为进一步贯彻落实《山东省普通中学管理基本规范》、《临沂市中学教学工作评价办法》、《兰山区教研室中学教学常规实施细则》 》，强化了兰山区中学教学工作评价和教学检查指导总结报告。 综合教学管理促进了教育教学质量的进一步提高。 区教研室中学组全体教职工和部分中学业务教师分为两个工作组。 2009年12月2日至16日，历时11个工作日，全区20所中学分部对中学教学工作进行了全面评估和定期教学检查。 本次活动共举办讲座360场，举办班级座谈会20场。 评价检查依据《山东省普通中学管理基本规范》《临沂市中级学校教学工作评价办法》临教教字[2008]6号和《兰山区教研室中学》 《学校教学条例实施细则》二个工作程序：1个下午，每个评检人员听2节课。 科目包括数学和物理。 中学生英语、物理、化学、生物、历史、地理。 新聘班主任。 新调任的班主任。 因工作需要，新任学科教师。 以服务年限较短的班主任为主。 检查评价的公正性 2.检查中学生课间活动 3.检查相关档案和教学常规资料 上午 1.与学科班主任进行听说课堂讨论 2.听取中学对教学工作的汇报 3.向中学简要反馈评估检查情况 3.评估及指导时间表 12月2日、12月3日、12月4日、12月7日、12月8日、12月9日、周三、周四、周五、周一、周二、周三、周三一组朱宝义堂半日14号中学三中1号2号组李官白沙布枣沟17号16号16号10号 10号 11号 14号 14号 15号 16号 16号 星期四、星期五、星期一、星期二、星期三 中学六号中学 中东十号中学 九号中学学校一二十五中漳河十二中现将评价检查情况总结如下：一年来，局里全面贯彻落实党的教育方针，全面深化素质教育，全面提升班主任队伍素质，全面提高教育教学质量。 成绩比较优异。 突出优势是：一是教育方针政策贯彻落实，办学行为规范得到严格执行。 国家课程计划得到严格执行。 一年来，全区各小学坚持正确办学方向，全面落实教育方针，大力实施素质教育。 把全区小学办成让社会满意、家长放心、中学生安心的中学，立足实际，推出具有地域色彩的校本课程和地方课程。集团领导对我区中学课程实施水平和教学工作给予了充分肯定和高度评价。 他们对我区的课程理念赞不绝口。 地方新课程已全面开发。 中学课程很有特色。 工作树立了榜样。 二是办学理念。 先进的课堂教学策略。 办学理念是让中学生独立走向成功。 新乡市十三中以礼仪教育为目标，为中学生塑造美好心灵。 紧紧围绕立足实际、科学管理、立德树人、全面发展的中学发展理念。 突出中学文明礼仪教育特色，打造沂蒙礼仪教育品牌立官学校以爱国使命、自律友爱、环保感恩为校园主旋律。 确立了在学生眼中没有差别的办学理念。 以育人为目标，以多元化激励和评价为杠杆，以促进教师、学生、中学全面成才为追求，使教学工作再上新台阶。 3、教学管理机制完善。 教学管理思路清晰。 奶业安全管理系统下载 三类修护管理系统下载 财务管理系统免费下载 公司管理系统免费下载 教学管理系统 大多数都非常全面和详细，逐步建立起来并具有可行性。 他们在中学日常教学管理中发挥了比较大的作用 2. 好的作用2：教学管理机构完整，分工明确。 中学设有教务处、教学部、年级组、教研组等教学管理机构。 教务处全面负责学校的教学管理工作。 班主任管理目标明确，调动了领导和广大班主任的积极性，使教育教学活动的召开快捷方便。 3位局长坚持以教学为中心。 南通十三中、新乡九中、新乡六中和礼官学校等中学均有主任、业务主任，教主任听课。 听说工作扎实有效。 各中学都十分重视青年班主任的培养。 课堂教学对授课中发现的问题和不足进行综合分析，提出具体的改进措施和意见。 