性的巧妙方法。 省卷A第18题以某些电子显示设备中的电子束通过合适的非均匀电场集中为场景，考察了中学生运动和交互的数学概念。 省卷A第21题和省卷B第17题，从经典的电磁减振演示实验出发，从多重联觉中考查中学生对电磁感应原理的深入理解和掌握观点。
3、加强实验能力测试，指导中学生做实验
实验是数学的基础，是数学教学的重要内容，是培养中学生数学核心素质的重要途径和方法。 省中考化学试卷创新联觉视角，注重考察中学生对基本实验原理的理解、基本实验仪器的使用、基本检测方法的掌握、实验处理的情况。数据。 试卷充分发挥对中学实验教学的积极引导作用，引导教学注重实验探究，引导中学生真正做实验。
新课标试卷第22题观察电容器的充放电现象，要求中学生正确使用多用水表，并分析内阻随时间对电容器充电电压的影响以及曲线下面积的数学意义； 第23题考察用单摆测量重力加速度的实验，要求中学生正确使用螺旋千分尺，掌握单摆的装配、使用条件和数据处理。
省卷A第22题调查绘制了小灯泡的伏安特性曲线，考察中学生对内、外电压表两种基本检测电路原理的深刻理解，并要求中学生画出根据另一张电路图进行实验的电压-电流关系曲线示意图有些探索性； 第23题探讨物体做直线运动时的平均速度与时间的关系，类似于伽利略最初研究斜面运动时探索位移与时间关系的实验，要求中学生具体做出关于具体问题的提问。 分析，学会从实验中总结规律，培养实验探索的能力。
省卷B第22题是验证幂的平行四边形法则实验。 要求学生了解实验原理，熟悉实验流程，才能使用专业术语表达； 同时用电流表和电流表检测金属丝的电流和电流。 采用“一表两用”的方法完成电流、电压检测，并引导学生运用所学知识解决实验中遇到的问题。