中学注重班主任的成长。 大多数班主任都有自己的自我剖析和成长经历。 教材齐全，骨干班主任人数多。 班主任的推动和引导作用是举足轻重的。 中学注重班主任游学次数。 资金有保障。 班主任外出学习，有总结汇报材料。 许多中学，尤其是石家庄第十四中学。 4、不断强化管理措施，促进教学有序进行。 中学的教学计划非常详细，指导思想明确，工作重点明确，目标和阶段任务比较明确，有具体的实施措施。 对教学工作的组织有很大的影响。 指导性和可操作性 大多数中学都有每周检查、每周报告、教学简报和总结。 每周例行检查记录详细。 有优点也有缺点。 还有改进措施。 课堂检查制度很好。 礼官学校与东郊实验中学教学常规教材检查项目全备课单元检查项目第三方检查协议工程防雷检查协议导墙图检查方案传感技术课后答题检查机构通用要求培训同步作业教与研究活动等信息通知每一位教师，堪称常规材料测试和反馈的标杆。 四是教学常规过程管理质量意识扎实，得到明显加强。 教学质量是中学生存之本，日常教学过程管理是中学提高教学质量的关键。 关键是建立在正确认识这一点的基础上。 全区各小学注重教学常规化，强化每个环节的落实。 只有结合中学实际情况，按照教研室印发的《兰山区教研室中学教学规程实施细则》，在班主任教学过程中，备课、备课、班级作业审查、中学生补习考试、测量评价等方面作出了明确规定和具体要求。 竹堡中学的主要内容是认真备课、认真听课、布置作业、认真学习、认真评价。 教学五项严肃工作常规要求，既是《兰山区教研室中学教学常规实施细则》的具体落实，又突出了中学教学工作的特点。 讨论和修改学校计划。 下载北京理工大学版中职物理基础模块学校计划¥1。
二次方程根与学习案例系数的关系 中学语文案例下载 电子学习案例下载 课堂跟进 提升备课方案 合作交流 集思广益 集体备课集体智慧的结晶，成为班主任和中学生教学行为转变学习方式的智库，成为极大提高课堂教学效果的突破口。 在备课过程中，要求班主任提前一周备课。 如果你不备课，你是不允许进入教室的。 备课时认真学习课程标准。 excel标准误差 excel标准误差函数 exl标准差函数 国标测试 抽样标准表 免费下载 红头文件格式标准 下载教材等相关资料 明确各单元教学目标和课时 掌握教材内容和知识结构 确定教学重点和难点 选择合适的教学方法 分析中学生的学习情况 注重学习方法和指导 蚌埠一中 以单元教学目标设计了“临沂四中单元集体备课专题论文”项目，教学重点和难点、教学内容、意见的整体掌握和处理、学情分析和整体思路设计、实践设计或反馈、检查、课型和课时分配等具体详细实用性强 2班教师备课课时 大部分班主任都有完整的个人备课栏目，能够贯彻集体备课精神，结合自身实际情况，开展针对性强、实效性强的二次备课 2 在班级方面，全区所有小学继续学习贯彻市教研中心提出的教学计划模式和三五X教学策略，科学改变中学生学习时间的性质和结构，并在此基础上，着重创新打造具有各校特色的高效课堂模式。 徐州十一中定向指标引导自学反馈讨论加强训练四步教学法徐州一中低起点、小步骤、多活动、快反馈的课堂教学思路徐州一中高效愉快的课堂教学策略 以小组合作学习为主题的四阶段七步教学模式 徐州九中六步自主探究教学模式 漳河实验中学“两教两学”的教学策略、两忙两闲”和课堂由学校向实践转变 小学课堂教学新、精、实、补的原则要求南通市第十六中学三、五、六课堂教学模式。 半日制学校自主学习、合作、探索、展示、交流、拓展、迁移经验、教学理念反思。 礼官学校3421的课堂教学策略都是正确的。 创新推广实施市教研中心提出的教学计划模式和三五X教学策略。 上课期间，要求各中学紧紧围绕教学目标组织教学，确保教学内容的科学性、思想性和系统性得到更好的体现。 班主任的主导与中学生的主体性。 在评估检查过程中，我们看到，全区大部分小学班主任都能根据新课改理念，积极探索和改进新的教学方法。 方法已论证
基本防止教学的随意性和盲目性，注重突出教学重点，突破教学难点，力争完成教学计划。 4、立观学校开展了定型课堂、优质课堂、名师三阶段评选工作，取得了良好的疗效。 全体班主任的教学积极性提高了课堂教学效率，中学教育教学工作有了明显改善。 最终，教研将以学科组为单位制作电子稿件。 特别是九年级教师带头使用教案和学案，大大提高了备考效率。 3、在作业方面，大部分班主任的作业复习都是认真仔细的。 有审稿记录和组审稿人。 作业评价数量基本达到要求。 大多数中学生写作认真、系统。 作业的布置和复习基本符合课程标准和教材要求。 复习中学生的作业和选择成绩，有时会有宽容和激励的点评，同时做好复习记录，及时了解教学信息。 新乡市九中尝试以零作业为辅助手段，提高作业的自主性。 针对中学生，出现了两种家庭作业模式。 你可以自主选择作业的方法和数量。 从根本上解决了机械重复过多、费时、效率低、负担重的问题。 调动了中学生自主学习的积极性。 各类中学生得到更加全面的关爱。 家校作业联系卡可以让家长很好地监督中学生作业。 4 家教有家教系统记录，并计入班主任量化帮助记录。 内容丰富，存在问题。 疗效：中学生签名等 大多数班主任在对中学生进行辅导时，还可以结合中学生的实际情况进行分类辅导工作的开展，不仅保证了成绩的提高优秀的中学生，也保证了优秀学生目标学生的成绩能更进一步。 笔试、体能测试、实施方案、评价、活动图片等。文艺体育、自编校本教材，开展各项活动，积极参加校外实践活动。 计划实施过程中学习材料丰富，如环保英语课外拓展、生物、课外实践、地理知识、手写报告等。 7 在考试测量和评价中，随机测试结果分析下期详细，有班级教学会分析资料。 落实有分值分析记录的单元检查题，充分利用，批改5个，认真批改，保持各科良好状态。 6 新乡市九中每次考试后都会召开成绩分析会，着力加强质量把控和教学咨询，努力让教学更加精准，全过程管理充满智慧。 8.中学生个人成长档案有比较完整的记录。 9、教学科研中各项教研活动的记录整理有序。 有检验记录，分类整理记录。 组织得井井有条。 新乡九中、新乡六中、漳河实验中学、徐州一中、新乡中学、徐州一中、徐州十六中、七个校区为联系方式市级教研中心点。 中学和学科教研基地是市教研中心小学学科进一步明确了中学学科教研基地骨干班主任培养的思路，有针对性地举办了教研会。县区中学学科研究工作。 其他方面的工作也起到了很好的积极作用。 我区初步形成了符合新课程要求、突出中学特色、疗效好、质量高的校本课程体系。 中学生自主能力培养教育 沂蒙风情教育 九中科技教育 十一中社会礼仪教育 十三中礼仪教育 南郊实验中学发展教育 漳河实验中学家庭教育资源开发 诚信文化教育 礼官学校实用技术教育为课程改革增添了生机和活力 10 借书 读过全校大部分书籍 阅读记录齐全 年级班级 借课时数 辅导班老师 借名 借书人签名退还书籍 损失 情况和赔偿记录被精心装订成册，妥善保存。 徐州十六中。 这部作品的亮点在于《学生阅读评估记录》。 考核项目细化、量化。 有序图书使用率高，阅读记录齐全。 各类餐桌设计科学合理。 记录很认真，也很详细。 中学生阅读量大，疗效好。 全能中学生在各方面都获得了很多奖项，尤其是艺术二类的问题。 在评估检查中，我们发现中学重视规划和制度的制定，而忽略或不落实。 在教学管理中，如各类制度、教材建设过程中积累的教学常规教材检测等协调统一方面还存在一些问题和不足，具体情况61.部分中学教学处不能充分指导中学教学管理工作。 教学办公室的人员配备不足。 教学中心地位不够。 2 由于实行年级管理 部分中学年级备课组集中办公，削弱了教研组的体力状况，尤其影响了数学等学科教师整体水平的提高、历史、地理和生物学。 中学3个学科师资失衡现象普遍。 教授的科目不是专业。 现象四、部分中学部分班主任备课不够认真。 存在简单罗列知识要求，粘贴课件而不是学习案例的现象。 一些支教党员、班主任的讲课记录缺少时间和日期标记。 印象笔记和课后总选比较简单，甚至只是记录教学过程。 6部分中学物理和化学、中学生物示范实验和中学生小组实验不够。 质量不高。 多媒体辅助教学不足初中物理视导总结，部分资源闲置。 有的中学，交大的作业量略少。 密集批次数量不足。 “同步”的使用和校正比较简单。 实体地位 各中学应通过制定规章制度、简化管理程序、网上调配教职工等方式，明确教务处职责权限。 完善教研室管理职能，着力提高教学科研水平和教学质量。 双线管理着力提高教师队伍整体水平。 各中学要挖掘内部潜力，创造条件。 着力培养骨干班主任。 完善骨干班主任培养成长档案。 着力做好学科教研工作，使年级管理与学科教研协调统一，充分发挥学科群的群体优势。 牵头名师、学科带头人、教学能手等骨干班主任，着力做好班主任考核工作，力争使任教非专业学科的教师通过教材和教学方法尽快。 而学习促进班主任的专业发展和素质提高。 3注重资料的整理和积累，建立教学档案管理，各中学要更加注重过程资料的积累，培养专门的档案管理人员，同时认真领会上级精神文件和评估要求，以规范材料。 整理科学的管理档案 4、注重日常监测的有效性。 各中学要细化教研方案，提高针对性、实用性和可操作性。 严格执行教案跟踪检查制度。 常规材料的检测要有利于教学和科研水平的提高。 测试结果要形成综合通报，做到周测、周公示，及时反馈到人，及时发现问题，及时改正。 7、保证教研计划的顺利完成。 制定相应的教学常规检测奖惩方案。 与班主任在过程中综合抽查和评价的结果。 通过合理的评价措施量化联动，规范班主任的教学行为，调动班主任工作的主动性和积极性 4.构建科学有效的校本教研运行机制。 集体备课活动，引导和督促学科班主任注重集体备课和个人备课，提高备课的针对性和实效性 五、加强教学干部和班主任讲课记录的规范化工作，进一步加强班主任工作听课后的链接。 实施感想和后续总评要做到细化、有针对性，以达到进一步提高课堂教学整体水平的目的。 6.要发挥网络教学和科研的优势，提高教学资源利用率。 《关于进一步推进教学科研信息化建设的意见》在各学校建设建立教学科研信息化服务平台，充分利用现代信息技术拓展教学科研功能，创新教学科研形式，实现常态化的教学科研联网，增强教学科研工作的针对性和针对性 实效实现对班主任专业发展的有效促进和资源支持，促进班主任教研能力的提升初中物理视导总结，不断提高教学效率和效果，通过全区所有小学教学干部和班主任的共同努力，全面贯彻落实教育方针，全面实施扫盲教育。 道路上迈出了坚实的步伐，取得了比较令人满意的成绩。 我区中学的教育教学、管理水平、教育教学质量和社会声誉逐步提高。 回首过去，我们的成就是辉煌的。 展望未来，我们充满信心。 全区所有中学都要好好学习。 深入贯彻落实《山东省义务教育条例》，牢固树立质量意识，进一步树立教育理想和新的发展目标，以全新的教育理念推进教学，以科研改革精神推进教学，以综合素质推进教学。科学管理，努力推动我区教育教学质量再次提升 兰山区教研室 2009-12-89